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讀《格列佛游記》有感

時間:2021-06-19 17:16:48 讀后感 我要投稿

讀《格列佛游記》有感15篇

  當仔細品讀一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的讀《格列佛游記》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀《格列佛游記》有感1

  覺得別人不正常,但是全部人都覺得他不正常,久而久之,他也搞不清楚怎樣才是正確的了。

  《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林,是一個遺腹子,由叔父扶養成人。《格列佛游記》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說,以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念,作者用辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛航海冒險的格列佛,四度周游世界,經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。在這本書中,斯威夫特的敘事技巧和諷刺才能得到了淋漓盡致的發揮。

  作品的主人公里梅爾·格列佛是個英國外科醫生,后升任船長;他受過良好教育,為祖國而自豪,在職業和政治兩方面似乎都頗有見識,可是他本質上卻是一個平庸的人。 小說第一卷中所描繪的小人國的情景乃是大英帝國的縮影。在這個縮微的國度里,黨派之爭勢不兩立,托利黨和輝格黨常年不息的斗爭和對外的戰爭,實質上只是政客們在與一些國計民生毫不相干的小節上勾心斗角。小人國的國王用比賽繩技的方法選拔官員,為獲得國王賞給的幾根彩色絲線,官員不惜小丑似地做著可笑的表演;小說的第二卷里作者更是指名道姓地批抨英國。格列佛長篇大論地向大人國國王介紹英國的歷史、制度和現狀,以及種種為國家為自己辨解的事,可是從大人國的眼光看來是充斥著陰險和野心產生的惡果。國王并對英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。諷刺了英國社會的方方面面;小說的第三卷,作者把通過對拉格多大科學院人士所從事的無聊而荒唐的科學研究,諷刺了偽科學,諷刺的鋒芒指向了當時的哲學家,脫離實際、沉溺于幻想的科學家,荒誕不經的發明家和顛倒黑白的評論家和歷史家,我不禁感到悲哀。我個人最欣賞的是第四卷,作品反映了18世紀前半期時的社會矛盾,揭露了當時統治集團的腐敗和罪惡,并抨擊了侵略戰爭和殖民主義。他諷刺地道出了當時英國的特點:“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲。“他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光,他完全融入這個社會,以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實,使他感到失落,對人類產生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國,慧因國是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需顧慮別人說話的真假,而在現實的世界,有著太多我們不愿看到的事情常常發生:有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人,要伸出援助之手時,我遲疑;當有人替我解圍時,我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾,無所適從。既妨礙了我去“愛”別人,同時也錯過了別人的“愛”,在難道不是一種悲哀嗎?以夸張渲染時代的生氣,借荒唐痛斥時代的弊端。沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內涵。在回過頭來看一看,我們的社會雖然和諧,但小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經常見到的事,都已經不足為奇了。現在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來,但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾,寫一篇環保文章,號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。 我期盼著有一天我們的社會也像慧因國,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現實是統一的。我愿為此付出,從我做起,從現在做起,讓這個社會多一點陽光、少一點污染、會多一點真誠、少一點虛偽。

讀《格列佛游記》有感2

  在這個暑假,在喬納森.斯威夫特充滿想象、精彩風趣的文筆下,我跟隨主人公格列佛的腳步,由于四次危險的海上劫難,游歷了奇妙的小人國、大人國、飛島國和慧骃國。

  最有趣的就是小人國的歷險了。主人公對于小人國的人們來說簡直是龐然大物,自己想要去街道上走走都得提前通知人民躲進自己的房子。待到人們毫無戒備心時,男孩女孩都敢跑到格列佛的頭發里來捉迷藏了,就好像在一片黑色的大草地玩耍,那可真有趣。在滑稽的言語里也隱隱透露著作者的厭惡嘲諷之情,群臣為了爭寵獲取高位而不惜把命懸于一根細繩上去跳舞,以至于摔斷了胳膊或腿;以鞋跟的高低來區分國內的黨派,這可真稀奇;一場曠日持久的戰爭起因居然是吃雞蛋應打大端還是小端引起的,雞毛蒜皮的小事顯出了戰爭的可笑和統治者的愚昧。政府的荒唐、政治的腐敗和官員的阿諛奉承恰恰與作者當時的社會現實有著幾分驚人的相似之處,可以說是縮小版的現代大都市。

  最難忘的是慧骃國里馬性的高尚純潔,他們沒有關于“撒謊”或“懷疑”的詞匯,野蠻和毒害更是沒有的事情。他們彼此坦誠相待,和睦相處,友誼和仁慈是他們的美德。可是在現在的社會里,又有多少人能做到這些呢?許多人為了利益出賣了人格,做出了許多傷害他人又傷害自己的事情。我們或許還不如一只普通的馬,卻能夠和“耶胡”相“媲美”。我們應從中覺醒和感悟,去尋找人性的善良。希望有一天,我們的社會也能像慧骃國一樣。

讀《格列佛游記》有感3

  這個暑假,媽媽給我買了一本名叫格列佛游記的書,我一拿到這本書就津津有味的讀了起來,我覺得主人公是一位善良、愛國、謙虛的人。我想:當我講到這里時,你們是不是已經迫不及待地想知道這本書到底講的是什么了呢!那就請你接著往下看吧!

  這本書的主要內容是:本書的主善人,他受過良好的教育,熱愛勞動、性格剛毅、心地善良。四段不同的旅程描寫了格列佛在不同國家游歷時,所面臨的常人無法想象的特殊情況,但他在困難面前并不屈服,而是通過任何可以爭取地機會把自己解脫出來,直到最后得到智者“慧骃”放逐,回到了故鄉。

  讀完這本書后,我受益匪淺,心想:是啊!善良、愛國、謙虛這三樣品德,是做人的基本品質缺一不可。因為善良是是對生命的感恩,是一種至善至美的心靈境界。人生路上,,用一顆善良的心來對待生命的際遇,生活就會處處明媚。因為愛國,一個人才會處處維護祖國爭取榮譽。這種赤子之心的情懷是美好又 感人肺腑的。因為謙虛,我們才會做一個虛懷若谷的謙謙君子,突出自己的才能,得到威信和地位,卻不刻意抹煞或貶低別人。我覺得格列佛的這三種品德是值得我去學習學習和揣摩揣摩的。

讀《格列佛游記》有感4

  最近,我讀了《格列佛游記》,書中講了格列佛因為航海事故,先后到了利力浦特(小人國)、布羅卜丁奈格(大人國)、勒皮他和拉格奈格,最終到了更為奇怪的慧骃國。其中,我最喜歡他去布羅卜丁奈格的故事。

  那次,格列佛坐的船被狂風吹到了布羅卜丁奈格,上島后,船員們被巨人追趕,丟下格列佛跑了。格列佛只好留了下來,被農場主抓住,帶給王后玩。在王宮里,他用刀(正常的刀)殺死了蒼蠅和老鼠,從猴子的魔抓下逃脫,又一次次遠離王后的侏儒(因為他老是想盡辦法戲弄格列佛)。并且那里的國王不要戰爭,向往和平。在格列佛介紹火藥時,他寧愿割出一半國土,也不要明白火藥的秘密。

  這本書用天馬行空的思想、奇特的經歷和合情合理的來歷,展現出了一個個奇特的地方,還有那沒有戰爭,沒有撒謊,也沒有詐騙的世界值得我們去向往。

  我期望大家也去看看這本《格列佛游記》,去了解格列佛那奇妙的旅行,去了解那些沒有戰爭的`國家。

讀《格列佛游記》有感5

  這個暑假我讀了《格列佛游記》這本書。它主要描寫了1699年外科醫生格列佛隨“羚羊號”出航南太平洋,不幸中途遇險,格列佛死里逃生,漂到了小人國,從此,開始了一系列的奇遇。

  我最喜歡的人物是主人公格列佛。因為他善于學習、觀察、思考,有獨特思維,性情樸實溫和,容易與人交往,知恩圖報,有君子之風,為了朋友他甘愿冒生命危險。同時,他做事堅決果斷,能夠急中生智,面對困難永不退縮,能見機行事,抓住一切機會追求自由,有著極強的自信心,永遠都相信自己能夠成功。

  《格列佛游記》告訴我們:不管做什么事都要三思而后行,不能三心二意,免得之后一事無成,還要卷土重來。還告訴我們:做人要誠實守信不說謊話,要幫助有困難的人,幫別人時要不厭其煩,做到善始善終,關鍵時刻能挺身而出,不讓弱小受到欺負。

讀《格列佛游記》有感6

  暑假里一次偶然的機會,讓我拜讀了英國小說家斯威夫特的作品——格列佛游記。小說描述的是格列佛航海奇遇,格列佛航海遇險漂泊到小人國,在那兒他被看作“巨人”、“人山”,他的手掌可供五六個人盡情地跳舞,他一頓飯可吃掉小人們送來五十輛車子的肉和酒。接著格列佛航海遇到了大人國,在那兒他被看作“小人”、“矮子”、“怪物”,被帶到各處展覽,并且經歷了許多危險。后來他又到了“飛島國”,最后他到了慧馬因國,記敘了他在馬國的游歷。

  格列佛游記是作者斯威夫特以筆代槍,用自己的文學創作來砰擊當時英國政策,而格列佛游記就是最典型的諷刺小說。

  游歷的第一站——小人國,作者巧妙地把小人國比作當時英國政府兩大政黨之間,你爭我奪,互相討伐,爾虞我詐。

  游歷的第二站——大人國,作者強烈的諷刺了當時英國殺人武器,更諷刺了英國的制度、政策。

  游歷的第三站,流露了對當時無理科學研究的嘲笑,描述了英國統治者搜刮民脂民膏,對民眾的欺詐。游歷的最后一站實質上描述了民眾對純潔、沒有剝削,相互平等的一種渴望。

  人人都追求和向往和平的生活,向往理想的國度。而當時英國社會卻充滿了欺詐、謊言和殘酷血腥。所以作者巧妙地通過游記的形式,用一種“愛和誠信”去美德感化他人,去討伐邪惡。當然作者也是一位真正的英雄,對于困難毫不畏慎,而是去喚醒有良知的人能夠覺醒,進而拯救社會、拯救國家。

讀《格列佛游記》有感7

  大家一定都喜歡周游世界吧?我也一樣。這星期我看了一本由英國作家喬納森·斯威夫特寫的書,書名叫《格列佛游記》。

  這本書的主人公名叫勒梅爾·格列佛,他也喜歡周游世界,他立志當一名航海家,所以當機會來的時候他就開始了他的南太平洋之旅。雖然旅途中一直遭遇危險,但他總是能化險為夷。他先誤入“小人國”,再闖入“大人國”, 又經歷“飛島”歷險,最后進入 “慧骃”王國……在大人國里,格列佛他被巨人農民看見了,巨人告訴了他的主人,便讓格列佛生活在主人家,開始過得很好,可不知是誰給出了個主意,讓主人把格列佛帶到集市上來表演,賺了不少錢。從此他得不到休息,天天都要表演。一天,王后知道了,就把他高價買回來。他雖然和國王、王后相處得很融洽,但他始終想念家鄉,最后,他克服困難,歷經16年后順利回到故鄉。

  看完書,我認為格列佛能順利回家,這與他在遇到困難時不慌亂,永遠嚴格遵守事實,在任何情況下都不說假話有關。所以,遇到困難不要退縮,要和它對抗,只有這樣你才能獲勝。希望大家都能夠做一個臨危不懼、堅強勇敢的孩子!

讀《格列佛游記》有感8

  《格列佛游記》這本書是 [英]斯威夫特寫得,里面寫了主人公勒梅爾·格列佛16年又7個月經歷的事,比如“小人國”奇遇,誤入“大人國”,“飛島”歷險和“慧骃”的王國,其中,最讓我感受深刻的是“慧骃”的王國這一篇。

  這章講的是“慧骃”和“野胡”這兩種動物的生活習性,“慧骃”人民是友愛、團結、仁慈的,而“野胡”卻是自私、虛榮、狡猾、奸詐、惡毒,彼此間相互仇視,報復心極強的動物。自從格列佛進入“慧骃”的王國后,受到馬主人的照顧的尊重,并且也不用的擔心朋友會暗算他、背叛他,也沒有公開或隱藏的敵人,不用提防會受騙受害。他不必用賄賂、諂媚、阿諛等手段來討好別人。在這里沒有冷嘲熱諷、妒忌陷害、陰謀詭計,沒有強盜、賭徒、政客,沒有監牢、絞架,沒有驕傲、虛榮、浮夸,只有善良的“慧骃”們。“這兒真是個理想的國度!”不但格列佛這么認為,連我也這么認為。

  但好景不長“慧骃”們都說“我”這個“野胡”可能會引誘其他國家的“野胡”來殘害他們的勞動成果,所以,“鄭重勸告”讓“我”游到另一個島上去… …

  這一章告訴了我,我們一定要做勤勞的“慧骃”,不能做自私、貪婪的“野胡”哦!!

讀《格列佛游記》有感9

  《格列佛游記》是英國作家喬納森斯威夫特所寫的,通過格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧英國的奇遇,諷刺了英國18世紀的統治階級的腐敗、唯利是圖和黨派斗爭。我最喜歡的是格列佛在小人國發生的事。

  外科醫生格列佛隨羚羊好出行,在路途中船被浪打翻了,格列佛被浪推到了小島上,在小島上,他看到了那里的人民貧病交加、家徒四壁、饑寒交迫,靠在海邊撿垃圾為生,有時候視一雙鞋子視為珍寶。但那里的統治者則是燈紅酒綠、鋪張浪費、穿金戴銀,為一些小事爭論不休,比如為吃雞蛋先敲大的一頭還是先打小的頭,居然打了幾十年的仗。把鞋跟高的人叫做高跟黨,把鞋跟低的人叫做低跟黨,兩個黨派互相斗爭。

  通過格列佛在小人國發生的奇遇讓我想到了中國三國時期蜀國的一位君主,他就是劉禪,劉禪是一個昏庸的君主,他整天只知道吃喝玩樂,不對國家做一點貢獻。即使諸葛亮再厲害,也挽救不了蜀國的滅亡。

  一個統治者,要為民著想,關心老百姓,為國家的發展做出貢獻,而不是為一些瑣碎的小事,而浪費時間,要為官一任造福一方。

讀《格列佛游記》有感10

  最近我讀了一本書,書名叫《格列佛游記》,這本書的作者是斯威夫特。

  這本書講的是主人公——格列佛的冒險故事。在小人國里,他成為龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍不飽肚子;在巨人國里,他變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來,他來到神秘的飛島國,這的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量,隨心所欲地移動,這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫明其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧馬因國,在這人馬顛倒的世界里,更有許多不可思議的故事。這時,我仿佛進入了這個世界,與格列佛一起去冒險。

  我佩服格列佛的智慧,勇氣和冒險精神,他是一個與眾不同的男子漢。作為一名醫生,他為船員看病,到處冒險。

  作為一個人,就有自己的喜好,你要不斷地追求它。如果遇到困難,你不要放棄,要像格列佛一樣,勇敢面對,用智慧解決。

  書是人類進步的階梯,我們要多讀書。

讀《格列佛游記》有感11

  翻開《格列佛游記》,馬上就被目錄所吸引,什么大人國,小人國,簡直是一本童話書。

  這本書的作者是斯威夫特,主要簡述了主人公格列佛以海上醫生的身份隨一艘船出海航行,遭遇風暴后,孤身一人來到了一些神奇的國家,最終回到自己的國家的故事。

  閱讀這本書時,好像覺得自己也身在其中,與主人公一起經歷奇奇怪怪的事情,其中,我印象最深刻的莫過于慧因國。

  慧因國的國王仁慈,誠實,在他們國家,沒有撒謊,沒有欺騙,他們不會懷疑,不會不信任,在這個純潔,純真的國度,人與人之間沒有隔膜,一切都那么真實。我想,這應該是格列佛所到國家中最好,最不能遺忘的吧!這簡直是一個世外桃源!

  看完這個故事,在聯絡到生活中,人與人之間充滿了爾虞我詐,昨天是朋友,今天卻為了一點誤會就成了敵人。一部手機一年能收到上百條詐騙信息。為了一點利益,可以昧著良心說出一堆謊話。這個世界和盤古開天辟地之前一樣渾濁不堪。

  我不禁很羨慕格列佛,能夠到這么一個境地。如果我有幸找到這種國度,一定會在那里呆一輩子。

  這時,我才醒悟,為什么家長給孩子上的第一堂課就是小心上當受騙,不和陌生人講話。唉!真希望我們的社會也能如此美好。孩子的眼睛里不再充滿疑惑。

  《格列佛游記》是一本小說,一本童話,一份人生的憧憬!

讀《格列佛游記》有感12

  今年暑假,我讀了一本書,名叫《格列佛游記》。這是一本帶有童話色彩的諷刺小說,它讓我一時之間難以忘懷。

  這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行,后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家,最后終于回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生,有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢,因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了,好像就是我和他一起歷險一樣。

讀《格列佛游記》有感13

  這些天我讀了《格列佛游記》。作者喬納森·斯威夫特以夸張、生動、幽默的筆法寫了這本書,不僅具有諷刺意義,而且具有深刻的教育意義。

  這本書是關于格列佛的四種不同的冒險。他是如何解決困難的?讀了這本書,我深受鼓舞。一個人不可能平平淡淡地走過一生,這樣世界就沒有色彩了。只有在這種生活中,你才能獲得一些東西,世界才會更美好。然而,我們不能在困難面前退縮。只要我們想辦法勇敢地前進,我們就一定能解決它們。

  學生豐富多彩的生活正向你走來。

讀《格列佛游記》有感14

  今年的寒假實在是太長了,我花了一個星期,讀完了一本名著——《格列佛游記》。

  這是一本英國作家喬納森的諷刺小說,書中寫的故事并不是真實發生的,而是作者想象創造出來的。書中作者在寫了大人國、小人國、飛島國、慧骃國這三個國家的奇遇。其中寫道,大人國選拔官員的方式,竟然是逗國王開心,從這里諷刺了英國社會選拔官員的不公和荒唐。而小人國的國王心胸狹窄,碌碌無為,是當時英國君王的真實寫照。寫到大人國時,又贊美了大人國的君主,為民著想,處處為人民謀利益,這不就是我們一直在尋求的理想君主嗎?飛島國就是一個完全沉浸在想象里的一個國家,做事不切實際,甚至想從黃瓜里提取陽光。大人國的國王同時也墨守成規,這個是他的一大缺點。而寫慧骃國時,又大力的贊美了慧骃國的美好生活以及人人善心的理想社會,同時又與野胡這一人類生物進行對比,更加表現了人類的丑惡和無知。

  讀完這篇文章,我不禁聯想到了我們現在的社會。人們生活忙碌,都只為自己著想,路邊的小貓,小狗,乞丐都不會引起大家的同情。甚至有人意外去世了,大家也是麻木的看著,不當一回事兒。而現實中也有一些人,沉浸于自己的世界和幻想之中,不愿面對現實,真是叫人痛心。現實不乏理想偉大的人,但是真正付之于行動的,卻少之又少。我們都在期待慧骃國那樣的理想生活,卻又在做著大人國、小人國、飛鳥國里那樣的行為。我不禁有些惆悵,望向遠方,我真希望未來會有那樣美好的生活啊。

  這真是一本好書,它向我們反映了當時的英國政治、生活的狀況,讓人讀起來回味無窮。推薦大家去看哦。

讀《格列佛游記》有感15

  暑假里,讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》,《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說,以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念,作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節,深刻的剖析了當時的英國社會現實。

  游記的主人翁是格列佛,當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險、巨人國歷險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到這些就想快點往下看,想快點了解怎么會有小人國和大人國,國家又怎么會飛,然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美,巧遇了荒島上的慧因國,結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣,人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”,什麼是“不信任”。在他們的國度中,一切都是真實的、透明的。

  我很羨慕格列佛能有幸到慧因國,哪里是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現實社會中,有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人販賣兒童謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪,我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,小心上當受騙。

  我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現實是統一的。我愿為此努力,也希望大家一起,從我做起,從身邊做起,讓這個社會多一點真誠,少一點虛偽。

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