讀含淚奔跑的陽光少年有感
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的讀含淚奔跑的陽光少年有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀含淚奔跑的陽光少年有感1
“真正的強者，是含淚奔跑的人。”
我一人靜靜的想著：我們都被父母辛辛苦苦的養大，他們從來不嫌我們煩，更不會嫌我們臟，可有多少人到了自己的父母老的時候會放下自己的孩子去照顧他們呢？更何況現在？
我獨自站在窗前，享受著窗外的陽光，不知不覺中有了一種感觸……那燦爛的陽光使我感到溫暖，愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個陽光少年嗎？他不就是一個同太陽一樣使人倍受溫暖的男孩兒嗎！
他用他的行動告訴了我們為何要回報，他用他自己詮釋了什么叫堅強！
或許真的是窮人的孩子早當家，他從小便挑起了家庭重擔，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓在床的母親。4歲，一個4歲大的孩子能干什么？我們4歲時還沉浸在全家人的關愛中，可4歲的張曉已經開始了頑強自立的生活。4歲那年，他開始學習煮飯。這時我的眼前仿佛出現了一個稚嫩的身影：鍋臺高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺上做飯，時常被沸出的米湯燙傷胳膊。或許他會哭，或許他會喊疼，但我知道他絕對不會放棄！因為在一個堅強的人的詞典中不會有“放棄”這兩個字！
耳畔一直縈繞著他對母親說的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓著。”這樣一句簡單的話不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話為何使我如此感動……或許是這份真摯的母子情誼吧！
不知為什么，只覺得張曉與我好親近！是他對母親的那份愛使我走進了她的內心世界？是他在學習上的堅持使我與他靠近？還是他對所有對他有幫助的人的銘記促使我聽見了他的心語？
此時此刻，我沐浴著陽光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅強、好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛、只要堅持一定會走下去！
含淚奔跑的人，才是真正的強者！
讀含淚奔跑的陽光少年有感2
我一人靜靜地惦記著：大家都被父母累死累活的養大，她們從不嫌大家煩，更不容易嫌大家臟，可有幾個來到自身的父母老的情況下會學會放下自身的小孩去照料她們呢？何況如今？
我獨自立在窗邊，享有著窗前的太陽，不經意間中擁有一種感受那燦爛的陽光使我覺得溫暖，悠閑中使我想起了張曉。他不就更是一個陽光少年嗎？他不便是一個同太陽光一樣讓人備受溫暖的男孩兒嗎！
它用他的行動告知了大家為什么要收益，它用他自己展現出什么是頑強！
也許真的是窮人的孩子早當家，他自小便挑動了家中重任，擺脫了平常人無法想象的艱難，用心侍奉著偏癱在床的母親。4歲，一個4歲大的小孩能做什么？大家4歲時還沉浸在一家人的關懷中，可4歲的張曉早已開始了堅強不屈獨立的日常生活。4歲那一年，他開始學習做飯。這時候我的.眼下好像出現了一個嬌嫩的影子：鍋臺高，夠不著，他就踩著小板凳，趴到鍋臺上煮飯，常常被沸出的米湯燒傷手臂。也許他會哭，也許他會喊疼，但我明白他絕對不會舍棄！由于在一個堅強的人的詞典中不容易有舍棄這兩字！
耳畔一直縈繞著他對母親說的那樣一句話：媽，你別害怕，有我在，就不許你餓著。那樣一句簡單的話禁不住使我的眼淚濕潤了眼圈，我不明白那樣一句話為什么使我這般打動也許是這一份誠摯的母子情義吧！
不知為什么，只感覺張曉與我好親密接觸！是他對母親的這份愛使我走入了她的內心深處？是他在學習方面的堅持不懈使我和他挨近？還是他對全部對他有協助的人的牢記促進我聽見了他的心語？
此刻，我淋浴著太陽，惦記著這讓人溫暖的男孩兒，才確實感覺這全世界的喜好頑強、好溫暖！好像之后有再大的艱難，要是幸福、要是堅持不懈一定會走下來！
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