開學感受作文

時間：2021-03-25 13:15:59 讀后感我要投稿

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　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的開學感受作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】開學感受作文集合5篇

開學感受作文篇1

　　光陰似箭，一轉眼，四年過去了，我已經不是那個玩捉迷藏的小朋友了，也不是那個躺在媽媽懷里撒嬌的小女孩兒了。今天我告別了陪伴我四年的母校，帶著我對未來美好的憧憬，走進了三中的大門。

　　來到新的學校，帶給我的第一感覺就是新鮮，校園是那樣的干凈整潔，有寬闊的操場，明亮的教室；有和藹可親的老師，團結友愛的同學，這讓我更加堅信我沒有來錯地方。我喜歡這里的環(huán)境，有花草樹木作伴，有同學的互相關愛，有老師的悉心教導。這么美麗的學校，這么嶄新的教室，這么親切的大家庭，真讓我新潮澎湃。

　　來到新的學校就應該有一個新的面貌。在這里的一年里，我要把自己的不足之處補齊。上課認真的聽講，積極的舉手發(fā)言，不僅如此，還要積極參加各類活動，做到這些，還是遠遠不夠的，還希望在畢業(yè)考中能取得優(yōu)秀的成績，回報老師，回報父母……我知道，做到了這些會很難很難，只要努力，堅持不懈，永不退縮，就會成功的。

　　我知道，每個人的心里想的都不一樣，新學期人人都有自己的打算，讓我們攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧！

開學感受作文篇2

　　開學了，踏入了初一生活，第一印象是累。在開學的第一天，當我抄完課程表后，竟打了一個寒戰(zhàn)——一天最多要上8節(jié)課！我實在難以想象這種辛苦的學習生活，只好自我鼓勵：“一生之計在于勤。”剛開始幾個星期還好，作業(yè)比較少。可沒多久，各科的作業(yè)接二連三地襲來，每天都要與作業(yè)戰(zhàn)斗到深夜。

　　與小學不同的是，初一生活到處有競爭，時時有壓力。我們的老師為了讓我們不斷地努力，常常表揚一些優(yōu)秀的同學，這使我感到從前沒有過的壓力。我心里常常想：“以前在小學時，我總是個很好的學生。現(xiàn)在到了初一，如果沒有上光榮榜，不是很沒有面子？”最近，我們學校要進行段考，這是初中以來第一次大考。大家都在緊張地復習，我也不例外。為了迎接這次段考，我們付出了很多心血，半月前就白天黑夜埋頭苦讀寫練，心想如果沒有考好的話，不但會遭到同學恥笑，還要受到家長責罵，我可不想有這種結果。在這種壓力之中，誰不為自己在學校的成績和能力而擔心呢？在這種壓力加努力的情況下，功夫不負有心人，我的段考成績在班里都名列前茅。

　　然而，緊張的初中生活中依然有快樂。如果有人問我為什么快樂，我會說：“我快樂是因為我結識了許多朋友，并能在朋友們的幫助中不斷地超越自己！”記得入學時，我很自卑，甚至還害怕，怕別人不理我。我喜歡和同學玩，但我想起以前在小學時，那些所謂“玩星”們都不理我，所以我害怕在這里，自己也會一樣不受歡迎。還令我吃驚的是，在上第一節(jié)體育課時，體育老師讓我們自由活動，新同學們竟然都愿意和我玩，這使我深深感到了集體的溫暖。隨著時間的推移，我和同學之越來越熟悉，她們對我也越來越好。在我難過時，會有人安慰我；在我遇到困難時會有人幫助我，在我失敗時，會有人鼓勵我……初一的生活讓我不再自卑，不再寂寞，不再害怕，大膽地向著夢想飛去。

　　現(xiàn)在我一想起同學們那一張張微笑的臉，我們曾經一起努力的情景就會重現(xiàn)在我的眼前。這使我感到了喜悅，看到了光明，看到了希望。

開學感受作文篇3

　　轉眼之間我的大學生涯就已經進行了一個月，大學的種種幻想都被打破了……本來在高中的時候老師經常會用諸如：大學非常輕松；大學非常快樂，可以干自己想干的事情，看自己喜歡看的書，甚至可以任意的去揮霍自己來之不易的青春。但是，我深刻地感受到這只不過是高中老師在高考之前給我們的類似于“望梅止渴”的激勵而已，真正到了這個時候，我才發(fā)現(xiàn)，一切原來都沒那么簡單……

　　大學確實是一個比較開放和自由的地方，但是這兒的“開放，自由。”僅僅局限于我們對于自己時間的支配上。每周的課程都不多，一般一天只用上大半天的課，但是這也就意味著老師就要將自己的課程壓縮在非常短的時間內教授完成。我們的課程安排的相當不科學，經常都是幾節(jié)課連堂上一門課。到最后都聽得昏昏沉沉的，完全不知道老師在說些什么。最可怕的是老師說的重點內容往往只說一遍，從來不會重復。所以自學就成了占據(jù)我大部分時間的一個必修課！、

　　說完學習，來說說室友吧！雖然說室友們都來自五湖四海，但是他們都還不錯，但是對于學習似乎都不太重視（可能是他們的高中時代太壓抑了，到大學來釋放吧！），上課的時候幾乎都是不聽課的，作業(yè)也喜歡抄襲別人的。這一點我覺得真的非常不可取……我是從一個實行寬松教育的高中：蕪湖一中走過來的學生，所以我深知，在開學階段如果沒抓緊的話就會陷入一種被動的學習境地，這樣不斷下去就會形成一種惡性循環(huán)，對于我們未來的學習生活是相當不利的！所以為了一個北航夢，我決定不在乎別人對我的種種評價，好好學習，爭取在四年之后可以實現(xiàn)我的目標（北航計算機學院）！

　　在學校也開展了多種多樣的活動，有一個叫做大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會的部門吸引了我。由于我是一個計算機迷，高中的非常多時間都砸在研究計算機安裝、檢修等方面了！所以我選擇了這個協(xié)會，并且通過了兩輪面試，成功地進入了協(xié)會。我們的協(xié)會主打的是計算機維修，所以在這里我可以學到計算軟件之外的硬件知識！所以我為我高中時候逝去的時間稍稍感到了一點兒欣慰！在未來的生涯中，我會盡我最大的努力，好好學習，不斷進步的！

　　對于愛情，我一直非常迷茫，始終找不到方向。看著室友們和女生打成一片的時候，說實話，我真的非常羨慕，但是又反過來想一想自己需要為理想付出的代價，我還是覺得這是微不足道的，所以我選擇了放棄！

　　對于未來，無非就是考研與就業(yè)，或許是心存不甘吧！我想去實現(xiàn)自己人生中算得上是終極目標的目標————北航，所以我愿意付出我的一切而為之奮斗！加油！

開學感受作文篇4

　　這天，我又跨入我們可愛又溫馨的教室，迎來了具有挑戰(zhàn)性的`新學期。我背著新書包來到了教室，就感覺到這天教室里的氣氛異常活躍。同學們三個一群，五個一伙，像麻雀開會一樣嘰嘰喳喳。

　　我好不容易才擠到了自己的座位上。旁邊幾個尖子生正湊在一齊談笑風生。我把書包放進抽屜里，也趕忙探過身去聽了聽。

　　“再在家待一個星期，我必須會憋出病來的。最后開學啦，又能夠見好朋友。又能學到新知識，真是開心！”曹悅甩動著她兩只可愛的羊角辮興奮地說。

　　朱峰煜在一旁也附和道：“是啊，是啊。開學啦，不用再做家長那些乏味的習題了。”

　　“但是上學了，又有接連不斷的考試了，考不好，多難受啊……”

　　“難受什么呀！上課專心聽，課后認真做作業(yè)，還愁考不好？杞人憂天！”

　　“哈哈，哈哈……”說著說著，他們紛紛笑了起來。我也受到感染，跟著“嘻嘻”笑了。

　　“哎，假期怎樣這么短呀！每一天都在題海中遨游，都快被淹沒了，好不容易做完了，又是個令人厭惡的開學。倒霉！”當我正轉身準備回座位時，“男高音”郭睿尖尖的聲音傳人我耳朵。原先教室后面幾位成績差的同學也在那兒議論紛紛。好奇心驅使我又走過去湊起了熱鬧。

　　“你以為就你一個人痛苦啊！上學了，又要考。考不好，同學笑，老師怪，家長罵，那滋味，怎一個‘苦’字了得！”朱敏接過了話茬。

　　“老天也太不公平了吧！你瞧瞧人家周燁凡、金琛皓，德智體美勞全面發(fā)展，樣樣都是頂呱呱！我們呢，就別提嘍！”我聽著范明皓這話怎樣酸酸的，正要跟他理論。老師踩著高跟鞋的步點走了進來。大家都百米沖刺般地各就各位。

　　平時一向遲到的徐子佳這天在開學的第一天又遲到了。他一手拎著個書包，一手捏著根油條，屁顛屁顛地走進教室，涼鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作響。我們都屏住了呼吸，全體關注著他。他一看見“高高聳立”著的老師，嚇得滿臉通紅，慌忙藏掖著油條，沖到座位上坐了下來。結果當然是可想而知了，徐子佳被老師狠狠地K了一頓，頭埋得更低了，看樣貌是差極了。誰讓他一覺睡到太陽曬屁股才起來呢！

　　哈！開學頭一天真是“幾家歡喜幾家愁”呀！

開學感受作文篇5

　　踏入初三的大門，就等于進入緊張的階段，整個初三伴隨著緊張的氣氛。上課，下課，大多數(shù)的同學把大都數(shù)的時間放在學習上，因為每個同學都想有個更好的成績。

　　新的老師教著新的學生帶著新的目標進發(fā)。

　　每天，從早晨到晚上一直重復著：上課，下課，上課，下課，課間操。生活雖然很枯燥，但每天都很精彩，因為可以在知識的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也會變得很有趣。

　　在學校里，同學們都帶著好奇的問題和老師進行探討，尋找答案。

　　課下，同學們都在操場上和教室里盡情的玩耍，有些同學還會守在自己的座位上復習和預習功課，為自己的學習打基礎。

　　在布置作業(yè)方面，有的同學認為太多，沒時間做，打在我看來，時間就像海綿里的水，越擠越多再說作業(yè)也不過是寫寫日記，每天一篇閱讀和作業(yè)本罷。如果不想做它的人，就會覺得多，如果把學習看成是一種興趣，就不會再厭煩它，在我看來，學習就像書一樣是進步的階梯。初中三年來，我始終堅信一句話：堅持就是勝利，勞動創(chuàng)造未來。以前我的學習成績雖然不是很好，但是我不放棄，因為勝利在不遠處在向我招手。

　　進入初三以來，我們班出現(xiàn)很多學習高手。老師們把我們分組競爭，在競爭中學習，在學習中競爭。分組的目的是相互幫助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，為自己所在的組爭奪分數(shù)。這下課堂變成賽場，高手們相互比高低。

　　為自己的明天，從今天努力，創(chuàng)造自己的未來。

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