讀《中小學教師職業道德規范》有感
讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《中小學教師職業道德規范》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《中小學教師職業道德規范》有感1
陶行知先生曾說過：“把孩子交給學校，等于把一個家庭的希望交給了學校……”百年大計，教育為本。十年樹木，百年樹人。不細細思考，這些至理名言甚至都不能真正顯示教育的重要性。教育一個孩子，影響他一生的人生道路，影響一個家庭的成長興衰；教育一代孩子，影響一個民族的繁衍興旺，影響一個國家的興旺發達。所以說，教育是一個民族的希望，一個國家和未來。
時代在變化，經濟在發展，當前的教育面臨著嚴峻的形勢。教育上的任何一個動靜，都會引發社會上的一池漣漪。在這樣的形勢下，學習《中小學教師職業道德規范》尤為重要。
細讀《中小學教師職業道德規范》，我認為中小學教師應具有的道德品質和職業行為的最基本要求，核心是愛崗敬業、教書育人和為人師表。教師職業與別的職業不一樣就在于：教師職業是一種自我監督的良心職業、充滿神圣的使命感的職業！這是因為教師在本職工作中是否真正盡職盡責，很難準確測量，很大程度上要依靠神圣的使命感去工作！
我們的職業是偉大的，然而，可能由于工作的繁忙與疲憊，也可能由于個人性格的特點，有時我們的工作還有諸如下列的現象:
一個面無笑容、冷若冰霜的教師給學生的印象常是“兇”。學生會因此而懼怕，難以產生敬慕之情，從而難以學習上進。所以教師要有平易近人的態度、笑容可掬的表情。要善于營造校園和諧、親切的氣氛，在無形中縮短老師與學生的心理距離。
每個人身上都有閃光點，“后進生”也不例外。面對“后進生”，教師不應簡單粗暴，體罰或變相體罰學生，用神圣的使命感在學習上關心與輔導“后進生”，要積極挖掘他們身上的潛能，循循善誘，激發他們奮發向上的內在動力。
面對著一個個“聰明的”、“愚笨的”學生，誰能準確地說出他們當中誰是未來的人才呢？教育就是培養生命的事業，世界上再沒有比培養生命更重要的事業。我們有了神圣的.使命感，我們會把學生看成自己的孩子；有了神圣的使命感，你會站在學生的角度思考學生的行為；有了神圣的使命感，面對淘氣、“愚笨”的學生，我們就會多一份冷靜、少一份沖動；就會多一份責任、少一份怨氣。
教師是學生的引路人，一個優秀的教師，將會影響學生一生的成長。很難想象沒有愛心、素質低下的教師會帶出健康、優秀的學生。因此，每一位教師都要注意自己的一言一行，為人師表，充滿神圣的使命感。教師的職業是崇高的，教育事業是偉大的，愿我們的每一個老師用神圣的使命感來對待學生，用神圣的使命感來規范自己的行為。
時刻記住我們的教師職業道德規范：愛崗敬業、熱愛學生。愿我們的教育越來越和諧，越來越美好。
讀《中小學教師職業道德規范》有感2
國家對教師的職業道德進行了修訂，作為一名年輕教師，我認真學習了新規范，感觸頗多：
一、用愛成就教育。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》一書時，說過這樣的一段話：“教育沒有情感、沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有愛就沒有教育。”作為老師我們首先要愛我們的事業。不論當初是何種原因選擇了這個職業，我認為一旦選擇就應該盡吾所能。社會是一個大家庭，只有每個人努力才會讓這個家越來越好。為人師者更是如此。我們所承擔是祖國的教育事業，關乎國家未來的興亡，責任重大，更應愛崗敬業。其次，我們要愛學生。愛每一個學生，關心他們的健康，他們的學習，他們的發展，因為每一個學生都是一個家庭的希望。不論何時都應把學生放在第一位。地震中那么多老師為了保全學生的生命付出了自己的生命，他們用行動很好地詮釋了教師職業道德。而我有時候還在因為學生的不聽話而大發雷霆，我想在以后的教育教學中，我應該學會調整自己的情緒，多去發現每個學生的閃光點。對于學生出現的問題耐心分析原因，幫助學生解決問題。讓每個孩子都快樂健康地成長。
二、努力提高自身修養。
“什么樣的老師就會有什么樣的學生”也許這句話并不全面，但是卻能讓我們感受到老師對于學生的影響力是不可忽視的。要想教育好學生，我們首先應該嚴于律己，以良好的形象，文明的言行為學生做榜樣。從細節去感染學生，用行動去教育學生。讓學生從心里佩服我們，尊敬我們。
此外，我們必須要有終生學習的理念。世界總是不能地變換著，作為傳授知識的老師不能固守自己原有的知識，應該主動學習，主動更新自己的知識儲備，為自己的教育教學注入新鮮血液。
《新教師職業道德規范》的出臺是時代對于老師的新要求，是每一位老師都應該努力達到的目標，我們應該從干好每一項具體工作開始，爭取做一名讓社會放心，讓家長滿意的好老師。
讀《中小學教師職業道德規范》有感3
人們都說教師是人類靈魂的工程師，所以教師的職業道德素質高低直接關系到學生的成長。長期以來，教師在教學崗位上辛勤育人，為國家培養出色的接班人。但隨著時間的推移，現在有些教師忘記了自己的職業道德。這樣我們教師就需要重新學習一下《中小學教師職業道德規范》，深入理解其中的精神，在實際的教學中執行。
《中小學教師職業道德規范》其實很簡單，就三十二個字：“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”。這幾個字體現了對中小學教師應具有的道德品質和職業行為的基本要求，其核心是愛崗敬業、熱愛學生和為人師表。通過這次的學習，對照自己平時的工作，我認為自己基本上能按照其中的要求去做，其中的內容讓我反思很多。
《中小學教師職業道德規范》中的愛崗敬業，是指教師一方面要對自己的工作崗位充滿熱愛之情，另一方面是要對自己從事的教育事業具有強烈的使命感和責任感。要做到這一點，我們必須要做到：第一、樹立堅定的事業心。要熱愛自己所從事的教育事業，安心從教，不見異思遷。第二、要加強主人翁責任感，關心學校的發展。教師的成長離不開學校的關心、支持可以說：“校榮師榮、校衰師恥”。因此我們教師應該熱愛自己的職業、崗位，當你熱愛它的時候，你才會加倍的努力去做。
總的來說，我會遵守《中小學教師職業道德規范》中的要求，為做一個好教師而努力。
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