關于校園環境的調查報告范文

　　值此海大XX校慶之際，我們特別地做了這次關于校園環境的調查。一方面，我們希望通過這次調查能更好地了解我們學校，同時進一步提高同學們的環保意識，樹立起“美化校園，人人有責”的觀念，為建設美化校園貢獻出自己的一份力量;另一方面，希望我們的調查結果能反映一些問題，能對學校領導們改造校園的計劃有所幫助。

　　這次調查的范圍，我們定在了海大浮山校區、黨校校區兩大塊，針對校園、餐廳、宿舍等與生活最貼近的設施。我們通過實地考察、調查問卷、座談等方式，進行了深入細致的調查，好的方面我們將不再贅述，只將發現的一些問題和不足之處提出并發表一些自己的看法。結論如下：

　　一、 關于校園

　　校園是學校環境的靈魂，也是代表了一個學校的整體面貌。優美安靜的校園能讓同學們更好地感受到大學的氛圍、學習的氛圍。

　　(一)黨校校區：整體滿意度較高(90%)，但仍存在一些問題，如毛嶺山、寧德湖、綠化等，同學們反映頗多。問題如下：

　　(1)校園內車輛較多，造成噪聲、廢氣污染等一系列問題，很難形成一種濃厚的學習氛圍，不能給同學們一個安靜的學習環境。

　　(2)餐廳右邊的幾個大的垃圾筒內經常有廢液流出，搞的臭氣熏天，讓人難以忍受。

　　(3)寧德湖湖水太臟，湖水不流動，造成很多臟物漂浮在水面上。

　　(4)澆水太勤，而且水管漏水處太多，造成過多的水流失，并且常常出其不意地給路過的同學一次“雨的洗禮”。

　　(5)花太少，且樹木不經常修剪，顯得雜亂無章。

　　(二)浮山校區：整體環境較好，在被調查者中，對校園環境滿意的占35%，較滿意的占52%，認為一般的占9%。其主要問題是：

　　(1)由于新建宿舍，施工地段又臟又亂，且不太安全，與整個校園環境格格不入，且噪聲太大，影響同學的學習與休息。新植綠地的廢紙雜物較多。

　　(2)普遍得到反映的是操場，沙石地面，一遇到大風飛沙走石，彌漫整個操場，且青島的冬天風多而大，根本不利于同學們展開活動。足球場不夠平整，有些同學在練球時有扭傷的`現象，也沒有鋪草皮。

　　(3)平方區前(工程學院)雜草叢生，廢物堆積，無人打掃，又臟又亂。

　　(4)壁報欄的管理不夠規范，常常被貼得面目全非。

　　(5)休閑木椅、石凳太少，也沒有專門的休閑草皮，無法滿足同學們讀書學習或娛樂的需求。

　　(6)自習室不能滿足同學們的需求，往往由于教室太少很多同學不能上自習，圖書館門前甚至三、四點種就有人排隊，這樣尤其對考研同學不利。

　　教室的使用、管理可以進一步規范化，可以按年級分，也可以按專業分，對于考研的同學可以設立考研專用教室，合理使用教室，充分利用資源，有利于同學更好地學習。

　　二、關于教室

　　教室是同學們學習的最主要場所，同樣，安靜、衛生的教室環境可以讓同學安心學習，心情舒暢，提高學習效率，反之，亂糟糟的教室只能讓同學遠離而不想學習。可見教室的衛生是極其重要的，也是同學們比較關心的問題，但在這次調查中，我們仍發現了教室衛生存在著很多問題：

　　(1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現象嚴重，不能及時打掃衛生。

　　(2)桌洞內有較多的雜物，很多同學吃完東西之后便隨手往桌洞內一塞，而不丟進垃圾筒，因此桌洞內隨處可見口香糖、衛生紙、零食袋等廢棄物一大堆，儼然成了“廢棄日用百貨”。

　　(3)“課桌文化”盛行。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于第二種了，有85%的同學表示反感厭惡，10%的無關緊要，5%的隨波逐流。“文化”的內容無非是打油詩、無聊之語及一些學科答案。試問：為何身為一個高等學府的大學生竟仍創下“課桌文化”?一則無心學習亦或上課無聊，便隨手涂鴉;而則本身缺乏環保意識，認為無關緊要，只是畫上幾筆而已。可見，身為大學生環保意識竟如此缺乏，看來呼喚每一個人保護環境，保護美麗的校園迫在眉睫。

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