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寫讀后感作文

時間:2021-04-13 13:26:04 讀后感 我要投稿

【熱門】寫讀后感作文合集7篇

  在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的寫讀后感作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】寫讀后感作文合集7篇

寫讀后感作文 篇1

  雖然小說中的梁山好漢最終造反失敗,接受朝廷招安后更是成為朝廷鷹犬,奉命鎮壓其他造反者。于是,這便順理成章地引起后世論者的爭議,處不同政治立場或持不同價值觀的人對《水滸傳》有截然不同的評價。各派論者更是紛紛提出自己的獨特見解,一時眾說紛紜,梁山好漢真是忠奸賢愚兼而有之。那么,梁山好漢們真如世人所說的一般,是真英雄、真豪杰么?籍此問題,我來說兩句。

  梁山泊好漢均是英雄么?

  何謂英雄?出類拔萃謂之“英”,有長才不世出,洞燭先機,明察世事,卓卓然如鶴立雞群,英姿勃發,可得其“英”字!

  “雄”者!父權千姓萬家,志于九州,氣吞海內,識人而又復容人。天下群豪無分男女老幼,甘愿納側棲身。如此霸氣,吾得尊其“雄”!

  “英”這個字,說的便是有出類拔萃的大本領。“雄”這個字,則是魯智深、林沖、武松等豪杰的大氣概!

  少了“英”字,志向再大,也抑郁難作。反之,沒了父權萬家的擔當,無論闖下多少豐功偉業,都只是自個兒淫樂業,百年后墳前凄涼,天下誰還會懷念他?

  梁山一百零八條好漢中,吾認為只有一個人堪當“英雄”二字,他便是“耗國因家木,刀兵點水工”——宋江!看小說中如何描述?曾有一道《臨江仙》贊宋江好處:

  “起自花村刀筆吏,英靈上應天星。疏財仗義更多能。事親行孝敬,待士有名聲。濟弱扶傾心慷慨,高名水月雙清。及時甘雨四方稱,山東呼保義,豪杰宋公明。”

  而在潯陽樓的一首反詩,更是筆落驚風雨,詩成泣鬼神。道盡平生英雄志!

  “自幼曾攻經史,長成亦有全謀。恰如猛虎臥丘,潛伏爪牙忍受。不幸刺文又頰,那堪配在江州。他年若得報冤仇,血染潯陽江口。心在山東身在吳,飄蓬江面慢嗟吁。他時若逐凌云之,敢笑黃巢不丈夫!”

  天道不公,奸佞橫行。宋江要造反,但他卻無帝王之夢,只反貪官,不反皇帝。他本著一片忠義之心,矢志報效朝廷,幫助天子誅除奸佞,恢復朝綱。否則,他亦不會把晁蓋的“聚義廳”改為“忠義廳”,多次奉迎朝廷欽差,接受朝廷招安。并在招安后四出鎮壓其他不忠于宋朝的造反者,如抗遼、征方臘等。但他卻非一味的“愚忠”,他不甘心當一個貼貼服服、碌碌無為的順民。否則,他亦不會在何濤前往捉拿晁蓋之前,擔著“抄家滅族”的危險去通風報信,也不會在成為梁山一員后多次領兵攻打州縣。

  宋江有英雄之志。他久有凌云志,胸中雄心萬丈,一心要干一番大事業。奈何奸佞當道,最終落得個刺配江州,凌遲處死的悲涼結局。當他迫不得已,反上梁山后,仍然心系朝廷、渴望招安,為兄弟找一條理想的出路——為朝廷效力。

  宋江有英雄之氣。他仗義疏財、義薄云天,常常救人于水深火熱中,并贏得“及時雨”的美名,街坊鄰里無不對他尊敬有加。當上梁山之主后,更是友好對待兄弟,四處招賢納士;虛懷若谷、各取所長、嚴于律己。

  如此一條鐵錚錚的好漢,難道不能稱之謂“英雄”?

  宋江既是“英雄”,那么其他一百零七人呢?歷來歌頌《水滸傳》的人都把梁山人物說成是鋤強扶弱、劫富濟貧的英雄好漢。的確,在梁山泊眾多頭領中,不乏路見不平拔刀相助的真豪杰,如魯智深、武松等便是。尤其魯智深,為了幫助素未謀面的金老頭父女三拳打死鎮關西!他這樣做,丟了官職不說,還得連夜逃亡、削發為僧。此外,也有本性善良,但為奸人所害,不得不迫上梁山的好漢,如林沖便是這一方面的典型人物。

  不過,若細心考究。在梁山眾多頭領中,亦有許多是綠林大盜、土匪流氓出身的。他們有些人的行徑實在難以稱上是“好漢”。如十字坡孫二娘和揭陽嶺李立迷暈過路客商,并拿來作人肉叉燒包(人肉饅頭)。人家與你無仇無冤,你又何必作此上天害理之事?他們也幾乎因此而害死宋江、武松和魯智深。更有甚者是濫殺無辜、殺人如麻、強搶民女、逼良為娼。

  若要數梁山泊第一兇徒,那么黑旋風李逵真是當之無愧了!此人上應天罡殺星,生來似乎只為殺人。李逵在戰場上奮勇殺敵,這是為世人所稱道的。但當他殺得性起時,往往是敵友不分,亂殺一通。如果李逵在戰場上錯殺戰友可以解釋是混亂環境所致的話,那么下面三宗殺人事件實在是難以解釋了。

  第一宗。李逵為迫朱仝上梁山,竟任意殺害滄州知府的小衙內。這殺害兒童本非好漢所為,更是有傷天理。何況這小衙內甚得朱仝所愛,弄得一向敦品仁厚的朱仝一見李逵便氣炸了胸膛,勢要與他拼個你死我活。

  第二宗。李逵為迫公孫勝上梁山,竟企圖謀殺其師傅——羅真人!天幸羅真人身負驚世仙術,只見他腳踏七星、手捏法決,反而把李逵耍得團團轉,也是對他的一點懲罰了。但李逵如此行徑,當真是有違朋友之道,毫無義氣可言。

  第三宗。正當三打祝家莊戰事快要完結時,李逵竟把已和梁山泊達成協議并且正要把祝家三少爺擒獻梁山亦示友好的扈家莊老小殺個精光!此一行徑不僅殘忍,而且違反了梁山與扈家莊的協議,有損梁山泊忠義之名。看來,李逵真是嗜血成性、掠殺成貪了。更令我百思不得其解的是,那“一丈青”扈三娘在血海深仇前,竟還加入梁山泊,嫁給那個矮得像冬瓜似的“矮腳虎”王英!這……這也未免太不符合實際了吧……

  若問誰是梁山第一采花賊?除了“小霸王”周通強搶民女外,便要數這身居馬軍五虎上將之一,自號“風流萬戶候”的“雙槍將”董平了。董平之所以上梁山除了因為被梁山軍生擒而被迫投降外,主要還是為了搶奪東平府程萬里的女兒。為此,他竟在平東府城破時徑自殺害程萬里全家,奪其女兒!由此可見 ,董平實在難以稱得上是“英雄”,他的所為比起垂涎林沖妻子的高衙內來說,真是有過之無無及。

  看來,梁山泊中真非人人皆是英雄好漢,但這也恰恰反映出中國古代農民造反者真實的一面。他們往往有兩面性,亦俠亦盜。在品流復雜的造反隊伍中,有為勢所迫、鋌而走險的善良百姓;亦有生性強悍、憤世嫉俗的好漢;更有窮兇極惡、兇殘成性的惡匪。

  可是,人是會變的,這需要一個過程。當那些綠林大盜加入梁山泊,成為一直“替天行道”的起義軍,性格變會逐漸改變,再也不干那種打劫村坊、傷天害理的勾當,以免有損梁山泊的聲譽。于是大魔頭便搖身一變,成了人人津津樂道的大豪俠!正因為有這個過程,才造成他們的兩面性。

  吾幼年愛讀此書,總認為這個世界便由乾坤利劍劈成兩瓣一般,從此正邪黑白,是非對錯便含糊不得。如今吾虛長十七,重讀此書,方知這復雜的世界亦可存在亦正亦邪的人,亦有一個黑白參雜的地區——灰色地帶,供那些在江湖中身不由己的人小憩一會兒、喘口氣。根本就沒有真正的對與錯、忠與奸!有的只是真理與強權的長期對抗罷了!人生,總是充滿無奈與驚喜……

  以上乃吾讀《水滸傳》后的一點感想,愿與大家分享。

寫讀后感作文 篇2

  今天我讀了意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》中的一篇文章,名叫《小抄寫員》。文中主要講述了一位名叫敘利亞的小學生,家庭十分貧困,全家的生活重擔全壓在父親的身上。父親白天做雇工,晚上不得不幫雜志社抄字條,以此來多賺錢養家糊口,十分辛苦。十二歲的敘利亞看在眼里,痛在心中。

  決定幫父親挑起生活的重擔。他每天等全家人熟睡后,就偷偷的起床,模仿父親的筆跡抄字條,以此來減輕父親的生活壓力。他偷偷的堅持了三個月,最后被家人發現了,家人都被他感動了,我也也為他豎起了大拇指!敘利亞只是個十二歲的小學生,他可真了不起啊!讀了這個故事,我很慚愧。

  我的生活條件和他比起來,是天壤之別。優越的.生活環境讓我麻木了,不知道珍惜。早晨在媽媽的千呼萬喚中,我極不耐煩的離開床邊;飯桌上,挑肥揀瘦,讓媽媽頭疼;學習上馬馬虎虎,更是讓媽媽著急。現在想想,我真是太不應該啦!文中的敘利亞比我大一歲,卻明白事理,體諒父母的艱辛。讀了這篇文章,我感觸很深,敘利亞就像是我生活中的一面鏡子,時時提醒我,要珍惜眼前的幸福生活,我要多一點感恩的心,真誠地面對身邊的每一件事,付出愛,以感恩的心回報家人。

  我相信只要我努力,未來的成就的將會無限精彩。懷抱一顆感恩的心,好好的去面對未來生活,為家人和社會奉獻自己,做個有愛心的人!我認識了敘利亞,深深的明白了我被愛包圍著,真幸福啊!

寫讀后感作文 篇3

  一、格式和寫法

  讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。一般用自己的感受(一兩個詞語)做主標題,下一行是《讀xxx有感》,為副標題。也可直接寫《讀xxx有感》

  二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關鍵。

  三、要密切聯系實際,這是讀后感的重要內容。

  四、要處理好“讀”與“感”的關系,做到議論,敘述,抒情三結合。

  五、敘原文不要過多,要體現出一個“簡”字。

  六、要審清題目。

  在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。

  七、要選擇材料。

  讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

  八、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭,然后,再寫體會。

  原文內容往往用3~4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯系自己的生活實際,與自己的生活相結合,否則作文會顯得空虛。

  九、要符合情理、寫出真情實感。

  寫讀后感的注意事項

  ①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。

  ②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。

  ③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

  ④禁止寫成流水賬!

寫讀后感作文 篇4

  人生是天空,又藍又美。童年更是一點點璀璨的星星。使那些無目標航行的船只,找到方向,看到希望。但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。這本書是他的自傳體小說《童年》。

  這本書主要講述了作者三歲時,父親病故,母親帶他回了家。可他的外祖父貪婪而殘暴,兩個舅舅又十分冷血,為爭奪財產害死徒工小茨岡。外祖父不停地剝削雇工、放高利貨,但資本主義俄國的發展斷了他的發財夢,從此破產以至于貧困潦倒。作者可憐的母親改嫁后,生病而死,十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出家門,到社會上自謀生路……

  阿廖沙的童年是黑暗的,就似他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。

  “山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時候,一絲光明照在他的身上。他的外祖母來了。正如文中所說“在她沒來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現,就把我叫醒了,把我領到光明的地方,用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來,織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解,最珍貴的人――是她那對世界無私的愛豐富了我,是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”

  我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿遼沙孤獨的心,外祖母對阿遼沙的愛,給予了阿遼沙堅強不屈的性格,使阿遼沙感覺到自己的存在。

  讀了《童年》這本書以后,不僅使我珍惜這美好的童年,還使我懂得了應該怎樣做人與做事。

寫讀后感作文 篇5

  《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發,就想幫爸爸抄寫文件,多賺點錢。可又因為爸爸不同意,所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣,家里的情況改善了許多,而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講,回家也無精打采的。爸爸看了,非常生氣,還屢屢責罵他。小敘利奧雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發現了這個秘密,才知道自己錯怪兒子了,愧疚萬分。

  讀完了這個故事,我十分感動,感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦,但他不但努力學習,而且還默默為家庭分憂,即使是受到了責罵也默默地忍著,這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫,他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點,就有一種力量促使著他去做。不做,就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么?是一種責任感。

  我也要向敘利奧學習,培養自己的責任感。

寫讀后感作文 篇6

  世界如果沒有書,就像人類沒有血液。讓我來向你們推薦一本好書吧!它可不是:漫畫書、雜志書……它就是《300字作文輕松寫》。這本書有許多好詞好句,內容豐富多姿多彩。當媽媽把這本書買回來的時候,我迫不及待的打開這本書,一看!我好像在一個作文天地里,這里有一篇作文,那里也有一篇作文,每一篇作文我都看的津津有味,每一篇作文的語句都很精辟,讓我大開眼界。而且這些作者的年齡和我都差不多,我心里想:我可要加加油,爭取比他們寫得更加好更加棒!

  讀完這本書后,我一看我的作文簡直就是天壤之別。我心里想:我的作文寫的真差,我一定要多去新華書店看看作文書,提高我的作文水平。我還要多試用一下別人的好詞好句,讓我的作文的內容變得更加豐富多彩!

  我還要去新華書店多買一些像這樣的作文書,因為每一本書都能提高我的作文水平,每一本書都能增強我的作文知識……

  我相信我自己總有一天可以超過那些作者!

寫讀后感作文 篇7

  我從課文《小抄寫員》中感受到了那感人肺腑的父子情愛。

  課文的主要內容是:敘利奧的家很貧困,父親為了維持家人的生活,夜里為別人抄寫簽條。敘利奧非常心疼父親,就利用晚上12點爸爸睡著以后的時間,偷偷地抄寫簽條。父親不知情,反而責罵他。一天晚上,父親看到是兒子在抄寫簽條時,真是悔恨交集。就這樣,他們的父子之情更深了。

  父子之間的感情是寬廣博大的。不記得是誰曾經說過這樣一句話:“一個人愛別人,同時也被別人愛,那么這個人是最幸福的。”難道不是嗎?敘利奧為了愛父親,竟忍受委屈。他把一切深埋在心底,因為他愛他的父親,他也知道父親也是愛他的。

  課文并沒有用什么華麗的詞語去修飾,但文章的字字句句都飽含著深深的情意,讓人感受至深,有時甚至熱淚蓋眶。

  當父親知道敘利奧是為了讓他減少點壓力,每天晚上偷偷抄寫簽條,4個月競沒睡過一宿好覺時。他被深深震動了。他撫摸著兒子的頭,嗚咽說:“孩子,是爸爸對不起你。”他是那么的懊悔,因為幾個月來,他競對兒子用了那種冷漠的態度。可敘利奧沒有一句怨言,因為他深深地愛著自己的父親。讀到這里,縱然是鐵石心腸的人,也不會無動于衷。

  一篇文章的精華之處在于以情感人。因為這篇課文處處都洋溢著深厚的情誼,使我不時地流下感動的淚水。=

  誰都知道。當一個人失去那個深深愛他的人以后,將是什么樣的滋味。當敘利奧聽到父親說不再管他的時候,心里真是好難過啊!可他卻不把真情告訴父親,因為他太愛父親了,他愿意為父親分擔些勞累,可以說他把自己那質樸純真的愛全部奉獻給了父親。愛,平常我們說得很隨便,可在敘利奧與父親之問、這“愛”一字值千金啊!

  讀這篇課文最大的感受,就是使我懂得了一種世界上最偉大的愛——父子之間那寬厚的愛。在這里,我要告訴天下的父親們、兒子們,請你們珍惜這偉大的愛吧!它比山高,比海深,用什么也代替不了!

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