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兒童玩具市場調研報告

時間:2021-02-11 18:38:48 調研報告 我要投稿

兒童玩具市場調研報告

  調研報告的基礎是客觀事實,一切分析研究都必須建立在事實基礎之上,確鑿的事實是調研報告的價值所在。下面是小編為您整理的關于兒童玩具市場調研報告的相關資料,歡迎閱讀!

兒童玩具市場調研報告

  兒童玩具市場調研報告 篇1

  我國是一個玩具生產和消費大國,但大多數是引進他國品種,自主生產設計較少。

  現如今,我國對農村實行減免農業稅,大部分地區小學,初中減免學費,這無疑又給玩具市場增加了新的發展空間。

  面對世界玩具市場的新形勢,中國的玩具民族化,產業化道路充滿了機遇和挑戰,為了更好的生存和發展下去,從玩具制造大國轉變向制造強國顯得尤為重要。

  我國的玩具市場機構:

  1最大的玩具生產國,制造了全球75%的玩具。

  2中國玩具內銷市場不振。據海關統計,2004年全國玩具進口增加3.01億美元。國內14歲以下兒童有3.6億,人均玩具消費僅30元,玩具消費水平是亞洲國家平均水平的1/10,發達國家的1/100。國內玩具產品不僅消費水品低,而且存在安全隱患,沒有有效的質量控制手段好市場準入制度,導致部分假冒偽劣,粗制濫造的玩具流入市場,對于正規品牌造成了負面影響。

  3我國是玩具生產大國而非玩具生產強國。我國的玩具企業大多是訂單生產模式,外方提供設計方案和原材料,企業自身只是簡單的加工車間,缺乏自主品牌和自主知識產權。

  4我國的玩具制造業是一個地區集中程度極高的行業。主要集中在改革開放較早和經濟發達的沿海地區。

  5我國的玩具行業企業集中度低。

  玩具消費需求方向

  玩具是將日常生活中的一些健身娛樂或休閑玩耍的項目,通過巧妙構思、設計,創作成為有趣的玩具,將智力發展和體能煥發融于高尚而愉悅的游戲中,具有幫助調節人體智力、體能和情緒的綜合能力,有益于身心健康。按其適用性可分為兩大類:

  其一是健身類,采用機械、電子、電動、光學、聲學、美學等多方面學科原理,或拉伸、或彎曲、或有聲、或發光、或彈跳、或旋轉咫尺空間,動感盡現。真正激發人體機能,使人活潑歡快,開朗健康;

  其二是益智類,采用經典傳統的智力游戲,方寸之內,才華橫溢,充分展現您的策劃、分析、應變和決斷能力,啟動智慧,拓展思維,讓人敏銳;尤其適合高節奏的現代生活,可營造家庭氣氛,融洽親情,增進家人之間的相互了解,使您的生活和睦溫馨,是奇跡創造的產品,也是創造奇跡的產品!

  由于玩具市場潛力巨大以及城鄉消費差距的存在,決定了我國玩具市場在今后相當長的一段時間內各個檔次、各類品種共存的態勢。而消費者對玩具的需求方向又是怎樣的呢?

  本次調查結果表明,隨著城市居民收入的提高,家長對孩子進行智力開發極為重視。而給孩子買玩具,是家長表達愛心、對孩子進行智力開發的重要方式。因而,集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。有34%的城市消費者對電子型玩具情有獨鐘,46%的城市消費者認為智能型玩具更有吸引力,20%的城市消費者則青睞于高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。

  農村消費對象仍然以傳統的玩具類型為主,48%的農村消費者愿意購買電動型玩具,28%的農村消費者愿意購買拼裝型玩具,24%的農村消費者愿意購買中低檔次的毛絨、布制類玩具。

  此外,有42%的被訪者愿意選擇既能充分發揮孩子們的想象力、創造力和動手能力,挖掘隱藏在孩子們內心深處的潛力,同時也適合成人輕松、高雅的娛樂情趣的玩具。

  人們在為孩子選購玩具時除應考慮開發智力、實用、經濟等因素外,還要特別重視玩具的安全與衛生。據兒童醫學專家介紹,每年都有大量的兒童因玩玩具不當,造成對孩子身體乃至生命的傷害。因此,所有的被訪兒童家長表示他們會把玩具的安全與衛生作為選購玩具的`首要因素之一。

  玩具究竟應該朝哪些方向發展呢?調查中,有40%的消費者認為玩具應該向娛樂性發展,38%的消費者認為應該向教育性發展,17%的消費者認為應該向裝飾性發展。由此看來,各廠商不僅要看到玩具市場的巨大潛力,還要調整觀念,提高水準,只有這樣才得以在未來的玩具市場上立足。

  中國玩具業面對各方的挑戰,要在重重競爭中突圍而出,除了要有創意頭腦、緊扣市場脈搏外,更需要了解消費者的心理。廠家不應固步自封,應將部分注意力放在成年人身上玩具是休閑、啟智和益智之物,不應只是兒童的專利;玩具公司面臨的最大挑戰,是要預測潮流走勢,并快速反應,生產合乎市場節拍的熱賣產品。

  同時,中國玩具產品的進化過程應和社會同步邁進,由木料、毛絨、塑膠、合金至電子玩具等,都代表了不同年代的潮流,現時社會正向著電子、電腦化方向前進,玩具產品的走勢必會跟隨。

  兒童玩具市場調研報告 篇2

  隨著社會生活水平的提高,家長對孩子的各個方面都給予了極大地關注,他們也逐漸意識到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會文化,娛樂、審美和益智的功能;還可以激發兒童游戲的動機,支撐游戲開展,促進游戲水平的提高。 孩子的玩具應該是按兒童成長階段制作而成的,并且它應是適合兒童各個年齡階段的東西。但如今,兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對這對此感到迷茫。不知道應該為自己的孩子選擇怎么的玩具。

  玩具市場發展迅猛,不單僅僅是兒童玩具還有成年人的玩具及老年人玩具,可見玩具越來越受人們的青睞。足以證明玩具市場存在很大的發展空間

  根據我小組成員在市場的調研,總結了以下幾方面:

  1、群體:

  據調查,兒童由于處在人生的重要發展階段,各方面都還沒有完全成熟,對一切都感到新奇,因此兒童在購買商品時,極易受到外界環境的影響,看見別人有新玩具,“我也要”新玩具,對于電視廣告中的玩具會更加注意。

  2、家庭:

  近年父母已普遍認同玩具能啟發兒童智力的觀念,家長對孩子進行智力開發極為重視,集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現代家庭絕大多數都只有一個孩子,父母均樂意花費在孩子身上.

  在4~10歲兒童玩具市場中有大部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長,對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導轉變為孩子自己主導。

  就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具,而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具,比例分別為五成多和兩個三成,相對應的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為:1/5,1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外,關于最不喜歡的玩具類型為:有一半的男孩不喜歡毛絨玩具,而女孩的這一比率不到百分之六;同時,近一半的女孩不喜歡變形類玩具。

  3、年齡差異:

  調查數據顯示,不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很大,總體來講次為:毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。

  各年齡段兒童最喜歡的玩具類型:

  3歲以下嬰幼兒近半最喜歡有聲玩具,四成最喜歡毛絨玩具; 各有接近半數的4~6歲兒童最喜歡毛絨和電動遙控玩具;

  分別由近四成的7~10歲最喜歡毛絨和模型類玩具;

  11~13歲兒童喜歡毛絨和電動遙控玩具的比例都在50%左右遠高于其他類型玩具;

  14~16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具,這一比例高達七成。

  隨著人們收入提高、生活質量的改善,消費者對玩具的需求已開始從傳統的、中低檔次的電動型、拼裝型、裝飾型玩具轉向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的毛絨、布制類裝飾型玩具。

  4、城市與農村對比

  城市消費者:

 。1)34%電子型玩具

 。2)46%智慧型玩具

 。3)20%高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。

  農村消費者:

 。1)48%電動型玩具

 。2)28%拼裝型玩具

 。3)24%中、低檔次的毛絨、布制類玩具。

  根據以上調研數據,可知玩具應該向以下幾方面設計:

  1、智能化

  在玩具市場快速發展的同時,中國內地玩具市場功能單一、造型刻板、無差異、無個性的低端經營狀態顯露無疑,傳統玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費需求,而歐美市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發展迅猛,玩具智能化成為玩具行業新潮流。將開發兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結合在一起,因此玩、教融為一體的潛能開發玩具一枝獨秀,深受眾多家長和兒童的青睞。歡樂魔方兒童潛能開發不僅設計新穎、品類豐富,還根據著名心理學教授哈佛大學加德納提出的多元智能理論,從科學的高度去找出孩子在語言、數字邏輯、音樂、空間、運動、自我認知、人際關系、自然觀察等八大智能方面的長短和個性差異,并定位不同孩子在各個智能方面的不同特點,從而為孩子的智力開發確定正確的發展方向和科學的開發方案,幫助家長在孩子的早期潛能開發方面準確定位、因材施教,從而使孩子的潛能得到最大程度的發展。

  2、個性化

  所謂玩具的個性化是指玩具企業品牌與同行業品牌形成區別,這是個性化必須具備的特征和傾向。產品的個性化可以從物質性與非物質性兩個方面來營造,如玩具的個性化可以通過“技術、品質、包裝、功能”等物質性因素來體現,也可以通過“服務、信譽、品牌、人物”等非物質性因素來體現。在產品同質化趨勢條件下,非物質性因素對產品形象的個性化塑造更為有效。

  3、多功能化

  隨著社會物質文明和精神文明的發展,我國玩具已經從單純的娛樂性向多功能性轉化,尤其是在當今人們普遍注重兒童教育的背景下,對玩具教育功能的要求已經提升到了前所未有的高度,因此如何在本土化設計中體現教育化功能是首要考慮的內容。孩子的成長既是長身體更是長知識的過程,應該讓孩子在成長過程中不斷地獲得輕松學習的機會,并擁有一個天真活潑、富有樂趣的童年。玩具在知識啟蒙教育中發揮的作用不可替代。美國幼教學者魏金生說:“沒有游戲的學習,正如機器人的學習一般,沒有思想,沒有生命!笨梢妼τ诤⒆泳哂薪逃δ芡婢叩脑O計是一門極具潛力與魅力的學問,需要我們不斷地探索和研究。

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