小人國的秘密讀后感

　　當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的小人國的秘密讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　兒童的世界到底是什么樣？兒童的心里到底隱藏著什么樣的秘密？《小人國的秘密》里住著很多有個性的孩子，他們的故事每個都是關(guān)于人類成長的寓言。

　　給我印象最深的是劉嘉陽，劉嘉陽是大家公認的小隊長，孩子們都愿意讓這個能給予人溫暖的同伴“領(lǐng)導(dǎo)”自己，他天生有著一種溫和的性格，我舉個例子，假如我們也是是孩子，一個孩子跟你交流，說：“老師，我們鄰居早晨跟我家人吵架，罵得可兇了！”那么你會怎樣回答你的好朋友呢？（其他教師講講自己的想法）劉嘉陽并沒有回答：啊？怎么這樣啊？他們怎么那么壞？你罵他們沒有？他的回答是：“他們在哪啊？我看看。沒關(guān)系，我明天用完牙刷杯，朝他們頭上就是一下。”在他的世界里，好像總是能把這些本來很火大的事情輕描淡寫下去，這樣的行為儼然是一個領(lǐng)導(dǎo)的派頭，讓人覺得很溫暖和安全。

　　作為幼教工作者的我，看了這本書后有很大的震撼，我們一直說要讓孩子富有個性的發(fā)展，但是我們做到了沒有呢？捫心自問，班級里經(jīng)常聽見老師說：你們要都像xxx那樣聽話、學(xué)習(xí)好就好了！但是老師們，我們有沒有真正地發(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同，去接納他的'獨特性呢？我們班有個孩子叫渠暢，這3年的幼兒園生活讓所有的老師都認識了他，為什么？因為他每天散步都會走在最后一個，經(jīng)常不跟著隊伍散步，而是喜歡繞到圓柱子后面，甚至有時候在老師不經(jīng)意的時候再跪下來爬幾步。因為在班級里他總是打人，在戶外游戲活動時他甚至欺負其他班的幼兒，所以想不出名都難，但是我們還是盡量給予他最大的鼓勵與督促。曾經(jīng)他的媽媽以為他有多動癥，帶他去醫(yī)院檢查，可是發(fā)現(xiàn)并沒有這個狀況，醫(yī)生說測試的結(jié)果是他很聰明。

　　在畢業(yè)前，他突然在戶外活動結(jié)束后，從后面拉住了我的手，平時我有用這樣的話“威脅”過他，說：“如果你總是欺負小伙伴，那我就不會喜歡你了。”他當時回答我：“我才不要你喜歡呢！”但是他這天的小手一拉我，我心里立刻有股甜甜的滋味涌現(xiàn)，我問他：渠暢，你牽我做什么？他抬頭笑笑說：我下次就見不到你了。我蹲下來拉著他的雙手問：你要畢業(yè)了，所以見不到我舍不得嗎？“恩！”我震撼了，給了他一個最真心的擁抱。

　　其實我們老師雖然知道要愛孩子，愛每一個孩子，但是有時候做不到位。如果我們能放棄刻板的形象，在生氣發(fā)火之前先低頭冷靜觀察，我們會發(fā)現(xiàn)兒童的世界其實有無法預(yù)測的秘密，蹲下來和孩子說話，并不是我們做一個蹲下的動作，而是要給他們足夠的陽光，只要給他自由就會健康生長，而每一粒種子都會有自己的方向，讓我們一起接受一個與你期待并不一致的孩子，欣賞一個與你的性格并不一樣的孩子，愛他，真正的愛他，尊重他自己選擇生活的權(quán)利，讓他們體驗童年成長的美麗！

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