讀《養花》有感

時間：2021-02-26 12:06:58 讀后感我要投稿

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讀《養花》有感

　　當品味完一本著作后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的讀《養花》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《養花》有感1

　　學完《養花》這一課后，我發現這篇看似只是寫花的文章，卻飽含著許多做人處世的道理。作者老舍爺爺在文中對花傾注感情，所以他才會因花的病死而傷心，才會把花帶入到自己的情感生活里。可見，老舍爺爺是一個多么重感情的人啊！

　　在文中作者寫了不少養花的樂趣，老舍爺爺把養花當作了一種娛樂，成了他生活中不可缺少的一部分。那些普通的花草雖不名貴，但養起它們卻樂在其中。它們是非常普通的花草，它們自己會奮斗，它們不像奇花異草那樣嬌慣，它們是堅強的花草。人就要像這些花草，會奮斗，會努力。在人生的道路上崎嶇不平，處處都面臨著挑戰，處處都會碰到困難。如果我們全靠著別人的攙扶，即使走到了人生的最高點，也毫無用處；反之，我們通過自己的努力，挑戰重重困難，來到頂點，那么學到的會更多。

　　“不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死。”老舍爺爺在文中如是寫道。人需要奮斗，不能太依賴別人，但個人的力量畢竟有限，有時也需要幫助。人類之間的互愛互助同樣也能使我們“更上一層樓”。

　　人要學會奮斗和努力，終究有一天，你也會成功的！

讀《養花》有感2

　　燈光下，我打開書，一個醒目的題目映入我的眼簾：“養花”。我再一看作者，竟是我國著名作家老舍。我讀過老舍寫的許多文章，在老舍的文章里，都有深刻的道理。那么《養花》這篇課文說明了什么呢？我迫不及待地看下去。

　　初讀文章，難免對一些句子不理解。如“不勞動，連棵花也養不活，真難道不是真理嗎？”老舍寫這句話，僅僅是說“不勞動，連棵花也養不活”嗎？我又將文章讀里幾遍，細細琢磨了好久，終于悟出了一個道理：不勞動，連棵花這么點兒小事都干不成，何況做*事情呢？想到這兒，我的臉不由得熱了，這句話好像指著我說的。我的理想是當一名actress，但是我空有大志，卻不愿意去演。現在想起來，真覺得慚愧萬分，又不動手，不為自己理想努力奮斗，這能當actress嗎？如果還像以前那樣只空想，手和腦都不勞動，就可能真的當上一名“actress”了！我覺得老舍文章中的“不勞動，連棵花也養不活”這句話確實是真理。我下定決心，一定努力學習，實現自己的理想。

　　像“當然，也有傷心的時候......”這一段，我開始也不明白。老舍寫《養花》這篇文章為什么還寫傷心事呢？經過反復思索，我才弄明白：養花都有傷心的時候，那么生活中該有多少傷心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因為有一兩次打擊，就對生活失去信心。這一點，我是有親身感受的。一至四年級時，我是班里的中隊干部，一直被評為“三好學生”......可稱得上是事事順心，處處如意。那時，天真的我天無憂無慮，十分高興。可是到了五年級，有一次沒評上“三好學生”，緊接著考試成績不太理想......當時我失望、悲觀。讀了這篇文章，我全身不禁產生了一種神奇的力量，心情格外舒暢。

　　讀了這篇文章，我似乎長大了，懂得了許多許多......的確，這篇文章對我的教育太大了。

讀《養花》有感3

　　作文上臺后，掌聲特熱烈，畢竟我們原三班來的人多，而且關系特好;250字作文"我馬上把溫度計放進抽屜里，拿起書裝作認真的樣子，心里難為情地想：這是上課時間，我真不應該玩呀。她放下筷子，和叔叔說了聲謝謝，便飛似的向家里跑去，屋里的燈亮著，但卻不見父母，她快速跑下樓，去附近小區，夜市尋找，可都沒看到，她開始擔憂，開始后悔，此時她懂得了父母的心情，也懂得了自己帶給她們的傷害。

　　他的許多文章，我都讀過，在他的文章中，都有深刻的哲理。《養花》多么普通的名字啊！我想這篇文章當中一定有深刻的哲理。

　　當我一口氣讀完了整篇文章后，多么樸素的詞匯啊！沒有華麗的詞匯，卻使人意味深長。不過為什么老舍先生要寫“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”難道文章只寫了“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話嗎？我琢磨了好一會，才悟出來：不勞動，連棵花也養不活，更別說別的事了。

　　想到這，我想老舍先生說的對啊無論什么事持之以恒，不能半途而廢如果有人這樣，那人一定成不了大氣。就說我吧，我的志向是當主持人可我又不敢大膽的表演，讀了《養花》我想我以后一定要大膽的表演才能實現愿望。

讀《養花》有感4

　　暑假期間我讀了老舍的一篇文章，使我印象深刻，從中我悟出了這樣的道理：要做好一件事并取得成就，關鍵在于必須付出辛勤的勞動，只有這樣才會享受到取得成果的歡樂。

　　老舍先生在文章中這樣寫道：“不勞動，連個話也養不活，這樣難道不是真理嗎？”可是我呢！沒看到別人所干的事情都有成就，將自己也想干。可是一過新鮮勁兒就不想做了，學習騎車就是一個例子。在我上三年級的時候，我看到我學校里有許多同學都在騎自行車上學、回家，覺得很有趣。所以我讓爸爸給我買了一輛嶄新的車子。爸爸剛把車子騎回家，我就高興地搶過車子，我一上車就摔倒了，我扶起來在學，可是還沒學會，我就煩了，覺得學騎車太辛苦了，便把它冷落到一邊，再也不想理它了。這件事，不是正好從反面印證了老舍先生說的那個真理了嗎？不付出辛勤的勞動和汗水，什么事情也干不好，到頭來就會痛“白頭翁”一樣，到老總是兩手空空，一事無成。是啊，我們每一個人只有通過辛勤的勞動才能真正體會，享受到自己取得的勞動成果的快樂。

讀《養花》有感5

　　老舍的文章真令人有種與眾不同的感覺，詼諧幽默，輕松深刻，令人一看上句就想看下句。

　　文中寫的是老舍先生養花的樂趣和把花當好朋友看待，關切它們，照管它們。一來二去，老舍先生還從養花中學到了書上根本沒有的知識。如果你只認為花草是些觀賞品的話，那你就大錯特錯了。從老舍先生的文章中可以看出，他可體會到了花草的好處：他有腿病，不但不利于久坐，也不利于長時間走路。所以，他總是寫一會兒文章就去院子里澆澆那棵、搬搬這盆。從而得到了“勞逸結合”，這真是有益身心的良方，比吃藥還管用呢！從而，老舍先生又悟出了一個真理：要勤奮、要愛勞動，不然連棵花都養不活。老舍先生又因為花養得好、養得精，得到了別人的夸獎，還增進了朋友之間的友誼，笑口常開、心胸舒暢。當然，養花也有不高興的時候——下暴雨時鄰家的墻倒了，三十多種一百多棵菊秧就這樣沒得了。這可讓老舍家足足幾天都沒笑容。養花可真是個既有喜、又有憂；既有笑、又有淚；還有花和果；更有香和色；外加勞動治病多長見識的好東西！

　　看了老舍先生的文章，我也想養花了。因為它既能讓人增長知識，又能讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，這有意身心，盛于吃藥。還有更加引誘你去養花的好處——讓你更加熱愛生活，熱愛勞動。怎么樣？你想養花嗎？不要當懶人，趕快行動起來吧！讀

讀《養花》有感6

　　美化環境，豐富生活，需要勞動，因為只有勞動才能創造美。否則，連棵花也養不活。這是我讀了老舍的《養花》所得到的感受。

　　老舍養花不顧自己的腿病，也不顧狂風暴雨，全心全意的對花傾注了全部的感情，付出了自己勞動和汗水，讀后感《讀《養花》有感》。“有喜又憂，有笑有淚，有香有色。”老舍不僅使自己的生活充滿了樂趣，而且還讓朋友一起來分享自己的快樂。

　　我也愛花，愛草，愛魚，可只是喜歡，欣賞，而不太喜歡養護他們，或者只是養一陣這就厭倦了。我家養了許多魚，什么紅劍，孔雀，金魚啦，我都很喜歡，剛開始，我還能勤快地換水，讓他們舒服的曬太陽。可是不久我就變得十分懶惰了，心里還想老換水干啥，太麻煩了。后來魚缸里的金魚漸漸少了，變得渾濁了。跟老舍的“像是好朋友似地關切他們”比起來差遠了，我真后悔死了!

　　我還有一個朋友，他總是半途而廢，從不堅持下去。真希望他讀了《養花》這篇課文，能像老舍養花一樣堅持到底。

　　讀了《養花》，是我明白了要讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動，因為只有勞動才能創造美，創造未來!

讀《養花》有感7

　　最近，我們學了老舍寫的《養花》這篇課文。這篇課文主要寫了老舍養花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果郵箱有色，既需勞動又長見識。

　　“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話令我感觸極深。做什么事都要付出勞動，不付出勞動便想得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。只有勞動的人、付出的人，才會得到勞動果實，過上好日子。

　　就拿我們班的小紅來說吧！他平時很懶，上課不認真聽講，連課堂筆記也不記。結果到考試的時候，東張西望，一會抄抄他的.，一會又看看他的。甚至有時候他抄不著時還會偷偷地瞄兩眼書。也正是因為這樣，他的成績才飄上飄下。這就是不付出的結果。

　　生活中，學習中，都只有勞動、付出，才會收獲。不勞動，不付出，是沒有好結果。

　　讀完這篇文章，真的使我受益匪淺。既懂得了道理，也找到了好的學習方法。

讀《養花》有感8

　　養花的樂趣絕不僅限于此。患有腿疾的老舍先生，不宜久站或久坐，所以在寫作中，他經常寫幾十個字，到院中擺弄會兒花草，進屋再寫點兒，再出去……如此循環勞逸結合、有益身心。精心侍弄的花草用它們最簡單質樸的方式回報先生的愛護之情。花兒就如先生的為人，毫不吝嗇與人分享，滿院的姹紫嫣紅，滿屋的香氣撲鼻，就連送牛奶的同志進門都被這香氣吸引。

　　曇花綻放時，老舍先生邀來友人一起分享“曇花一現”的驚喜；花兒分根了，一棵分為數棵，就贈送給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。

讀《養花》有感9

　　今天，我讀了著名作家老舍先生寫的一篇文章--《養花》，這是我最喜歡的一篇文章，所以讀得特別認真。這篇文章，每個字之間都充滿了老舍先生養花時的樂趣，我讀了之后，覺得身臨其境，感受到了養花的樂趣。

　　老舍先生在養花的過程中，都付出了艱辛的勞動，特別是遇上狂風暴雨，就得全家出動搶救花草，輕常弄的腰醒背疼，但老舍先生卻覺得“這多么有意義呀!”從而體會到了“不勞動，連棵花也養不活”的真理。以前，我在家是個什么活也不干，一放學就看電視，不會幫助別人的人。自從學了《養花》一文，老舍先生的言行使我深受啟發：只有勞動，才會有收獲，生活才能過的更有意義，更有價值。于是，我一放學就幫媽媽干一些自己力所能及的活，我再也不是以前那一個放學就看電視的人了。有時我雖然很累，但心里卻有一種用語言無法表達出來的快樂。媽媽還時不時地夸我是個愛干活的好孩子呢，我聽了，心里比吃了蜜還要甜。

　　老舍先生在《養花》這篇文章中還講道：“看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然喜歡。”這一句講的一點都不假，我深有其感，收藏是我的業余受好，在我的抽屜里收藏了許多各種各樣、形態各異、千奇百怪的東西，親戚朋友來我家的時候，臨走時，我送了一些給他們，與他們共同分享自己的勞動果實，感到別有一番樂趣。

　　讀了《養花》一文，我沉思著，要想把生活變得更加美好，要付出辛苦的勞動，因為只有勞動，才能創造出美好生活。

讀《養花》有感10

　　老舍爺爺的散文《養花》寫得真情意切，富有哲理。讀后，我產生了強烈的共鳴，拿筆在紙上寫下一句話：“愛是做好一切事情的動力。”

　　散文一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：“我愛花，所以也愛養花。”讀完全文，你就會有這樣的感受：在養花的過程中，老舍爺爺的“喜”是愛，“憂”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛。是愛的力量使他堅持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字，對我很有啟發。我認為，如果一個人對某事或某物充滿了愛，那么這種愛就是動力。

　　事實的確如此。就拿我來說吧，以前我貪玩不愛讀書，拿起書來就昏昏欲睡，因此，學習成績始終平平。尤其是作文，寫得干巴巴毫無生氣，只能勉強混個“良”。后來在老師的引導下，我逐漸懂得了知識的重要性，對書產生了愛慕之情，而且越愛越深，讀起書來甚至廢寢忘食，作文水平有了很大提高。如果有人問我其中的奧秘是什么，我就會毫不猶豫地告訴他：愛！愛讀書，愛思考。你看，老舍爺爺愛花，用辛勤的汗水換來了鮮花飄香。我愛書，用不懈的努力換來了學習成績的步步登高。

　　愛就是動力，這是《養花》一文給我的啟示。愛世間一切美好的事物吧！因為愛是揚起的風帆，是蕩起的雙槳，使你能夠順利到達成功的彼岸！

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