《魯賓遜漂流記》讀后感1200字

　　“唉！‘悶’這個惡魔什么時候才能從我眼前消失？”我直悶得苦搖頭。剛走入客廳，眼前忽然一亮：“咦？怎么會有本新書在這里？”我邊自言自語邊走到桌前，欣喜若狂地拿起來。管它誰的，好書自然應該大家一起分享，看了再說。

　　我看了看，封面寫著《魯賓遜漂流記》，就覺得很新奇：這個人漂流時都遇到了什么？他又是怎么解決的？我迫不及待地看了下去。這個故事講述的是一個叫魯賓遜的人厭倦了恬靜的生活，他決意成為一名海員周游列國，想有許多激動人心的冒險經歷，并于1659年踏上了旅途。一次來了一場可怕的風暴把船打沉，魯賓遜與他的朋友們立即為求生而于大海抗爭。所有人死了，唯有魯賓遜生存并到達陸地。他發現自己到了一個無人島，上面什么也沒有，他無路可逃，通過自己的勞動，把那兒變成一個美麗的地方，生活了27年。

　　這篇故事通過家庭環境從而正面烘托出魯賓遜追求自然、不受束搏、喜歡做一個經歷豐富、生活充實的人，從這兒也讓我知道了除了側面烘托的寫法外還有正面烘托的寫作手法。

　　這個故事里有許多好詞佳句把情景描繪得栩栩如生，讓人猶如身臨其境。正是因為這些生動的詞句才把我引入魯賓遜的心靈。

　　啊！你曾長期獨處過嗎？你能夠孤身一人在荒島上生活多年嗎？你能夠給自己建造房屋、自學會種植谷物并制作面包、學會用動物的皮為自己縫制衣服嗎？我想應該說每個人都不可能做到吧。如今每個人在這個富裕的生活里，什么事都是父母操心、父母勞動，自己卻終日游手好閑，只顧慮到自己。

　　在自己完成作業時只想到接下來該如何玩，玩些什么，卻不知道父母辛苦的地把我們生下來，現在只有你自己在玩，而他們卻要辛勞地工作著。為什么他們要勤懇地為我們工作？父母可沒有畫字簽約要把我們調教成有用的人，更沒有要為我們服務、打理好一切啊！為的是什么？他們可能連休息的時間都不夠啊，而你們卻仍在瘋狂地玩，荒廢了自己學習動手能力、實踐的機會。

　　看著魯賓遜，我直感慚愧，也讓我想了許多許多。魯賓遜在他年輕時的一次漂流令他有了不畏困難、頑強意志的精神，學會了動手打理，學會如何在社會生活的“家務事”。啊，那么年輕就學會了這么多的東西，為什么我們就不能呢？不是說每個人一定要去出海才學會，小朋友我們也不一定做什么耕種的那些勞動，只需學會做生活的小主人。而在我們生活中每個小朋友只顧玩卻沒顧慮到長大后我們自己一個人生活了，不能再依賴那時已年老的父母了，但自己卻什么也不會還談什么大事呢？一個年輕人因不會煮飯每天到飯館吃飯而得了病，一個中學生因不會整理房間而做了整整一晚，這些都是多么可笑的`事，但我所說的都可能是你和每一位同學。

　　同學們啊，我們都有大腦和手、腳。不要讓它們變得殘廢，不要讓它們變得懶惰。同學們趕快讓腦、手、腳動起來，為以后的生活變得更加美好，就應該讓它們變得靈活起來！家庭因勞動（指家務）而幸福：一塵不染，環境美。想想假如人人不勞動，世界會變得如何？農民不勞動，人類餓死在街頭；同學不勞動，人人懶死在街頭；世界臟如垃圾區，臭如大便。

　　朋友們啊，我們都是祖國的花朵，未來的繼承人，不會打理生活的一切，不學會做一些家務，不學會分擔，我們又跟廢人有何分別？又跟寄生蟲有什么兩樣？就算我們不為別的，也為一下父母吧。父母一生忙碌，把一切美好都給了我們自己吃苦頭，等我們長大后也享受不了幾年的福了，那何必等以后？現在就為父母的辛勞，為周圍的環境甚至為我們有優越的生活環境而努力吧！不要再猶豫了，未來生活的霸主們！

　　勞動，生活不可丟失的東西！正因它，人間才會有幸福、快樂這兩個勞動的守護者！

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