優秀調查報告集錦20篇
隨著個人素質的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的優秀調查報告，歡迎閱讀與收藏。
優秀調查報告1
今年暑假，我在安徽和嘉科技發展有限責任公司進行了為期30天的社會實踐和調查。期間，通過對公司基本業務和所處市場環境的調查，思考和分析了企業在現實條件和所處環境下面臨的機遇和挑戰以及企業的發展戰略。
一、公司基本情況介紹
安徽和嘉科技發展有限責任公司成立于1997年3月，注冊資金200萬元，是安徽省科技廳直屬研究所——安徽光電技術研究所控股的一家高新技術企業，具有獨立法人資格。公司自創建之初，就以數字化、網絡化技術應用為基礎，以遠程多目標多參數信息采集、傳遞、控制技術為核心手段，研制具有行業特色的、具有自主知識產權的應用軟件和設備，提供多種嵌入式監控子系統和整體解決方案，專業從事系統集成、安全技術防范、建筑智能化、綜合布線工程的設計、施工。公司具有安徽省安全技術防范設施設計、安裝、維修一級資質。
公司總部坐落在合肥市濉溪路312號，現有辦公及生產廠房8000多平方米，總資產逾3000萬元（不動產及固定資產等屬國有劃撥使用，未注冊）。公司實行董事會領導下的總經理負責，下設行政及人力資源部、工程部、技術部、質量部、安全管理辦公室、銷售部、企劃部、物業發展部、客戶服務中心、財務中心等直屬部門和嘉網睛數碼科技、中嘉文化兩個子公司。
公司自成立以來，一直致力于制度和機制的創新，注重以人為本，加強隊伍和平臺建設。通過幾年的發展，公司擁有一批從事系統集成工程、智能大廈工程、安全技術防范工程的專業技術人員和管理人員，其中博士生2人，具有高級職稱9人，中級職稱30余人。
公司目前開發有智能化樓宇防盜對講系統、監控報警系統、遠程多媒體網絡控制系統等，在政府部門、公安、司法、金融、交通、文化、商業、大專院校、醫療衛生、工礦企業、生活社區等
多個行業和領域得到應用，業務遍及全省范圍。
二、公司經營業務調查
公司幾年來主要業務集中在智能化樓宇防盜對講系統、監控報警系統、多媒體教學及會議系統的設計、施工等方面。其中，智能化樓宇防盜對講系統和監控報警系統的設計施工分別占公司業務總量的38％，因此，在這次調查中，我產著重對公司截至20xx年底承接的這兩項業務進行了統計，并在此基礎上進行了分析對比。
1． 智能樓宇防盜對講系統
智能樓宇防盜對講系統是公司最早開發的項目。在公司成立之初，公司即自行設計了該系統，并迅速占領了市場。表1是公司承接該項目主要工程情況統計。
有代表性工程為20項，其中1997年承建7項，占總量的35%，1998年、1999年分別為3項和4項，占總量的15%和20%。20xx
年以后，該業務呈現下降趨勢，尤其是近兩年下降趨勢明顯。
2．監控報警系統
監控報警系統是公司在樓宇防盜對講系統的基礎上研制開發的產品，它對智能樓宇防盜對講系統進行了可視化改進，是智能樓宇防盜系統的延伸和發展。表2是近幾年公司監控報警系統業務開展情況調查。
在20xx年和20xx年出現了一定程度的下降，但基本上處于上升的狀態，到20xx年達到了頂峰，占到了該工程總量的25％。今年該工程繼續呈現良好的態勢，截至6月底，在建和意向工程已達近10項。
三、公司市場環境分析
根據上述調查結果，結合市場環境進行分析后不難看出，公司業務情況的變化與市場的變化有極大的關系。在越來越激烈的市場競爭下，公司正處在發展的關鍵時期。對此，我們需要很好地
分析外部環境對公司所能提供的發展空間（機會）和構成的約束條件（威脅），并及時掌握能使企業贏得競爭的要素（優勢）和妨礙企業贏得競爭的因素（弱勢）。通過分析，準確把握今后的發展方向，明確應采取的具體措施。這里，我選用SWOT模型來進行分析。
1．企業潛在優勢（S）
作為一家發展已近10年的高新技術企業，公司技術水平領先、功能完整。公司自成立以來就一直注重和致力于制度創新、機制創新和技術創新，現已擁有一批從事智能建筑、安全技術防范工程的專業技術人員。公司以數字化、網絡化技術為基礎開發了智能樓宇系統、智能監控系統、多媒體教學和會議系統等一系列產品，產品功能較為齊全和完整。公司先后主持和參與了安徽省“八五”、“九五”、“十五”政府計劃科技攻關主多項年度重點科技攻關項目，取得科研成果20多項，公司新近開發的“家庭多元信息智能控制系統”即為“十五”科技攻關項目成果。公司在技術水平上的領先是公司相對于其它競爭對手的一個明顯優勢。
2．企業相對于競爭對手的弱勢和缺陷（W）
（1）公司技術開發、經營管理相脫節
目前，公司面臨的最大問題是技術和經營人員不能協調統一，缺乏既懂技術又懂市場開發的復合型人才。這種情況造成了市場開發人員由于不了解技術，不能敏銳地把握行業技術發展，從而提供了落后于行業技術的市場信息；而技術人員由于不能把握市場行情，開發的產品雖然技術先進，但卻缺乏有效的市場。這種狀況如不能盡快加以解決，公司對于當前瞬息萬變的.市場將難以把握，直接影響到公司新產品的開發，使企業在競爭中處于劣勢。
（2）成果轉化平臺利用不暢，生產成本較高
雖然公司在研發方面處于較為領先的地位，但公司只具備一定的中試能力，缺少規模生產的條件，使公司科研成果很難在第一時間迅速轉化為生產力，這在一定程度上影響了公司新產品的投放。另外，由于缺少規模生產，公司承接的工程中的許多配件及產品需要進行外協加工，這無疑增加了經營成本，造成公司在價格競爭中處于劣勢。
3．企業面臨的潛在機會（O）
聯合國的調研報告表明：“當一個國家人均GDP為200～300美元時，住宅產業進入了高速發展時期；人均GDP為800-1000美元時，住宅產業進入平穩發展時期”。
現階段，我國人均國民生產總值為700美元，住宅產業正處于一個高速發展階段。樓宇智能化監控系統的開發使住宅功能有了
極大的提升，增加許多高科技服務功能。當前，網絡建設、安防系統、計算機物業服務已成為智能樓宇和智能社區建設的三項核心內容，業內專家認真測算后表示：今后5年內全國將有20%～30%小區可列為智能社區，每年將產生約500億人民幣的產值。在這種市場環境下，公司的智能建筑和安全技術防范工程的發展空間十分廣闊，前景美好。
4．企業受到的外部威脅（T）
近幾年來，由于我國住宅產業的高速發展，伴隨住宅產業產生智能樓宇防盜系統和智能監控系統等安防產業也得到了迅速發展，全國各地從事安防產業的開發和施工的企業也如雨后春筍般地涌現。如在公司成立這初，合肥市范圍內從事該產業的企業不過三四家，如今已發展到200家，僅在合肥高新技術開發區內從事該行業的企業就達數十家。由于生產企業的增加，市場競爭日趨激烈，給公司造成了很大的競爭壓力。
更為嚴重的是，近年來上海、深圳、廣州等外地企業也紛紛進入安徽市場。相比較本地企業，這些企業規模雄厚，技術水平先進，生產成本低，性價比優勢明顯。且這些企業均具有豐富的市場經驗，在經營理念和營銷策略方面也領先一步，在省內市場迅速占有一席之地。
四、關于公司發展戰略的思考
根據前面的分析，我認為和嘉公司要取得競爭優勢，使公司保持發展態勢，應選擇采取以下戰略：
1．總成本領先戰略
公司應積極地建立達到有效規模的生產設施，尤其是要盡快建立自己的產品加工基地，減少外協加工費用，全力以赴降低生產成本。同時要注意成本與管理費用的控制，在保證公司不降低研發水平，確保產品技術優勢的前提下，最大限度地減少研發、服務推銷、廣告等方面的成本費用，使自己的成本低于競爭者，在產品質量性能保證的基礎上，以較好的性價比占據市場份額。
2．差異化戰略
差異化戰略即是將本企業提供的產品或服務標新立異，形成一些在全行業范圍內具有獨特性的東西。對于和嘉公司而言，應堅持走技術開發的道路，立足于高新技術，不斷研發具有技術領先水平的新產品。當前應盡快完成“十五”科技攻關項目“家庭多元信息智能控制系統”的產業化工作。
3．人才開發戰略
公司應盡快制定切實可行的人才開發戰略，通過外部招聘和內部選拔等途徑，迅速引進和培養既懂經營管理，又懂技術的復合
優秀調查報告2
今天公布的“上海兒童發展需求調查報告”顯示，本市僅有43.5%的學生每天在校體育鍛煉時間達到1小時以上;僅有17.2%的小學生睡眠時間達到10小時以上。
“上海兒童發展需求調查”是市婦兒工委委托上海市兒童發展研究中心旨在配合《上海兒童發展“xx”規劃》研制而開展的問卷調查研究。
過半學生每天在校體鍛不到1小時
僅有43.5%的學生每天在校體育鍛煉時間達到1小時以上，42.9%的學生為30分鐘-1小時，13.6%的學生在校體鍛時間不足半小時。其中，初中生和高中生在校體鍛時間超過1小時的僅為33.3%和8.8%。體育鍛煉時間不夠的兒童感到上體育課有困難的比例遠遠高于體鍛時間充足的兒童。每天在校體育鍛煉時間1小時以上、少于半小時、幾乎沒有體鍛時間的兒童中，上體育課從不感到困難的分別占52.4%、28.3%和19.1%。
僅17.2%的小學生睡足10小時
只有17.2%的小學生睡眠時間達到10小時以上，19.1%的初中生達到9小時以上，17.9%高中生中達到8小時以上。換言之，各個年齡階段達到睡眠時間標準的兒童都不足兩成，其中高中生的睡眠不足情況尤為嚴重，10.7%的高中生每天睡眠時間不到6小時。
33.9%的兒童感覺學習壓力大
33.9%的兒童覺得學習壓力“非常大”或“比較大”，43.4%的兒童認為學習壓力“一般”，15.9%認為“不太大”，6.9%認為“完全沒壓力”。其中，小學生、初中生、高中生感到學習壓力大的比例分別為27.2%、38.5%和54.3%。
兒童學業壓力不僅來自于學校，還來自于家長。調查顯示，每天完成學校老師布置作業的時間在3小時以上的學生占18.7%，1-3小時的占45.4%。除此以外，有71.8%的父母會為孩子布置課外作業。參加、興趣特長班也是兒童每天的主要任務。小學生、初中生、高中生中每天參加的分別為50.4%、73.1%和66.5%;每天參加興趣特長班的分別占59.2%、43.1%和25.8%。
孩子渴望“自由安排”閑暇時間
高比例、高強度的校外學習安排無疑占據了兒童大量的課余時間。兒童在回答“你最希望在閑暇時間干什么?”時，排名第一的選項是“由我自由安排活動”，有32.4%的兒童選擇此項。位居其后的選擇分別是看課外書，占16.5%;玩電腦，占16.1%;體育運動，占13.6%。其中，初中生和高中生“由我自由安排活動”的希望尤為強烈，分別有42.3%和44.6%的初中生和高中生選擇此項。
高學歷家長對孩子要求更高
對兒童每天的時間安排進行取值計算，結果顯示，父親學歷為研究生的兒童每天花在課外閱讀、、參加興趣特長班和做家長布置的'課外作業的時間分別為1.6小時、1.8小時、1.5小時和1小時，明顯高于父親為其他學歷層次的兒童。這一方面表明學歷層次高的父母對孩子的要求和期望更高、更全面，另一方面，也昭示著家長的文化資本對孩子的學習和發展有著不容忽視的影響作用。
逾三分之一兒童遭遇過無人照顧
被照顧是兒童的基本福利。調查顯示，三分之一以上兒童遭遇過無人照顧。其中，平時課后曾經有過無人照顧經歷的兒童比例為37.8%，寒暑假遭遇無人照顧的占31.2%，周末節假日遭遇無人照顧的占29.4%，家里臨時有事無人照顧的占39.1%。
半數父親與兒童互動不足
父親與兒童每天互動時間，包括吃飯、聊天、散步、畫畫、講故事、體育鍛煉等在內，平均為77分鐘，中位數為50分鐘。有50%的父親每天與孩子的互動時間不足1小時。母親與兒童每天的互動時間平均為110分鐘，中位數為1小時。有32.7%的母親每天與兒童的互動時間不足1小時。
優秀調查報告3
隨著互聯網的普及，信息產業在經濟和社會發展中的作用越來越明顯。近幾年，我市信息產業發展取得了明顯進步，整體實力不斷增強，但與全市經濟社會發展的需求相比，還有不小的差距。近期，我們深入信息產業有關部門、企業，了解了信息產業發展的歷史和現狀，分析了存在的問題，提出了加快信息產業發展的建議。現將有關情況報告如下：
一、全市信息產業發展歷史
聊城市電子工業始于1968年。1973年，全市有電子企業35家、產品20種。1974—1977年，電子產品市場競爭激烈，盲目上馬的企業因產品無銷路而漸次被淘汰，電子企業減少到13家。
1978年開始，電子工業在“調整、改革、整頓、提高”方針的指導下得到了較快發展，至1985年，產品有5大類39個品種，年產值150萬元；至1996年，產品有45種，共完成工業總產值1676萬元，實現利稅217萬元。1998年至XX年，陽谷電纜集團的光纖拉絲、通信電纜、通信光纜項目，高唐藍山集團的液晶顯示器、電極板項目，高唐天海電裝項目、冠洲集團的稀士釹鐵硼等一批電子信息項目相繼開工建設，標志著聊城市電子信息產業上了一個新的臺階。XX年全市電子信息產業完成工業總產值2、5億元，同比增長62、2%。
“十五”期間，信息產業保持快速發展的態勢，信息技術得到了廣泛應用。XX年，全市信息產品制造業資產總額5億元，實現銷售收入4億元，通信服務業實現業務收入13億元，信息產業總收入完成16億元。信息服務業得到長足發展，全市有規模較大的科技市場3家，從事計算機系統集成服務企業200余家，從業人員達4100余人。XX年計算機服務業實現銷售額超過1億元。全市基本建成了以光纖為主，數字集群、衛星和微波通信為輔，集程控化、數字化交換為一體的高速通信網絡。信息技術與各產業有效融合，在社會各領域得到廣泛應用，促進了傳統產業的升級，極大地帶動了經濟增長方式的轉變。
二、全市信息產業發展現狀及其特點
近兩年，在市委、市政府的正確領導和大力支持下，全市信息產業得到了更快發展，整體實力不斷增強；信息基礎設施建設日臻完善，基礎性作用日益強化；信息化服務領域全方位拓展，服務能力大大提高。
（一）信息產業持續快速發展
XX年以來，全市信息產業發展迅猛，電子信息產品制造業規模不斷擴大，技術含量明顯提升。截止到XX年底，全市信息產業規模以上企業共有46家，比XX年底增加8家。XX年全市實現主營業務收入58、1億元，同比增長42%，增幅列全省第3位。今年上半年全市信息產業共實現主營業務收入40、87億元，同比增長40、1%。其中通信業11、9億元，同比增長33%；電子信息產業制造業27、9億元，同比增長43%；計算機服務業7900萬元，同比增長32%；軟件業2800萬元，同比增長12%。隨著光纖預制棒、光纖拉絲、汽車行駛記錄儀等一批重點項目的開工建成，產業鏈進一步拉長，產業規模迅速膨脹，全市信息產業呈現出良性發展勢頭，實現了“xxx”良好開局。
（二）信息基礎設施更加完善
今年上半年，全市新增通信光纜2100公里，線路總長度達27452公里，城域網覆蓋了全市所有城鄉及85%以上行政村，近60%的行政村接通了光纜；全市固定電話（含小靈通）總用戶達145、2萬；移動電話總用戶達225萬；城鄉有線電視用戶達40萬，入戶率達35%；村村通有線電視和家家通電話工程正在緊張實施；互聯網出口總帶寬超過5g，互聯網注冊用戶達20萬，比去年同期均有較大增長。
（三）電子政務建設取得新進展
一是聊城政務網服務水平顯著提高。八個縣（市、區）政府、經濟開發區管委會和絕大部分市直部門建立了門戶網站，政府工作效能得到明顯提高。二是實現了全市政府系統電子公文傳輸。今年7月1日電子公文傳輸系統啟動以來，實現了公文及時發送，縮短了公文運轉周期，提高了公文運行效率；規范了政府工作行為，有效地避免了丟文、漏文現象，也有效地避免了越級行文、逆行文，使文件處理日益規范；降低了行政成本，實現了全市政府系統無紙化辦公，預計當年可節約行政成本300多萬元。三是網站信息發布再上新水平。今年上半年聊城政務網共發布各類圖文信息5000多條，實現了XX市人大政協“兩會”文字、圖片、視頻直播，“五一”文化旅游節圖文直播，“聊城市雙擁共建合唱匯演”圖片、視頻直播，在第二屆中國特色評比活動中榮獲“特色與創新”提名獎。四是網上招商效果良好。XX年6月組織開展了網上招商活動，據統計，截止到今年7月份，通過網上洽談，全市共落實項目202個，實際到位資金33、45億元人民幣。
（四）信息技術擴大應用不斷深入
規模以上企業信息化改造進展順利。截止到XX年底，全市規模以上傳統企業80%以上經過不同程度信息化改造，投入信息化改造資金超過了9億元，主要用于提升企業的'生產、管理、銷售等環節的信息化水平，投入產出比平均在1∶5以上。通過信息化改造，降低了生產成本、提高了生產效率，增強了技術創新和研發能力，強化了企業的核心競爭力，經濟社會效益明顯，企業實施信息化改造的積極性和主動性大大增強。
農業和中小企業信息化建設穩步健康發展。通過市場化運作，截止目前，已建設涉農信息服務站70余個，購置終端計算機近千臺，投入資金近XX萬元。今年上半年網通公司投資600余萬元，為全市300余家中小企業建立了網站或網頁。網通公司累計投資已達1600萬元，主要提供包括網站或網頁制作、企業內部局域網搭建、監控設備安裝等服務，已惠及中小企業700多家。
服務業信息技術應用后發優勢明顯。信息技術現已普及到旅游、銷售、住宿、金融、保險、物流、房地產等行業，為業者帶來諸如市場信息、資源整合、數據分析、財務管理、庫存管理、安全管理等諸多便利。其中昌潤大酒店的信息化應用項目——樓宇自動控制系統，獲得了省內專家的一致好評，被信息產業廳立項并予以資金支持，現已施工完畢并投入使用。
（五）社會公共服務領域信息化穩步推進
在政府管理和社會公共服務方面，信息化應用系統已覆蓋全市財政、工商、稅收、公安、社保、教育、金融等20多個領域，12個行業的“金字”工程全面啟動；完成空間地理信息平臺的搭建，空間地理信息資源數據庫初步建立；各行業銀行的金融網絡實現了同城或全省的通存通兌以及不同區域的資金結算，電子化網點覆蓋率達90%以上；電力系統已建設了供電公司營銷mis（管理信息系統）。“”進展順利，市財政每年投入600萬元用于“”項目建設，今年上半年完成“110、119、122”報警三臺合一，大大提高了多警種快速反應、協同作戰的能力。
（六）信息市場監管力度進一步加大
一是加強了信息化項目建設的統籌協調力度；二是加強了政策規章體系建設；三是加強了信息化培訓機構管理工作，對全市信息化培訓機構進行了評審、登記和備案；四是加強了對互聯網的管理，及時有效地監控了影響我市穩定和形象的有害信息。
三、當前信息產業發展存在的主要問題和對策措施
當前，全市信息產業發展的總體勢頭良好，但也存在一些亟待解決的問題，一是信息資源整合和信息共享乏力。全市在網絡資源和信息資源上，存在“條塊分割，信息孤島”等弊端，與集約、高效的信息化距離較大。二是信息技術自主創新能力不強，核心競爭力有待進一步提高。在原始創新、集成創新、消化吸收引進再創新及體制創新等方面存在不足。三是信息資源開發利用應進一步加大力度。四是縣（市、區）之間、不同領域之間信息化發展不平衡。五是信息資源市場監管需要進一步完善。
為了推進“1142”（即力推“數字聊城”建設；夯實電子政務建設應用，提高信息化服務能力；抓好信息化帶動文化旅游業，信息化帶動社會主義新農村建設，信息化帶動服務業，信息化帶動傳統工業優化升級；強化信息安全保障體系建設和信息基礎設施保障體系建設）信息化發展戰略，促進全市信息產業又好又快發展，提出以下建議：
（一）加強對信息資源整合的理論研究和實踐探索
信息資源整合是一項系統性的工作，與信息化建設的可持續性發展有著密切的聯系，但國內還沒有成熟的實踐經驗，研究工作還處于發展階段。有關部門要抓住機遇，迎接挑戰，加強對信息資源整合的理論研究和實踐探索。所謂信息資源整合是“系統”的理念，是對信息資源從技術、經濟和人才等方面進行統籌規劃，全面管理，其管理特征是自上而下、集中式、可控性、個性化和實時性的管理方式。在信息資源整合中，我們不僅要考慮到技術或物理層面，還要用信息資源管理的思想指導整合全過程，包括對信息資源整體架構體系的整合，對信息資源管理組織體系的整合，對信息管理技術的整合，對信息資源管理環境的整合以及對信息服務內容和方式的整合，通過統籌和全面的整合，實現信息資源的合理配置及有效利用。不能把信息資源整合問題簡單地看成一個專業或技術層面的問題，它其實是一個綜合治理的問題，應當在政府統一規劃和統籌協調下組織實施。
（二）進一步推動信息技術在經濟社會等領域的應用
一是建立內容保障長效機制，并進一步改進網站設計，加快信息更新，增強互動功能。擴大市級電子政務網絡交換平臺應用范圍，在已經實現上連省政府，下連各縣（市、區）政府，橫連市直各部門的基礎上，將網絡延伸到各級黨委、人大、政協，并連通鄉鎮和街道辦事處，大力推進網上辦公，提高黨政機關辦公效率。二是進一步加快突發公共事件應急聯動指揮系統的整合與完善，實現跨部門不同警種之間的統一協調指揮。三是進一步推進信息技術和三大產業相互融合，加快產業結構優化的步伐。四是進一步擴大信息技術在節能減排、新農村建設、服務業、科技、衛生、環境資源等方面的應用。
（三）創新信息資源市場監管模式
信息資源市場監管是新生事物，有其特殊的復雜性，當前的監管工作尚不能完全適應信息資源市場的發展。所以，必須加快對全市信息資源市場監管模式的創新。一是加快對監管部門監管活動的分類。監管部門對信息市場的監管活動是多種多樣的，涉及生產經營行為、企業資質信用、公眾權益保護、社會輿論導向等諸多領域，復雜的市場監管活動，使得要建立職責明確的信息資源市場監管體系必須對監管部門的監管活動進行清晰分類。二是加強監管手段的創新性。監管手段的創新性可以在以下兩個方面探索。一是技術的創新性，即在尋求有效的信息資源市場監管手段的時候，努力研究應用新技術以實現有效的監管目標。二是機制體制的創新，即在充分認識信息資源市場特殊性的同時，積極探索適應信息資源市場現狀與發展趨勢的新型監管機制與體制。
（四）轉變理念，促進信息產業又好又快發展
一是提高和完善政府監管機構職能，完善政策法規、管理制度，加大指導力度，制定規范統一的行業標準等一系列措施。這樣將會促進全市信息產業的穩定發展。二是加強與先進地市及國際間的交流與合作。與先進地市及國際間的技術、資金、信息交流合作的增多，對全市的產業結構升級有一定的推動作用。三是培育全市信息消費市場。信息消費市場的成長、成熟有利于促進全市產業結構方向的調整，改變目前制造業強，軟件業和信息應用服務業弱的格局。四是提高企業自身實力，增強其自主創新能力，提升競爭力。
優秀調查報告4
隨著經濟社會的不斷發展，人民群眾迫切希望改善居住環境、提高生活質量。城鄉環境綜合治理，是滿足人民群眾這一愿望的有效手段，也是推動科學發展、促進社會和諧進步的重要基礎。全市城鄉環境綜合整治工作會議4月2日召開后，XX縣迅速行動起來，組織各鄉鎮、各部門迅速投入到城鄉環境綜合整治工作中去，城鄉環境有了進一步的改觀，深受群眾歡迎，為實現市委、市府提出的“大干三年”， 根本解決城鄉環境“臟、亂、差”目標奠定了堅實的基礎。5月12日，XX縣委、縣府辦公室根據市城鄉環境綜合整治工作領導小組的要求，對各鄉鎮黨委、政府下達了《關于對全縣城鄉環境綜合整治環衛保潔市場化運作有關情況進行調查的通知》，各鄉鎮接通知后迅速行動起來，再次掀起了環境綜合整治的熱朝，各鄉鎮根據通知要求，成立了環境綜合整治調查督導領導小組，組織環衛、行政執法人員，針對目前環境衛生的難題頑癥、重點部位等問題進行了專項整治，并對環境衛生、垃圾無害化處理、市場化運作等情況進行了認真詳細的調查摸底。現將重點調查情況匯報如下：
一、 城鄉環境綜合整治環衛保潔市場化運作的現狀
全縣轄區內19個鄉鎮，共有村、居、社區1041個，其中，986個行政村，15個居委會，40個社區，全縣共1124350人。已具備環衛保潔市場化運作、物業化管理基本條件的村、居、社區260個，28.3萬人，均未實行市場化運作、物業管理。重點區域重點部位的村、居、社區有297個，35.9萬人，其中，265個村委會，15個居委會，17個社區；均未實行環衛保潔市場化運作、物業管理。今年計劃新增環衛保潔市場化運作、物業化管理的村、居、社區105個，16.3萬人。其中，村委會142個，重點區域重點部位的村、居、社區98個。
二、存在的問題
目前，各個鄉鎮都十分重視環境綜合整治工作，都成立了環境綜合整治辦公室，部分村居配備了專職保潔人員，對村莊的生活垃圾實行定點收集、集中清運到中轉站進行處理。特別是沂水鎮、龍家圈鄉等都專門配備了垃圾清運車、小型鏟車、專職司機、垃圾裝運工等，對路面、河道、生活垃圾及廁所的清潔進行了明確分工，對保潔人員發放工資，實行有償服務，進行市場化運作，城鄉環境得到了較好的改善。但運作機制還很不完善，離上級的.要求還有很大距離，主要表現在以下幾個方面。
（一）現有保潔設備、保潔人員不能滿足環境保潔市場化運作的需求。隨著環境綜合整治工作的進一步深入，需要進行垃圾集中清運的單位與村莊逐漸增多，現有的環衛機械車輛、人員明顯不適應當前環衛工作的需要，需要增加車輛和人員。
（二）現有經費不能滿足環境保潔市場化運作的需求。有些鄉鎮環衛保潔經費預算偏低，不能保證保潔工作正常開展的需要。即使有經費的鄉鎮，隨著燃油價格的上漲、車輛維修費用的上漲，導致開支增大。環衛工人工資比較低，使環衛工人有時工作消極，制約了工人工作的積極性。
（三）保潔經費籌集困難。有些企業、單位對環衛工作認識不足，個別公共區域收費主體不能確定，導致有償服務費收取困難，不能較好地開展工作，制約了環衛工作的正常開展。
三、措施建議
（一）認真落實城鄉環境綜合整治的保障措施
一是加強組織領導。各鄉鎮城鄉環境綜合整治辦公室要認真負責，具體負責城區環境衛生綜合整治的組織協調、情況調度、部署任務、檢查驗收等日常工作，并及時向縣委綜合整治辦公室匯報工作進展情況。
二是搞好資金籌措。堅持多渠道籌措資金。采取“四個一”的籌措辦法，即縣財政拿一部分、鄉鎮配一部分、有關部門和企業贊助一部分、市場化運作一部分的辦法，確保整治項目如期完成。在一些大的項目上則采取招商引資的辦法：以政府主導和市場化運作的辦法，全面實施了棚戶區改造工程，使棚戶區居民的生活環境得到極大改善；建設移動公廁，對市民免費開放。
三是實施部門聯動。在整治過程中，各部門既明確分工、落實責任，又密切協作、齊抓共管。各部門、各單位，特別是縣鄉（鎮）兩級城管、工商、衛生、教育、公安、交通等部門，把城鄉環境綜合整治作為一項重點工作任務來抓，協同作戰，形成了整治合力。
（二）完善各項法規規章，建立健全長效機制
一是完善規章規范。為建立城鄉環境綜合整治長效機制，解決好整治反彈問題，逐步建立健全城鄉環境綜合整治管理辦法和實施意見，各鄉鎮、各職能部門全面實行監管人員劃片定崗責任制，加大督查力度，發現問題及時改進。
二是建立難點問題的長效管理責任制。建立負責城鄉環境綜合整治工作的常設機構，全面行使組織、發動、檢查、協調、監督職能。對一些交叉管理和具有特殊性的專項工作，采取誰有能力誰管理的辦法，將責任落實到具體部門，并由其進行永續性的管理。各責任部門和單位承擔相應的工作職責后，負責落實工作任務。
（三）加大宣傳力度，強化“四種意識”
推進環境綜合治理，是行為方式和生活方式的變革，牽扯面廣，任務艱巨。從思想教育、宣傳發動入手，大力營造全民積極參與的良好氛圍。在城鄉大力宣傳環境治理的重要性、必要性，做到環衛保潔家喻戶曉、人人皆知，人人形成自覺環保的意識，人人爭做環境保護的楷模。一是強化環境意識。深入剖析車輛亂停、垃圾亂堆、污水亂排等現象的原因，教育引導人們充分認識開展環境綜合治理對個人、對社會、對發展的意義，進而形成“改善生活環境就是優化發展環境”的意識。二是強化參與意識。按照“宣傳無盲區、動員全覆蓋”的要求，促使全社會切實抓好環境綜合治理，做到機關作為重點工作、學校作為重要任務、企業納入日常管理、社區納入服務內容、農村寫進村規民約。三是強化責任意識。層層落實任務，逐級明確責任，使單位有“責任區”、干部有“掛包點”。同時，開通舉報電話，開展明察暗訪，用“問責到位”促進“履職到位”。四是強化實效意識。堅持分步推進、分類指導、分段實施，開展全民大掃除、鏟除“牛皮癬”、治理衛生死角、取締占道經營、規范車輛停放、打造農村風貌等專項行動。
（四）狠抓“四個環節”，塑造特色風貌。
推進環境綜合治理，難點在農村。因地制宜、因勢利導，加大對農村的人力、財力、物力投入，著力建設清潔、整齊、優美的新農村。一是狠抓村莊規劃。二是狠抓村落布局。三是狠抓民居建設。四是狠抓綜合整治。不求新建、但求新貌，引導農民從“掃干凈、擺整齊”入手，清理白色垃圾，清除雜石雜物，規范生活用具，實施改廚改廁。
優秀調查報告5
本學期在學習委員及班委們的組織下，我們班繼續開展了豐富多彩、卓有成效的學習活動。
由于大家在大二選定了各自的專業方向，我們開了一次班會并根據各個專業的情況把全班同學分成了四個學習小組，并選出一位組長負責每周都組織小組成員自習一次。大家都積極的響應，每次基本都能保證全勤，有特殊情況不能去的同學都會事先向學習小組組長請假。集體自習的內容也十分的豐富。每次集體自習時各學習小組組長都會設置一些內容，有時是大家集體做一些本專業相關課程的習題，有時會組織小組成員們討論平時課堂學習中同學們不理解的地方，有時則是大家帶著自己的問題向本組的同學請教。可以說，學習小組的集體自習成了我們的“；第二課堂”，同學們從中受益匪淺，每個人都積極的參與到其中。集體自習也營造了一種良好的學習氛圍，同學們都一致認為在集體自習的時間他們的學習效率大大提高。與此同時，集體自習成了大家廣泛交流的一個平臺，同學們增進了相互的了解。值得一提的是，這種良好的學習氣氛促成了一種“；競爭性”的良好班風，同學們都不甘落后，表現出了對知識的強烈渴求，在這種良性競爭中不斷地提升自身的能力，從而帶動了本學習小組乃至整個班級的進步。可以說學習小組活動是很成功的。
在學習委員的辛勤努力下，我們推出了本班的特色學習資料《思源寶典》，它主要包括概率論等公共課程的知識點總結、解題方法及一些進階題目的收錄等。《思源寶典》簡潔明了，將厚厚的、枯燥的各個公共課程課本濃縮成精華；在進階題目的選取上，學習委員廣泛收集自己和同學平時做的、感覺好的課外習題，再經過精心的挑選，最后工整地謄寫到紙上并印發給大家。這些資料對同學們的考試成績可以說大有裨益。《思源寶典》已成為了本班同學必備的備考資料，受到了同學們的青睞。
在學習委員的努力下，我們班還舉辦了第二次“；班級學風建設”的.主題班會。我們請到了思源班的優秀學長學姐為大家介紹學習經驗、答疑解惑，并介紹了一些學院的出國交流項目的相關事宜，使我們對大一之后的學習、生活和工作方面有了更加深入的了解。他們介紹的一些學習方法可以說非常有價值，在對我們統籌規劃自己的時間方面有很大的幫助，讓我們的學習更有效率。同時學習委員介紹了我們在之后的大學生活中可以參加的各種競賽的情況，并對同學們大一一學年同學們取得的成績作了總結；另外我們還讓在大一學年成績優異的同學介紹學習經驗。在此次班會的最后，每個同學都上臺對自己大一一學年的生活做了簡短的總結，同時說出了各自下一步的規劃。這樣做使同學們更加明確將來的目標，從已經結束的一年學習生活中發現問題并找到解決方法，讓大家對自己的未來有更加明確的規劃。
通過這些豐富的學習活動，再加上大家的勤奮與努力，我們的成績可以說是十分喜人的。在大一整個學年，我們班共有三人獲得二等學習獎學金，五人獲得三等學習獎學金，兩人獲得國家勵志獎學金。在競賽方面，我們班的同學更是收獲頗豐。辛宇圣同學獲得了北京市物理實驗競賽二等獎、校級二等獎，黃明楊同學獲得了校級一等獎。楊博熙同學和蔡臻昱同學分別獲得了全國大學生英語競賽二等獎和三等獎。此外在校級數學建模競賽、英語演講比賽、英語辯論賽等比賽中，我們班的同學積極參加并獲得了多個獎項。
當然在取得優異成績的同時，我們也沒有忘記那些學習上出現困難的同學。在大一學年過后，經過班會上的協調，我們班組成了幾個“；幫扶對子”，即由成績優異的同學一對一地幫助在學習上有困難的同學。這種“一對一”的方式頗有成效，“；被幫扶”的同學隨著這項活動開展發現了自己學習方法上的問題并及時改正，而那些學習優異的同學也主動介紹自己的學習經驗和方法。在本著互相學習、共同進步的原則上，也增進了同學間的了解，可謂一箭雙雕。相信在這股優良學風的帶動下，我們班一定會創造更加優異的成績，成為交大的驕傲！
優秀調查報告6
為切實抓好精準扶貧工作，按照云扶貧搬遷辦發〔20xx〕13號文件精神，我街道結合黨的群眾路線教育實踐活動，深入開展精準扶貧調研。現將調研結果報告如下。
一、基本情況
青龍街道位于全縣政治經濟文化中心，是一個城鄉結合的街道，屬城市建設規劃區域。幅員面積38平方公里，常住人口10萬人(其中農村人口占1.12萬人，建卡貧困戶195戶604人)。
截止20xx年，街道農村村級公路里程47.3公里，其中硬化公路里程25.8公里。耕地面積8796.9畝，其中撂荒土地787畝。農村產業主要以種植玉米、水稻、蔬菜、柑橘，養殖牛羊兔魚等第一產業為主。
二、貧困戶貧困成因
通過開展貧困戶相關信息調查。我們發現貧困戶之所以難脫貧、易返貧主要存在以下幾個方面的原因：
一、地理位置偏遠，地形復雜交通不便，生存條件差。
調查發現部分偏遠貧困戶往返一趟集鎮需要步行3個小時以上。居住環境惡劣、資源貧乏，生產生活資料嚴重匱乏，即使有資源也多因交通閉塞、信息不暢，難以得到有效開發。
二、受教育程度低，脫貧意識低，缺乏發展技能。
農村貧困人口多數為初中以下文化。相當一部分貧困人口思想觀念陳舊，傳統小農意識根深蒂固，思維方式和行為方式落后。生活上往往靠幫靠救濟，脫貧意識極其薄弱。幾乎沒有懂現代農業專業技術的人員，缺乏自我發展的能力和動力。
三、產業附加值不高，缺乏勞動力，收入水平低。
多數貧困戶是從事第一產業的農戶，家庭經濟收入主要依靠責任田，缺技術、缺資金、缺門路，日常生活比較艱難。加之第一產業要有產出，主要依靠人工勞力，且產業附加值不高、收入低，費力不討好，兩相對比之下青壯勞力大多選擇外出務工。在家的多為老弱病殘，即便想要發展產業也是有心無力。
四、教育負擔重，抗風險能力低，因學因災因病返貧現象嚴重。
再窮不能窮教育。文化知識的`培養是貧困戶最終改變貧困命運的關鍵。目前國家已免去了義務教育階段的主要費用。但就讀高中、大學階段的貧困學生家庭負擔仍然相當重。一個高中生每年需支出一萬元左右，有些貧困戶家庭往往為了孩子上學負債累累。二是在貧困戶收入來源中農業收入所占比重過大，缺乏抗風險能力。一旦遇到干旱洪澇等自然災害，收入便大幅下降，迅速返貧。三是家庭收入主要靠勞力。一遇到家庭中有住院或慢性病的，既要支出高額醫療費用，又減少了家庭收入，這一增一減，對于貧困戶家庭無異于雪上加霜。因學因災因病返貧現象嚴重。
三、思路和建議
一、加大基礎設施投入，靈活運用搬遷政策。
一是針對貧困戶地理位置偏遠，地形復雜交通不便，生存條件差的問題。加強道路交通、人畜飲水等基礎設施建設，改善農戶生產生活條件。二是對于確實過于偏遠的農戶，要靈活運用扶貧搬遷、生態移民等扶貧政策。將農戶調整集中安置到自然條件較好，交通便利的地區居住。三是遷入地要積極為搬遷戶協調解決宅基地，土地以及上學、衛生等必須的生產生活配套設施，并積極為搬遷戶規劃產業發展，確保搬遷戶搬得出、安得穩、能致富。
二、加強教育培訓，提高產業技能。
一是認真組織各種短期技能培訓，培訓堅持就近就地原則，分散辦班，分類指導。為使學習勞動兩不誤，盡量安排農閑時間組織招生，要針對不同地區農村的特點，實行隨到隨學，只要達到要求和學習目的就行，在課程安排上以當地主要產業的管理為主，增強學習的針對性和實用性。二是同時對當地懂技術、有經驗、能力強的致富帶頭人，要鼓勵他們積極幫扶貧困農戶并給以適當的獎勵。
三、優化產業模式，提高收入水平，吸引勞動力回巢。
一是引進產業附加值高，有市場競爭力的龍頭企業。鼓勵企業安排扶貧對象勞動力就業和輻射帶動周邊扶貧對象發展生產，吸引勞動力回鄉就業。二是通過土地流轉，統一規劃。以本地區特色優勢產業為依托，擴規模，提檔次，集中力量整合產業項目，打造地區產業品牌。改變農戶個人自產自銷、粗放經營的低競爭力模式，提升產業競爭力。從而提高農戶收入。
四、加強各項保障政策，減輕農戶負擔，提高抗風險能力。
對于貧困戶教育負擔重的現狀。一是著力抓好雨露計劃等貧困戶學生讀書優惠政策。建議加大對高級教育階段的貧困學生家庭的補助，同時積極與教育部門銜接，合理組織安排貧困學生在校勤工儉學，大力推進貧困助學貸款等優惠政策，減輕貧困學生家庭負擔。二是制定相關災害救助政策，著力減小農戶遭遇自然災害時的損失。同時積極借鑒合作醫療、保險等較成熟的措施，與社保、保險公司等有關部門聯合推出農業生產保險，以幫助農戶規避自然災害的風險。同時利用專業合作社、集體與企業協議生產等形式大力提高農業產業化水平，提高農民組織化程度，增強農業抵御市場風險的能力。三是積極整合農村合作醫療、大病救助等醫療政策。同時加大貧困戶就醫看病時農村合作醫療、大病救助以外費用報銷的政策支持力度，確保農戶看的起病，減少因病返貧現象的發生。
優秀調查報告7
一、巖體工程力學和采礦及礦山安全
本專業學生主要學習巖體工程力學、采礦及礦山安全及工程方面的基本理論和基本技術：巖體工程力學
巖體力學（rockmass mechanics）是土木工程專業的專業基礎課。巖體力學是力學的一個分支學科，是研究巖體在各種力場作用下變形與破壞規律的理論及其實際應用的科學，是一門應用型基礎學科。國際上往往把巖體力學稱為巖石力學。它是研究巖體在各種力場作用下變形與破壞規律的理論及其實際應用的科學，屬于應用型基礎學科。主要研究經過變形和破壞的巖體在地應力條件改變時產生再變形和再破壞的力學規律的學科。是力學、地質學與工程學之間的一門邊緣學科。
巖體力學的發展可分為兩個階段：連續介質力學階段。把巖體視為一種完整的連續介質材料，將連續介質力學的理論和方法，特別是把土力學理論移植過來，用于解決在工程建設中遇到的巖體力學問題。這是巖體力學發展的早期階段；碎裂巖體力學階段。在20世紀50年代末和60年代初，國際上發生了幾次大型水壩工程事故。在對這些重大事故研究過程中，逐漸注意到巖體并不是完整一塊，而是由節理、斷裂等切割成的碎裂巖體。在巖體力學研究中重視了節理、斷裂面等力學作用，提出了不連續性、不均勻性、各向異性是巖體的重要特征；注意到尺寸效應等現象。在力學分析上出現了塊體分析的理論和方法。
巖體力學主要研究巖體上各種工程地基的變形、破壞；巖體邊坡的變形、破壞；地下工程的圍巖變形、破壞、開挖和支護；巖體改造方案及技術。必須研究的基本問題有：巖體結構，特別是結構面的地質規律；巖體中應力，包括地應力及工程建設引起的二次應力；巖體變形規律；巖體破壞機制及強度理論；巖體水力學理論。
巖體力學的基本理論主要有巖體地質研究、巖體力學試驗和實驗、巖體的力學分析和；巖體改造方案及技術措施研究。這四部分研究工作與巖體工程研究的階段相對應，逐步地開展和應用。
巖體力學的應用主要是與巖體工程階段結合分為三類：巖體力學特性普查、專門巖體力學問題研究和巖體變形觀測監測及反分析。
二、采礦及礦山安全
礦山安全是國家在采礦過程中，為保障安全而需要采取的措施。目前，我國已制定相關法律法規，對違反法律的人給予相應處分。
1、礦山企業必須具有保障安全生產的設施，建立、健全安全管理制度，采取有效措施改善職工勞動條件，加強礦山安全管理工作，保證安全生產。國務院勞動行政主管部門對全國礦山安全工作實施統一監督。縣級以上地方各級人民政府勞動行政主管部門對本行政區域內的`礦山安全工作實施統一監督。縣級以上人民政府管理礦山企業的主管部門對礦山安全工作進行管理。國家鼓勵礦山安全科學技術研究，推廣先進技術，改進安全設施，提高礦山安全生產水平。對堅持礦山安全生產，防止礦山事故，參加礦山搶險救護，進行礦山安全科學技術研究等方面取得顯著成績的單位和個人，給予獎勵。
2、礦山建設工程的安全設施必須和主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。礦山建設工程的設計文件，必須符合礦山安全規程和行業技術規范，并按照國家規定經管理礦山企業的主管部門批準；不符合礦山安全規程和行業技術規范的，不得批準。礦山建設工程安全設施的設計必須有勞動行政主管部門參加審查。礦山安全規程和行業技術規范，由國務院管理礦山企業的主管部門制定。
三、煤礦重大事故預測、監控與防治
煤礦安全生產一直是煤礦企業最為關心的大問題。為了做到煤礦安全生產，應堅持預防為主，有效控制和排除重大安全隱患。要達到這一目的，從技術上應緊緊抓住三個環節：預防；監控；防治。
優秀調查報告8
一、調查概況
20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機會在鎮江市南門小學過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的情況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
（一）具體目標
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
（二）調查方法抽樣調查：以我實習的三年級語文教師為主要調查對象，調查對象為我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。
三、調查結果
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。首先，從小學語文教師的自身方面談一談語文教學的情況。經過一個多月的相處，我發現三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處了解的信息，在這所小學中擁有大專文憑的老師占多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明小學語文教師普遍文憑還是不高的。另外，有些人的普通話不算很標準的。這些情況比較讓人憂心。其次，從現今小學語文教師的教學方面來看語文教學的情況。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會采用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果的。在采用教學設備方面，經調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的：老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。導致這種現象的一個很重要的原因就是：采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。我們知道學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。他們認為小學的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識也不是很高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設備，轉向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發展現狀我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的.學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察，我發現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學科從這個年級開始，才真正發揮它的作用，從這里他們上語文課的任務不僅僅是識字，更重要的是要開始學習如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。每一位小學語文教師都努力讓每一個學生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來的。
在實習期間，我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發現小學生對現代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材設備比較多，學生好奇心太強，盡管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學的語文老師都不愿意帶著學生使用先進設備。
小學生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是做一片美的葉子，這篇課文中有這樣一句話：每一片葉子都做著相同的工作把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。這里需要給他們拓展一下關于光合作用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學生也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
在學習壓力方面，我是在小學實習的，調查的對象都是小學生，教育局明文規定他們的在校學習時間不能超過六個小時，回家作業不能超過一個小時。因為回家作業的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進行了了解。據我深入學生之中了解到的，大多數學生對回家作業的量還是很滿意的，也能夠及時完成，只有少部分學生因為種種原因，遲交或不寫作業。可是他們普遍都認為在校的課堂作業太多了，導致他們沒時間玩耍。我了解到硬筆習字冊是他們課后必須要完成的，大多數時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況，我特地去問了幾位老師，老師們告訴我其實他們并不想這樣，但是這也是沒辦法的事情，一是由于教育局給的回家作業時間太少，導致很多既定任務無法完成；二是學生本身回家作業存在很多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工；三是學生的升學還是要靠他們自己的成績，放松作業這塊，有可能導致很嚴重的后果，學生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
小學生的認知發展的一般特點：小學生的感知覺已經逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發展，觀察事物更加細致有序。小學生的記憶能力也迅速發展，從以機械識記為主逐漸發展到以意義識記為主，從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。小學生的言語也有很大發展，能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。小學生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。
小學語文教學要把握學生的認知發展，找出適合本階段學生的學習方法。注重學生在思維方面的發展，引導他們從以具體形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學生在言語上的發展，適時給與引導，讓他們獲得更好的發展。適時把握學生在識記能力上的發展，讓他們多記多背，為以后的學習打下良好的基礎。
小學生的社會性發展的一般特點：入學以后，他們的社會關系發生了重要變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關系及同伴關系對他們的學校適應有重要影響。這種關系的質量既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發展。小學階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，他們的學業成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。
小學語文教學要注重學生在個性品質上的塑造，引導他們養成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面的表現，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。
小學生的道德認識能力也逐漸發展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結果。由于認知能力的發展特別是觀點采擇能力的發展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。
我認為，在現今條件下改善語文教學現狀必須先從制度改革抓起，小學生減負不能光看回家作業量，最重要的是要關注教育局的既定作業量。其次要提升教師團隊的學歷水平和專業素質，要培養一批關愛學生的老師。最后就是，要從學生的心理出發，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的學問。
優秀調查報告9
根據《省財政廳關于開展全省村級組織運轉經費保障情況檢查的通知》9號文件精神，我縣縣委、縣政府高度重視，認真組織，成立清查小組，對我縣村級組織運轉經費情況進行了全面的自查，情況如下：
一、基本情況
縣位于省本部，國土總面積3810平方公里，轄30個鄉鎮，310個村（居）委員會，14個社區，總人口53.5萬人，其中農業人口46.4萬人，占總人口數的86.8%，是典型的山區農業大縣，工業弱縣，財政窮縣，屬國家重點扶持特困縣之一。
20xx年全縣GDP為41.2億元，增長10%，財政收入3.66億元，其中地方財政收入2.43億元；總支出達23億元，人均純收入3963元，鄉鎮財政供養人數為1659人，在職村干部為1556人，離任村干1786人。
二、確保村級運轉
20xx年,村干工資標準：1000人以下書記補助5360元，主任4825元，其他3750元；1000-2000人書記補助5715元，主任5145元，其他4000元；2000人以上書記補助6550元，主任5895元，其他4585元；村辦公經費標準：村級辦公經費標準：1000人以下1萬元，1000-2000人1.2萬元，2000人以上1.4萬元。20xx年底，共發放村三大主干工資659萬元，離任村主干生活補助172萬元，村級辦公經費439.8萬元；為了保障村級組織正常運轉，我縣對村級其他必要的開支作了大量的配套投入：村衛生員補助16.4萬元，村級公路養護人員補助159萬元，村級護林員工資131萬元，村級動物防疫員補助39.2萬元，村老獸醫工資58.2萬元。村紀檢員工資37.2萬元，綜治專干工資39萬元,計生專干工資143萬元。農村遠教人員經費及工資27.7萬元。共計650.7萬元。綜合村三大主干工資及村級工作經費，累計支出1921.5萬元,村平達6.2萬元。
20xx年我縣為了貫徹省委組織部和省財政廳《關于進一步完善村級組織運轉經費保障機制有問題的通知》湘財綜改[20xx]10號和州委、州政府《關于進一步加強基層建設的意見》州發[20xx]13號文件精神，對村級組織運轉經費保障作了大幅調增。村干工資標準：1000人以下書記補助9160元，主任8244元，其他7328元；1000-2000人書記補助9770元，主任8790元，其他7816元；2000人以上書記補助11200元，主任10080元，其他8960元。村級辦公經費標準：1000人以下1.8萬元，1000-2000人2萬元，2000人以上2.3萬元。村退干由原來每人每月80元增加到每人每月100元。
20xx年上半年，已撥村干部誤工補貼支出658.73萬元,退干生活困難補助支出105.78萬元,村級辦公經費支出311.1萬元,村級組織運轉保障其他必要支出145.75萬元,共計支出1221.36萬元。與上年同期相比，增加27%。
三、夯實村級基礎
1、不斷加大村級保運轉經費力度。由于我縣財力狀況差，可用財力嚴重不足，收支矛盾十分突出。但是，為了確保村級組織工作正常運轉，縣委、縣政府克服重重困難，使村級組織運轉經費得到了逐年增加。
2、不斷加強村級組織陣地建設，改善村級組織工作環境。自2006年以來，我縣采取向上級爭資立項，縣財政配套扶持，駐村扶貧單位資助相結合的'辦法，共建立村級活動場所201所，135個活動場所為中央、省、州、縣投資建設，10所為引資聯建，累計投資1341.95萬元，極大地改善了村級組織工作環境。
3、不斷強化村干技能培訓，提高村干業務素質。為提高村干部政策業務水平，由縣委組織部負責，聘請農業技術專家、黨校理論教員、財政財務業務老師，分三期對現任的村三大主干進行生產技能培訓，加強政策理論和業務能力學習，通過多種培訓學習，為我縣農村經濟健康發展和村干業務素質的提高起到了很好的作用。
四、存在的問題
過去一年，我縣村級組織運轉經費保障工作取得了一定成績，但是還存在一些不足，需要在今后的工作中加強和完善。
一是村集體經濟薄弱，收入渠道單一，盡管目前村運轉經費保障水平有較大提高，但與其承擔的工作經費需求相比，收入仍然較為緊張。
二是事權與財權不匹配，事權大，財權小，支出矛盾突出。諸如計劃生育、低保、社會維穩、征地拆遷、防汛抗旱、同建同治等繁重的村級社會事務使有限的村級財力捉襟見肘。三是村級組織運轉經費撥出渠道多樣化,因上級專項考核檢查要求，村級組織運轉經費保障科目數不能體現實際支出數,如村計育專干工資是在人口與計劃生育2011201科目體現支出；村綜治專干工資在其他共產黨事務（綜治專干）科目體現支出等。國庫報表村級組織運轉經費保障支出科目2130705不能準確反映我縣村級組織運轉經費保障實際支出數。
優秀調查報告10
時間：
地點：滁州市鳳陽縣小崗村
名稱：皖北高校暑期社會實踐“啟動儀式”
在校大學生“三下鄉”小崗村義演
內容：
20xx年暑假前繁重的考試將至，接校團委通知：20xx年暑假將由安徽科技學院學生社團聯合會和大學生藝術團共同參加“三下鄉”義演。多數的同學在接踵而至的期末考試面前退縮了，怯弱了。作為安科的一份子，一名21世紀的在校大學生，我覺得我有責任和義務將現今大學生的真實情況展現給黨和人民，接受黨和人民的檢閱和考驗。我和我的搭檔王寧商議了一下，我們最后一致決定解下這項光榮而又艱巨的任務。
接下任務初期為了給自己奮斗一學期一個努力，不辜負老師和父母殷切期望，我和我的搭檔課余時間復習功課，晚上21：30后我們相約在一個教室里，不斷的練習，不停的去揣測每一句臺詞里人物的內心和情感。無論刮風還是下雨，我們倆始終堅持這個信念。六月二十二那天所有的科目全部考完了，陰差陽錯的第二天就是民族傳統節日端午節，大家都喜氣洋洋的回家與親人團聚，與親人一起共享端午節的快樂，為了在表演時不至于忘詞，也為了能更好的演好自己的角色，我們倆忍著心痛選擇了留校。不知何故今年端午節那天的粽子特別香，滿校園里都彌漫著幽幽的粽香，為了聊慰對家人的思念我們倆，一人買了一個粽子，不知何故我們倆都覺得那天的的粽子苦中帶甜。
每天從早晨到晚上我們倆一直泡在一起，瘋狂的時候一上午我們倆每人要喝兩瓶水才能使原本干了的嘴唇和冒了煙的喉嚨舒服些。自習的教室里，校社聯辦公室，師琴湖畔邊，天橋的下的板凳上，校園的路上，梅園幽靜的小路上，老圖書館前的草地上，總能見到我們兩個人對詞的的場面。
25號下午坐著舒適的校車我們抵達了美麗的小崗村。晚上在安徽科技學院黨委副書記蔣德勤老師的宣布下20xx皖北高校暑期社會實踐“啟動儀式”正式啟動。晚上七點在校大學生“三下鄉”小崗村義演也如期開始了表演，花鼓隊那些美麗姑娘們，街舞隊那些英俊的帥小伙，都給我留下了深刻的記憶。我和我搭檔出色的表演了相聲《我慣著他》，整個表演過程中我們沒有出現任何失誤，出色的完成了團委老師交給我們的任務，給黨和人民交了一份滿意的答卷。
晚上22：00我們才踏上回安科的歸途！
意義：
1、促進學生思想政治素質的提高：社會實踐通過使學生了解國情，有助于他們加深對黨的基本路線的`認識，堅定正確的政治方向；通過使學生接觸人民群眾，有助于他們加深對人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹立為人民群眾服務的思想；通過使學生了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學習、奮發成才的責任感；通過了解改革和建設的長期性和復雜性，克服偏激急躁情緒，增強維護社會穩定的自覺性。
2、催進學生業務素質的提高：社會實踐使學生通過實踐的檢驗，看到了課堂教學和自身知識、能力結構的缺陷，主動調整知識和能力結構，培養學生不斷追求新知識的科學精神，激發學生的學習積極性和主動性。通過使學生把知識運用于生產實踐，幫助學生鞏固和深化在課堂上學到的知識，鍛煉實際動手的能力。
3、催進學生的社會化進程：社會化貫穿于人的整個生命歷程，是每個人必須面對和經歷的。大學生社會化的成功與否，直接關系到他們的成才與發展，甚至關系到他們一生的命運。社會實踐有利于大學生社會角色的轉變，強化其角色類型的分辨能力，角色扮演心態的健全能力，角色的適應能力；社會實踐有利于提高大學生的實際工作能力，如心理承受能力適應能力，人際交往能力、組織管理能力和應變創新能力等；社會實踐有利于大學生樹立正確的擇業觀，是他們消除心理誤區，尋找到社會與自身發展的最佳結合點。
領悟與收獲：
（1）有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。
（2）有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
（3）有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。
（4）有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
（5）有利于發展大學生的組織協調能力和創新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創新。
動物生物技術111班學習委員xxx
優秀調查報告11
一、基本情況
目前全市義務教育階段共有學校80所，其中小學41所、初中31所、九年一貫制學校6所（包括民辦天華藝校）、特殊教育中心校1所，與體育局聯辦學校1所。全市義務教育階段，在校小學生人數92329人，其中外來人口學生數41106人，占比44.5%；在校初中生人數38515人，其中外來人口學生數11598人，占比30.1%。
近年來，市政府高度重視義務教育均衡發展工作，通過政策引導、經費保障、布局優化、質量提升等手段，不斷推進義務教育均衡發展，并取得了明顯成效。“十二五”期間，我市先后榮獲全國義務教育發展基本均衡縣（市、區）、江蘇省義務教育發展先進縣（市）、江蘇省全面實施素質教育先進縣（市）等榮譽。具體體現在以下幾方面：
1、政府主導，強化教育投入保障機制。我市目前實施的是“市鎮兩級，分級辦學”的體制，教育經費全部納入市鎮兩級財政預算，實現學校預算單獨編制，并出臺了《江陰市義務教育階段學校公用經費管理辦法》，實現科學化、精細化管理。建立績效評價體系，對政府專項資金每年由財政局出具績效評價報告。“十二五”期間，我市教育財政投入累計101.1億，除20xx年外我市教育財政撥款增長比例均高于財政經常性收入增長比例，全市中小學生均公用經費均高于省基準定額。調研中我們也了解到，鄉鎮教育財政支出一般占到年度財政總支出的40%以上，有的鄉鎮甚至達到60%。
2、規劃引領，促進城鄉辦學資源均衡。按照學齡人口變化和城鄉用地布局的調整，我市制定完成了《江陰市域教育設施布局規劃（20xx—20xx）》。近幾年來，全市結合校安工程建設，大力改善義務教育階段學校的辦學條件，促進了全市義務教育學校辦學條件的均衡化。目前，鄉鎮義務教育學校設施條件明顯提升，新建中小學硬件普遍優于城區學校條件。同時，市政府注重優質教育資源共享，通過開展教育共同體建設，將義務教育學校全部納入，從而在教育資源共享、學校文化共建、教育教學幫扶等方面開展合作交流，逐步形成管理理念互補、教師教研互動、教育資源互助的共同發展模式，目前全市中小學共成立25個學校發展共同體。其次，搭建“江陰教育網絡教研和資源平臺”、“江陰教育科研網站”等新系統，創建校級資源庫及管理平臺，分類整理骨干教師的教案、論文、試題等資源入庫，實現優質數字化教育資源在校際間共建共享。目前，全市所有學校均通過光纖接入教育城域網和互聯網，共享網絡課程、虛擬實驗室、數字圖書館等優質資源，促進了優質教育資源的共建共享。
3、政策引導，推進素質教育區域均衡。按照國務院、省市關于進一步推進義務教育均衡發展的文件精神，結合實際，我市20xx年制定下發了《關于加快義務教育高位均衡發展示范區創建工作的意見》，并成立創建工作領導小組，對鎮（街道）政府的教育均衡發展工作進行考核評分，落實獎勵和責任追究制度。目前，全市義務教育學校已嚴格實行按照施教區就近免試入學的原則，均衡編班，杜絕了重點班、快慢班、特長班、實驗班等違規和變相違規行為，義務教育階段學校擇校生比例嚴格控制在10%以內，星級高中計劃外招生逐年下降，至20xx年計劃外招生全部取消，招生全程實施網上報備、網上錄取，招生過程公開透明，促進了教育均衡公平。嚴格執行國家和省、市以合格率、完成率和學生綜合素質為主要指標的評價體系，深化實施素質教育，減輕學生課業負擔，全市義務教育階段小學學生體質健康合格率和優秀率逐年提升。20xx年，合格率和優秀率分別為98.77%、5.83%，學業水平也整體提升，而全市所有初中學校中考全科合格率標準差由20xx年的15.87降為13.9，學校間學生學業水平差異逐年縮小。
4、多措并舉，不斷優化教師隊伍。在全市教師隊伍編制總量無法突破的情況下，采取多種舉措，緩解教師隊伍總量缺員、結構性矛盾突出的問題。一是以五年為周期，按照“退一進一”的政策核定每年招聘教師數量，優先向小學傾斜，學科上增加音體美學的招聘數量。二是開展義務教育雙師型教師的培養工作，通過職稱評審、評優評先等方面的激勵政策，鼓勵富余教師通過培訓跨學科任教，緩解結構性矛盾。三是返聘退休教師，緩解缺口矛盾。
5、落實政策，保障特殊群體學生權益。我市把新市民子女就學納入全市教育發展規劃，全面落實國家關于新市民子女就學的同城待遇，專門制定《關于做好新市民子女入學（園）預登記報名工作的實施辦法》，實現新市民子女就近免試入學，目前全市義務教育階段新市民子女就讀人數達52704人，小學階段部分鄉鎮學校新市民子女就學人數比例甚至超過了本地戶籍學生人數。其次全面保障適齡殘疾兒童義務教育，我市從20xx年秋季起，實施殘疾兒童少年15年免費教育政策，并且對特殊學校的日常公用經費予以普通中小學10倍標準撥付。全市形成了以隨班就讀為主體，以送教上門為補充的特殊辦學體系，確保殘疾兒童少年、家庭經濟困難學生等有接受教育能力的特殊群體學生100%接受義務教育。
二、存在問題
從總體上講，全市義務教育均衡發展取得了可喜的成績，但對照國務院及我省義務教育優質均衡發展的要求和標準，還存在著一些的薄弱環節，主要表現為區域間不均衡、城鄉之間不均衡和學校間的不均衡。體現在以下幾個方面：
1、辦學條件差距依然存在。全市義務教育階段學校硬件水平普遍提升，但薄弱學校依然存在，對照省市辦學標準，城區如澄江中心小學、花園實驗小學等小學生均建筑面積普遍不足。大部分鄉鎮學校辦學條件有了質的飛躍，但像華士中學、璜土實驗小學辦學條件依然比較差。隨著新市民子女就學人口增加，少數用工大鎮班額超標、校舍緊張的矛盾再次顯現，而國家二胎政策實施后，不久的將來，這種矛盾將更為突出。
2、教師隊伍建設亟待突破。從數量上看，自20xx年實施的“退一進一”招師政策短時間內難以彌補前期連續6年“退二進一”政策造成的歷史欠賬，至20xx年，教師在編人數相比20xx年減少了620人。目前除城區部分初中因教改和并校造成教師政策性超編外，鄉鎮小學、中學普遍缺編、缺員，由此也造成臨聘教師數量不斷攀升。據統計，目前全市各鎮（街道）小學臨時聘請教師就有687名。其次，年齡結構不合理。全市教職工年齡呈現“兩頭小，中間大”的橄欖形特征，未形成合理年齡梯隊，已出現不同程度的斷層現象，這將造成未來某階段教師集中退休而導致青黃不接的問題。
3、優質教師資源校際不均。城區學校師資力量明顯比鄉鎮強，教師隊伍尤其是骨干教師隊伍配置不均衡，鄉鎮學校骨干教師引進難，留住更難的問題突出。即使在同城區域，優質教師資源依然集中在幾所傳統名校，學校之間、城鄉之間過大的教學質量差距也導致學校生源的不均衡，如南菁初中與暨陽中學雖然相鄰，南菁初中生源爆滿，而暨陽中學卻生源不足。當前，雖然城區學校之間大力推行了骨干教師相互交流的舉措并取得實效，但城鄉之間的骨干教師交流比較鮮見，骨干教師向城區單向流動的現象有增無減。
4、編制外教師管理機制有待完善。由于編內教師數量長期無法滿足教學任務需求，由此產生了大量編制外教學人員，包括編外用工、代課教師、臨聘人員等不同性質人員，尤其在鄉鎮學校，編外和臨聘人員普遍存在，比例也很高。如周莊實小缺編80人，臨聘人員77名，占全部教師（380名）近五分之一。而由于臨聘教師與編內教師擔負相同的崗位職責，工資待遇上卻相差甚遠，同工不同酬問題既導致招聘教師質量難以保障，也導致編制外教師隊伍的不穩定。
5、民辦教育發展滯后。全市民辦教育發展舉步維艱，難以突破，目前義務教育階段全市僅有一所民辦學校（天華藝校），難以滿足人民群眾日益增長的教育多樣化、高端化的需求。目前，市政府也未出臺扶持民辦學校發展的相關政策。據了解，周邊縣市中，張家港市目前有義務教育階段的民辦學校9所，其中常春藤實驗中學成為區域名校，在校學生20xx多名，旭東學校是專門招收新市民子女的`民辦學校，從幼兒園到初中在校學生6300多名，有效分擔了公辦學校的壓力。
三、幾點建議
義務教育均衡發展是《義務教育法》的法定內容，體現了黨和國家對義務教育的剛性要求，目的就是為了使區域內義務教育階段的各級學校在辦學經費投入、硬件設備配備、師資配置、辦學水平和教育質量等方面處于一個比較均衡的狀態，為適齡兒童、少年享有公平、公正接受義務教育提供保證。對照國家、省、市對義務教育均衡發展的要求，我們建議市政府需著力在以下幾方面努力工作：
1、加大投入，促進薄弱學校標準化提質改造。針對全市依然存在一批薄弱學校的現狀，市政府要加快義務教育薄弱學校改造進度，強勢推進、著力實施，促進薄弱學校辦學條件的改善與提升。要學習義務教育均衡發展先進地區的經驗，進一步加大統籌力度，科學規劃、合理布局，有序推進。要按照省、市對于義務教育學校的建造標準，實行標準化建設和設備配置，推進節約型校園建設，防止追求“高大上”，解決大校額、大班額的問題，早日實現城鄉義務教育學校辦學條件均衡發展的目標。
2、優化機制，促進教師資源均衡配置。優質教育資源均衡是實現義務教育均衡發展的必要條件之一。《無錫市政府關于加快推進義務教育高位均衡發展的意見》中明確指出，要“按照核定編制數配齊配強每一所學校的專任教師，逐步做到城鄉之間、校際之間專任教師學歷達標率、中高級職稱教師比例及骨干教師比例大致相當”。因此，市政府要創新激勵機制，促進全市區域內師資水平均衡發展。要借鑒先進地區“校長職級制改革”、教師“市聘校管”等有效經驗，著力培養一批德才兼備、進取心強、有開拓創新精神的校長隊伍，采取交流任職、扶弱結對等手段，提升薄弱學校管理水平。要擴大優質教師資源的統籌調配力度，加大對到農村、鄉鎮薄弱學校任職的骨干教師的獎勵力度，從制度上、績效上支持骨干教師交流到鄉鎮和薄弱學校，充分發揮其業務引領作用，促進薄弱學校提高教學水平。要在職稱評聘、評先評優等方面對鄉鎮和薄弱學校的教師給予特殊的傾斜，使鄉鎮、薄弱學校的骨干教師引得進、留得住、扎好根、結好果。
3、完善政策，緩解教師隊伍總量不足和結構性矛盾。市政府要認真研究全市義務教育學校尤其是鄉鎮學校普遍缺編、缺員的現實問題，面向未來，謀劃長遠，按照全市義務教育階段生源變化、布局調整等情況，加大年度招錄計劃，防止“有編不補，長期聘用代課人員”等與省市有關政策相違的做法，逐步解決學校教師缺員過多、年齡斷層等問題。在當前有編制而缺員的情況下，要探索研究教師招聘的創新做法，由政府統籌，核定年度用編情況，統一招錄，在數量上適度擴大，質量上嚴格把控，待遇上統籌，逐步滿足義務教育學校對教師的需求。要按照《江蘇省鄉村教師支持計劃實施辦法（20xx—20xx）》文件精神，優先補足配齊鄉村學校教師。
4、創新突破，完善編制外教師隊伍管理。在當前生源規模有增無減、教師編制數量無法突破的情況下，編制外用工將成為目前甚至今后更長時間內彌補編制不足的重要途徑。市政府要高度重視編制外教師這個群體，正視教師在專業上、工作性質上的特殊性，加快完善編制外教師的管理機制，統籌規范各鎮（街道）的用工標準，嚴格用工程序，從源頭上保證教師隊伍素質。要依法落實編制外教師的工資待遇，激發編制外教師的職業榮譽感和歷史使命感，保持教師隊伍的穩定。
5、深化改革，促進民辦教育發展。民辦教育不但可以彌補公辦教育資源不足，同時也可以滿足人民群眾對教育多樣化的需求。市政府要加快研究我市民辦教育發展中存在的問題，制定出臺促進我市民辦教育發展的相關政策，盡快將民辦教育納入全市經濟和社會發展規劃，引導民間資本、社會力量投入到民辦教育特別是高端化、差別化私立學校建設上來，逐步建立起健康有序的民辦教育體系。
優秀調查報告12
今年放暑假前學校安排老師對學生家訪，全校班主任、各任課老師都積極地參加到家訪活動中。根據學校統一的部署，我對四年級班內的部分同學進行了家訪，家訪雖然辛苦但是收獲很大。
1、家長的教育作用至關重要。有些學生父母外出打工，做生意，平時不在家里，家里只有孩子一個人。這樣就削弱了家庭教育的力量。有些由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。有些家長認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績；上中學后，成績也不錯，有些還曾經是小學的尖子生，因此認為在初中也能這樣，如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。學生在家學習的自覺主動性比較薄弱，即使是平時在校還算認真的學生到了家里就不自覺了。由于家長起不到很好的督促作用，有的學生盡管像模像樣的在自己屋里看書，有的甚至是弄到了深夜十二點，但學習效率卻是十分的低。他們錯誤地認為只要"人"在看書就算用功，事實上只有"心"在了才能有所收獲，否則你再花多的時間也只能是無用功。
2、家長對自身在教育中認識不夠原來我認為許多家長不是很關心學生的學習，有的甚至對學生在校的情況不聞不問、不管不顧。在這次家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說："孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師說一句頂家長說十句一百句，管得嚴一點沒事的。"他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的`身上。我發現，其實很多家長并不是不關心學生的在校情況和學習情況，而是由于工作太忙或是自身素質有限，不知道該如何教育子女，更談不上教育方法的有效應用了。他們本身是非常渴望能夠很好的參與到學生的學習、生活中來，通過家庭教育和學校教育幫助自己的子女克服各種困難，取得成功的。有了這種認識之后，我改變了我以前的認識，對今后的工作也充滿了信心，可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
優秀調查報告13
一 由系老師和領導組織的實踐活動板塊。
我系團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動充分鍛煉了他們的表現能力并培養了他們的勇氣和信心。
馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料后,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或調查報告。這項活動鍛煉了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。
還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由于徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中了解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的.東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作,生活和學習,給他們以后的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我系領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理咨詢有限公司為我系部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。
二 我系部分同學自發聯系工作崗位，使我系的同學有機會共同參加實踐鍛煉。
在假期實踐期間，由于很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和同學達到鍛煉自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。并且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。
三 自行的自我實踐板塊。
有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業進行調查，等等。這些內容之新穎，行為之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。這說明他們盡管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯系實際方面會做的很好。同時這說明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以后適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。
從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重于單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向于策劃組織方案的構想和具體實施；而大四的學生側重于在實際的工作進行中發現企業的許多現象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創業活動，有的與他人一起為剛起步的企業開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理。總體而言，個人創業方面使得不少真正有能力的人升華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。
組建培訓班的同學更是為數眾多，有的學生培訓英語，有的培訓數學，他們一方面培養了自己的素質和氣質，另一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實踐又有一個創新點是有些學生開始運用自己所學的專業知識進入廠房或企業指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有為同學創辦了一個以“管理從心開始”為主題的培訓班。
優秀調查報告14
調查時間：XXX
調查地點：XX街
調查對象：街頭招牌、廣告等公共場所中的錯別字、繁體字等不規范用字。
調查經過：
我特地和另外兩個同學針對街頭錯別字等做了一次調查。現在雖是“文化世紀”，人人都有文化，可是街頭錯別字仍然不少，除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標注冊，符合《商標法》外，其它的錯別字、異型字等我們又發現了許多。如：我們在一家飯店門口發現 “抄”飯，修車店門口：補胎“沖”氣 ，零售店鋪門口：“另”售，裝潢店門口：裝“璜” 等；還有一些是店主故意寫錯的，如：眼鏡廣告：一“明”驚人，藥品廣告：“咳”不容緩……在這條街上所有不規范店牌中，有90%是使用了繁體字和錯別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字！繁體字和錯別字不僅給我們帶來了諸多不便。而且特別是那些錯別字，很可能會傳播錯誤的知識，產生不良的影響。
調查反思：
在大街上走了一圈后，我們發現街頭不規范的字還是挺多的，可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發達的文字。據科學家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來，正確、規范地使用祖國的語言文字，傳播祖國的優秀文化。
寫錯別字的類型其實不外乎都是同音字、同形字這兩大類型。就像“胎”廣州話的`讀音一樣，很多人都會寫成同音同形字，如“呔” 、“肽”一樣，雖危害后果不大，卻與“烏魯木齊”事件性質大有異曲同工之處。“煲”與“堡”形音近，亦難怪會寫錯字，“烏”與“鳥”形似，“除”與“徐”廣州話發音一樣，其實很多錯字都是這樣形成的。以為形似音近就行了，其實這是錯誤的，我們應該寫正確字。
搞好錯字，首先從我們自己做起，從身邊同學做起，我們作為中華炎黃子孫，首先應寫好寫對字才能繼續發展文字，深入文化，我們的社會文化水平不斷提高，文化素質不斷增強。我們不能再被怡笑大方，要寫就寫好。搞好錯字首先要提高自己的基礎水平才能對“字”負責，才不易寫錯字。
中國加入了WTO，作為青年一代，我們應該為國家做些什么呢？我們是21世紀的人才，是國家的棟梁！將來要為祖國奉獻，所以我們必須努力學習科學文化知識。首先就要學習中國文字。漢字乃是我國的文字，與人民的生活息息相關。有的人說：“我爸爸只讀了一年級，只會念幾十個字，現在就可以掙大錢，我也不用學什么。”這是不對的。21世紀是知識爆炸時代，更需要更多的人才。沒有文化就會被社會陶汰，難以立足于社會。如果連基本的漢字也不懂，難免被人騙，寫錯字，被弄成笑話。學會了字，可以寫信給朋友，在網上通信，可以閱讀大量課外書等等。可見，學習文字多么重要，有用的，我們不但要學習更多的文字，還要鼓勵其它人不要放棄學習。總之一句，我們要努力學習文字和科學文化知識。
優秀調查報告15
一、調查基本情況
本次調查涉及全市100戶384人，20xx年總純收入1770600元，人均純收入4611元，95%為非低保戶；5%為低保戶，低保戶中有80%是因疾病損傷致貧，20%是因家中勞動力少致貧。
二、農村醫療服務狀況
1、73%的人選擇距離家最近的衛生組織是村衛生室，10%的人選擇是私人診所，9%的人選擇是社區衛生服務中心，7%的人選擇是鄉鎮衛生院，1%選擇縣級以上醫院；家到最近的衛生組織的距離60%的人選擇不足1公里，39%的人選擇在1—2公里，1%的人選擇在2—5公里。
2、99%的農戶參加新型合作醫療制度。在被調查的100戶中，只有1戶沒有參加新型農村合作醫療制度，參保率達99%。
3、66%的人認為農村新型農村合作醫療應以保大病或保住院為重點，33%的人認為門診、住院都保，1%的人認為應以保門診或保小病為重點。
4、19%的人對農村新型農村合作醫療感到滿意，71%的人基本滿意，8%的人不滿意，2%的人選擇說不清楚。不滿意的地方主要有報銷醫藥費少，報銷手續煩，（）定點醫院收費高，定點醫院看病手續煩，定點醫院少，就醫不方便，定點醫院醫療水平低等。
5、47%的人認為農村新型農村合作醫療個人所承擔的比例基本合適，11%的人認為過高，10%的人認為過低，32%的'人選擇說不清楚
6、在現有合作醫療基礎上，44%的人愿意再增加醫療保障支出，56%的人不愿意增加。
7、如果有家庭成員患病，經常就診的醫療單位44%是村衛生室，44%是鄉鎮衛生院或社區衛生服務中心，7%是私人診所，5%是縣級或以上醫院。選擇上述單位的主要原因56%是離家近，13%是質量好，11%是定點醫療單位，8%是有熟人，7%是價格低，5%是其他原因。
8、調查前半年，22%的農戶沒有家人患病，59%的農戶有家人得了小病，10%的農戶有家人有慢性病，7%的農戶有家人患了大病、重病，2%的農戶有家人得了其它病。89%的人患病后及時就診，共花費醫藥費121743元，按照規定能報銷或減免43509。4元，實際報銷或減免20712。3元。沒有及時就診的主要原因有病輕，自己治療，經濟困難，能拖則拖，醫藥費不能報銷等。
9、43%的人認為現在看病難，51%的人認為不難，6%的人選擇說不清楚。認為看病難的主要原因有經濟困難，醫院缺少名醫，醫務人員服務態度不好，手續太煩等。
10、86%的人認為現在看病貴，5%的人認為不貴，9%的選擇說不清楚。認為貴的原因主要有藥品太貴，檢查太多，醫療機構亂收費，個人支付比例高等。
11、9%的農戶因家人得病向醫生送過紅包。
三、農村居民醫療服務中存在的問題
1、報銷范圍窄、比例低，報銷的醫藥費少。調查顯示，實際報銷或減免僅占全部醫藥費的17%，農民掙錢不易，他們希望每一分錢的投入都要得到回報。而目前我市推行的新型農村合作醫療制度是以大病統籌為主，對小病、門診補償的比例很低。而一般來說，農民患上需住院治療的大病相對較少，而頭痛、感冒等小病時有發生，但不需住院治療。因此，農民在繳納費用后，往往全年得不到任何的醫療補償，導致農民認為付出多，回報小，不劃算。這在很大程度上影響了農民的積極性，身體健康、沒有患過大病的農民不太愿意參加。調查顯示在20xx年僅17%的農戶得到補償，表明絕大部分農戶近期并沒有在新型農村合作醫療制度中得到實惠。部分農戶在問卷上寫上了他們的困惑：“為什么只有非要得大病才能報銷？”。
2、部分定點醫院不規范經營，亂收費，農民利益受損。調查顯示藥品太貴、檢查太多及亂收費是目前看病貴的主要原因，而現在的醫療機構都是按市場經濟規律經營，追求利潤最大化是目標之一。新型農村合作醫療的定點機構有在合作醫療制度中受益的期望。而定點醫院是新型合作醫療制度實施第一線的部位，它的服務好壞和收費高低至關農民切身利益。定點醫院收費普遍較高，與新型農村合作醫療所能獲得的補償相比微不足道。許多農戶反映，同樣一個感冒或其它小病，在私人醫生那里只花二十多元，而到定點醫院卻要花費幾百元。一些比較常見的小病，醫生卻要病人作各種檢查，什么心電圖、B超和各種化驗，小病大看現象時有發生。為了能報銷，有病往定點醫院跑，路費、餐宿費、誤工費再加上虛高收費等，化了許多冤枉錢，就算得到了一定補償，仔細算算反而不劃算。
3、定點醫院少，看病手續煩。調查顯示，農民就醫大多數選擇鄉鎮衛生所、村合作醫療站以及個體醫生。因為他們覺得這些醫療單位離家近，就醫方便，藥價便宜，收費低，服務態度好。定點醫院少，給農民看病帶來不方便。
優秀調查報告16
隨著我國高校的逐年擴招，畢業生人數逐年增加，大學生就業難問題已經成為社會普遍關注和亟待解決的問題。Xx是高校擴招后本科畢業生的第一年，畢業生人數比上年增長44.6%；xx畢業生280萬人，比上年增長32.1%；Xx畢業生達到338萬；在xx，全國高校畢業生人數達到500多萬，畢業生人數再創新高。因此，大學生就業面臨著嚴峻的考驗。大學生就業是大學生生活中的一個重要障礙。第一份工作和第一份工作對一個人的一生有著至關重要的影響，直接關系到一個人的成功和成長。所以，要慎重選擇工作。
作為一名即將畢業的大學生，在意識到這個嚴重的問題后，我決定進入這個市場進行自我調查。這個寒假，我和高郵高魯寶食品有限公司的相關人員一起去人才市場招聘。雖然只花了幾天時間，但是讓我深受感動，也讓我對現在的就業情況有了一定的了解，對我明年的就業肯定有幫助。以下是我對當前大學生就業前景分析的總結。
首先，大學生在選擇工作時會考慮報酬的問題。雖然工資不是大學生選擇企業最重要的因素，但無疑是一份工作最基本的要求。“除非是2500元或者3000元，否則不要做”，曾經被媒體廣泛報道為大學生找工作時設定的月薪。如今，大學生的就業壓力逐年增加，大學生就業的工資底線越來越低。隨著大學畢業生工資的降低，很多用人單位對工資制度做了很大的改變:不再按人發工資，而是按崗位發工資，更加強調員工給用人單位帶來的實際利潤。職場上的機會從來沒有遇到過，而是贏得了。同時，很多大學生認為，他選擇的'第一份工作只是他未來發展和積累經驗的一個過渡。除了工資是學生考慮的重要因素之外，工作環境、企業聲譽和企業文化、具有挑戰性的工作、工作穩定性、戶籍和住房、社會保障體系等因素也是學生考慮的重要因素。
大學生對擇業因素的重視程度直接關系到他們工作的意義。在大學生看來，最重要的工作意義是自我實現，其次是生存的必要條件和個人興趣。然而，“學以致用”似乎在求職中并沒有太多體現。有很多大學生對“專業對口”的看法，就是盡可能專業地找工作，但沒必要強求。也有一小部分人認為“專業不重要，只要工作合適就行”，也就是說有超過一半的人不堅持專業要對口，在工作中發展自己學了4年的專業知識。但是，認為“應該是專業對口，在工作中發展自己專業知識”的人卻寥寥無幾。我經常聽到在那里找工作的大學生說，最重要的是找到工作，謀生，先養活自己。
然而，許多企業在招聘人才時遇到了許多困難。很多企業認為有很多大學生就業低人一等，或者認為工資低。很多同學關注的是國企、大中型企業、外資企業，但是和一些中小企業相比情況不是很好。他們認為有些大學生只抱著學習經驗的態度，把小公司作為自己進入大公司的跳板，這種做法長期不發展，不利于自己公司的長遠發展。這也是很現實的觀點，持這種觀點的人要慎重考慮。
另外，大部分人熱衷于名牌企業或者外企，認為自己更有面子。其實我覺得國內很多本土的中小企業也有很大的發展潛力，不用局限于所謂的外企，給其他國家的人打工，更有利于中國的經濟發展。
以上是我總結的一些經驗，相信對我明年的求職會有很大的幫助！
優秀調查報告17
一、xx小學的素質教育現狀
（一）xx小學教育發展的基本情況
xx小學現今在校人數共有263人，教師21人，從學前教育到基礎教育分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化，從小學3年級開始對學生開展外語教育，以優質的教學質量為學生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎。該校并積極培養在校教師進行繼續進修和深造，提高教師的領導教育水平，從而使學生更好地接受素質教育，全面提高學生的知識水平，使學生從德、智、體三方面得到全面發展。
（二）xx小學的教育方針
該校的教育方針，多數實行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績與實際相結合，大大調動了教職工的工作積極性，從而提高教學質量和辦學效益。正因為該校的教育方針有效地提高了教學質量，該校的畢業生都能以優異的成績進入初中，為初中的初級教育培養了較高素質的合格畢業生。
（三）xx小學的教育優勢
該校教育的`發展有一個辦學投入不斷加大，辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩定經費的“三無學校”近年在行政部門的引導下，學校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學投入增添教學設備，美化校園環境。
從以上情況看來，該校的教學水平已具有相當的素質，辦學加強教育素質，該校在進一步完善素質教育方面做了大量的工作，主要是
1、采取堅決措施、營造教育環境
該校改善了辦學條件比例的下限，并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結果，還鼓勵教師對學生給予更好的教育素質，而且要不斷培養自己、深造自己，保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。
2、理順關系、拓展空間
該校對義務教育進行了進一步的改善，使學校盡快完成體制改革，明晰產權，并按規范對學校進行了改善。
3、進一步完善規章制度、切實加強管理工作
在此基礎上，還進一步完善了規章制度，特別是建立了健全教育評估制度，通過檢查評估促進了社會辦學的規范化，法制化和管理科學化。
二、xx小學實施素質教育存在問題
xx小學基本上都已經推進了素質教育，辦學水平有了較大的提高。但在個別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點
（一）教師不夠嚴謹
該校部分教師放松了教學管理工作，對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習，對學習沒有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學質量下降。
（二）教師隊伍不穩定
由于該校教師的調動性大，導致教學工作缺乏穩定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力，對學生的教育缺乏長遠規劃，使學生對教師沒有習慣性，特別是小學階段學生不是一時就能適應。
（三）教學方法單一
該校的教學方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導致學生上課時精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多，未能更好地激發學生的積極性，沒有充分利用好學生的課余時間。
三、今后的設想和建議
小學教育是基礎教育，提高義務教育水平是一項重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育的關鍵，為了提高教育質量，培養適應新世紀要求的教學素質，根據市提出的：“重點加強小學教育教學管理，提高教學素質，建立并不斷完善教學選題監測制度”的要求。筆者針對以上xx小學所存在的幾點問題，結合今年全市教育系統“校風、教風、學風建設等”活動精神，認為要加強xx小學的管理，切實提高教學質量，應重點抓好以下幾點
（一）提高認識、不斷強化質量意識
xx小學的教學質量不高，一方面容易導致學生留級，浪費義務資源，妨礙全面推進素質教育；另一方面不合格的小學生畢業進入中學以后因學習有困難極易中途輟學，影響初中的教學質量，普通九年義務教育的鞏固和提高。
（二）多種形式并舉，提高xx小學教師隊伍的整體素質
該校要把提高教師素質作為提高小學教學質量的戰略重點，緊密結合基礎教育課程改革，以轉變教育觀念、提高職業道德和教育界水平為標準，認真落實教師隊伍，積極探索和建立新形勢下的激勵機制，健全和完善考核制度，堅持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學水平低，不能履行職責的教師。
（三）注重實效、健全教學管理制度
建立健全學校管理制度是提高教學質量的基本工作，xx小學必須以黨的方針、政策以及有關法律法規，條件為依據，按照《小學常規管理基本要求》，認真規定和完善學校的各種規章制度，確保學校的教育工作規范有效地進行，當前要著重抓好以下幾方面制度建設：
1、要嚴格執行請示報告制度；
2、要嚴格執行作息時間和師生考勤制度；
3、要建立教師學習，培訓制度；
4、要健全聽課制度；
5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。
（四）綜合評價、開展教學質量監測
小學教育質量監測的科目主要是語文、數學，內容為教學大綱規定的，教學內容主要考勤查學生的合格率，一律采用等級制度評分方法，取消百分制結果報縣級教育主管部門。
（五）加強領導、明確責任、強化職能作用
加強學校管理，提高xx小學的教學質量，是各級教育行政部門，教研部門和鄉鎮中心學校的共同任務。要明確責任，實行領導負責制，加強鄉鎮中心要親自抓好小學教學質量管理，是提高xx小學教學質量的有效途徑。
優秀調查報告18
巧“手”繪出新天地—縣經營城鎮的調查與思考
以來，縣堅持經營城鎮理念，把城市作為資源開發，作為資產經營，作為產業發展，通過市場之手對城市資產進行有效聚集、重組和經營，走出了一條以城聚財、以城興城的新路子。城市建設管理年均實現投入1.92億元，先后建成一大批重點市政工程，全縣城鎮建成區面積由18平方公里增至32平方公里，其中縣城面積由3.2平方公里增至平方公里，城鎮人口由6.6萬人增至.5萬人，其中縣城人口由4.8萬人增至.2萬人，城市化水平由10％提高到14％，城市綠化率由29％增至35％，城鎮供水普及率由50％增至80％。城鎮規模不斷擴大，功能日益完善，品位明顯提升。
主要做法
編制“經濟規劃”。縣上在規劃編制上既考慮各項技術因素，又充分考慮各項經濟指標，并進行成本利潤分析，引導城建資金向最能產生效益的地方流動，確保城鎮建設科學合理、經濟高效。一是高標準編制城鎮規劃。投入70萬元聘請四川省城鄉規劃設計院修編了縣城總體規劃。按照給排水系統、消防、綠化、休閑等功能配套的要求，編制了縣城控制性詳規、天燃氣、綠化、消防、供水、污水處理等10余個專業規劃及160余個小區規劃，科學合理設置廣場、市場、停車場、垃圾場、低水壩、學校、醫院、體育場館、文化中心等公共設施。同時編制了樂壩鎮、沙河鎮、正直鎮、元潭鄉等10余個干環線重點集鎮規劃。二是嚴格規劃評審。縣上成立了規劃評審小組，堅持“公眾參與、專家評審、政府決策”的規劃評審制度，對所有規劃進行嚴格評審，逗硬把關，確保規劃的科學性、合理性、實效性。三是嚴格規劃管理。堅持“規劃一張圖、審批一支筆、建設一盤棋、管理一張網”，新建建筑總體設計由分管縣長簽字后方能建設。建設工程定點放線一律由縣建設局規劃專業人員現場把關，實行規劃放線責任追究制，確保規劃的嚴肅性。
經營城鎮土地。一是嚴格土地管理。今年以來，按照國家、省、市開展土地執法大檢查的要求，對縣城及建制鎮規劃區范圍內國有集體土地進行全面清理，重點檢查了非法占地、越權批地、違法供地、擅自改變土地使用用途、閑置浪費土地、違規交易土地、違規減免抵扣土地出讓金等行為，清理非法轉讓99宗、面積2324平方米，違法占地39宗、面積2424平方米，為建立統一規范有序的土地市場創造了條件。二是建立健全土地收購儲備制度，壟斷土地一級市場。縣上設立了土地收購儲備中心，中心將城鎮規劃區內的國有集體土地全部納入土地收購儲備范圍，做到規劃到哪里，儲備到哪里，真正建立起“一個渠道進水，一個池子蓄水”的土地收購、儲備制度。三是搞好土地開發整理，提升土地資產價值。通過完善基礎設施，營造良好環境，變“毛地”為“凈地”、“生地”為“熟地”、“賤地”為“俏地”，實現土地資源向土地資本轉變。縣城朝陽新區在土地開發整理前價值僅為5萬元/畝，通過建設河堤和打通主干道，土地價值已提升至22萬元/畝。四是實行招標拍賣掛牌出讓。逗硬執行國家、省有關政策規定，做到規范出讓，競價轉讓土地使用權。至今，全縣通過經營土地，政府不花一分錢，共實現投入3億多元，從根本上解決了政府沒有錢搞城鎮建設的問題。先后建成了縣城紅星橋、紅四門平橋、沙溪壩市場、西門溝市場、集州市場、中學春場壩分校、春場壩濱河路等市政工程，實施了縣城春場壩新區、朝陽新區、樂壩南岸新區、長赤新區、沙河后街、元潭益康苑等建設工程，正開工建設縣城南門休閑廣場、樂壩中心廣場。
經營城鎮資產。一是盤活有形資產。通過對原國有、集體企業門面攤位等閑置資產進行歸集、重組和商業改造，進入市場營運，盤活存量資產。以來，縣城及建制鎮共拆遷改造臨街臨路破舊房屋10萬余平方米，單位賓館、食堂、商場年均租賃收入達500余萬元。二是激活無形資產。通過轉讓、拍賣、租賃等方式，把街道、路燈、樓頂、裸巖等戶外廣告經營權、公交車線路經營權、出租車有償使用權、道路、橋梁、公園及名木古樹等冠名權以及冷飲夜市攤點、書報亭、停車點等零星服務設施經營權進入市場，顯化資產價值，籌措城市建設管理資金。以來，縣城有償使用出租車經營權獲取收益137萬元，籌集綠化樹木冠名資金100余萬元，走出一條以資聚財的新路子。今年以來，縣上利用積聚資金高質量建成了西佛山桂花公園和縣城城東路、上下河街桂花一條街，對春場壩1.1公里濱河路實施了立體綠化，縣城新植桂花樹605株，設置盆花1000余盆；縣城及建制鎮新安裝路燈600盞，規范設置了以黃羊、長赤翡翠米、茶葉、銀花等知名綠色食品為內容的柔性燈箱廣告400個，安裝空中大炮燈、景觀燈、泛光燈140余盞、數碼發光燈100節，光彩樹300株、霓虹燈60處。城鎮主街主路新鋪彩色地磚0余平米。
招商引進資金。將供水、供氣、供電、市場、綠化、環衛、市政管網、公共交通、城市路橋、廣場等項目建設推向市場，打破公共事業政府壟斷局面，按照“誰投資、誰經營、誰收益”的原則，敞開“城門”吸引房地產開發商、客商、農民、務工回鄉人員、個體私營業主、鄉鎮企業、民營企業投資房地產開發，千方百計吸納社會資金、民間資金及外資參與建設經營。去年以來，全縣共引進20余家房產開發公司，引進縣外資金約2億元投入城鎮建設，建成商住僂和安置樓8萬余平米。農民進城落戶達余人，購房500余套。
主要成效
城鎮經濟不斷壯大。以來，全縣新增門市5000余個、攤位13000余個、個體工商戶3000余戶、提供就業崗位9000余個。開發和建設環節年均實現稅收1000余萬元，促進了縣域經濟發展。
企業改制順利推進。先后拆遷改造了縣電影院、通用機械廠、土產公司、農資公司、帽鞋廠、針織廠、服裝廠等10余家停產、半停產企業，盤活了企業土地等閑置資產，妥善安置了企業職工，促進了企業改制。
相關產業不斷發展。蔬菜、水果等農產品及水泥、石材等工業企業產品銷量大幅增長，餐飲娛樂等第三產業蓬勃發展，農民勞務收入明顯提高。僅去年一年，農民進城從事房建務工一項實現勞務收入500余萬元。
城市面貌煥然一新。縣城高樓林立，街寬路直，樹綠花紅。清代縣令眼中的“好個縣，走攏才看見，大堂打板子，四門都聽見”的舊縣城再難尋覓，取而代之的是市委安民書記筆下“遠看象香港，近看是山城，城池傍綠水，高樓倚綠林”的山水生態旅游縣城。
幾點體會
轉變思想、更新觀念是經營城市的前提。縣委、縣府從統一干部群眾的思想認識入手，先后安排四大班子領導及有關職能部門負責人到外地學習考察經營城市的先進經驗，組織召開經營城鎮千人動員大會，并充分利用電視、展板等宣傳形式，教育廣大干部群眾樹立經營觀念，實現“兩大轉變”，為經營城市掃清了思想障礙。一是由“公共產品”向“特殊商品”轉變。干部群眾改變了城市是公共產品，可以無償使用的舊觀念，樹立起城市是特殊商品的新觀念，積極運用市場機制運作城市資本，走社會化服務、產業化發展、企業化經營的路子，最大限度地盤活存量，吸引增量，實現城市資源效益和資本效益最大化。二是由“政府主體”向“社會主體”轉變。形成了政府、企業和市民共同參與的綜合主體，政府不再直接從事建設活動，重點搞好規劃質量安全管理，營造寬松環境，把城市資產運作具體事宜交給企業和社會辦。
創新機制、強化管理是經營城市的關鍵。一是完善經營城鎮配套政策。縣上先后出臺了規劃管理、土地儲備、土地出讓、房地產市場培育、經營城鎮收益使用管理辦法等一系列配套政策，為全縣經營城鎮工作提供了強有力的.政策保障。二是創新投入機制，由“單一投入”向“多元融資”轉變。實行“誰投資，誰受益”、“誰建設，誰受益”、“誰管護，誰受益”，走好經營城鎮土地、盤活有形資產、經營無形資產、吸納社會資金、招商引進資金。融通信貸資金，抓管理降支出等八條路子，變政府包建為社會共建，形成了在政府規劃指導下，投資主體多元化、融資方式多樣化、運作方式市場化、公共設施建設經營百花齊放的新格局。三是創新管理機制。按照“政企分開，建管分開”的原則，將環衛管理、園林綠化、規劃設計等推向市場，變“以錢養人”為“以錢養城”。僅縣綜管局環衛保潔實行買斷清掃一項，縣上年減少支出20余萬元，減輕了財政壓力。
加強領導、落實責任是經營城市的保障。一是成立了以縣長為組長，縣委、人大、政府、政協分管領導為副組長，有關部門負責人為成員的經營城市工作領導小組，負責全縣經營城鎮工作的目標制定、任務分解、檢查考核。二是逗硬落實責任。把經營城市的各項任務及責任分別落實到縣鄉領導及相關部門，并將任務完成情況納入領導干部年終考核的重要內容。三是縣委縣府堅持每半月聽取一次經營城市工作匯報，研究解決建設管理中的重大問題。四是縣委縣府主要領導親自動手，四大班子齊上陣，思想同心，行動同步，目標同向，堅持一線工作方法。縣委書記親自安排部署城鎮建設管理工作，縣長經常深入現場研究解決具體問題，分管領導堅持靠前指揮，確保了經營城市工作順利推進。
優秀調查報告19
調查題目：班級管理
調查時間：20xx年3月1日 4月22日
調查地點：xx中學
調查方式：座談
調查人：xx
調查對象：xx中學個別校領導和部分年級的班主任
我是從事一線教育工作近9年的一位青年教師，但是還未做過班主任。這一學期在學校領導的安排下我中途接手了一個剛剛組建的42人的新的班級體。當后媽與我來說是一個很好鍛煉自己能力的一個機會，也更是一個挑戰。班級是教學活動的基本單元，學生的健康成長、全面發展及教育教學各項任務的完成都是以它為坐標的。班級工作能不能有序運轉，關鍵靠的是班主任。滿腔熱情的我想把這件事做好，想讓我帶的班級成為學校優秀班級的代表。在帶領這個班一個學期后，我發現了一些管理方面存在的問題。就這些問題我在班主任工作經驗交流會上和班主任工作會上積極向我校部分校領導和部分年級的優秀班主任對平常班務工作進行了調查，現整理報告如下：
一、李老師（高一年級優秀班主任）你好，您認為班級管理的基本方法應注意哪些方面？
李老師：說實話吧，我也是剛參加工作才開始帶班主任的，我只能說做起來較難。既要在學生面前樹立威信又要和學生把握好關系，還要能夠理解他們、融入他們的生活，這就要掌握一個尺度。孩子們也有可愛的時候雖有時會叛逆，他們還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，盡自己的一份力，讓他們健康成長。
管理學生的.第一步要有一個得力的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要能夠為班級奉獻服務精神，聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。第二步做到問心無愧。永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。因為你也不可能讓每一個學生對你滿意。第三步嚴格要求學生行為習慣，但是對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，留一個底線。讓他們去堅持。
二、茹老師（高三年級優秀班主任）你好，您對班級中的調皮學生會怎么管理？
茹老師：我認為，視各自班級情況看問題再下手吧。之前我們班也有這樣的學生，因為是體育班，調皮的學生基本上都有，甚至有些根本不服從管教，與家長溝通聯系一起進行教育都不成，給機會的情況下仍舊會我行我素。面對這樣的學生只能采取強硬態度，讓其回家。因為這不是放棄他們，而是要知道一個班級無規矩不成方圓；還有一部分調皮學生，不要一開始就用壓的方法，那樣會適得其反，不能對他們有絲毫歧視，因為關心少了。最好的方法是與他們多交流，成為生活中的朋友，找到他們身上的閃光點，多關心他們，多鼓勵他們。人都是有感情的，相信你只要與他們交流一些時間，他們自會有很大轉變的。
三、畢書記（做過二十幾年的班主任工作）您好，聽說您也以前帶過班，在班級管理方面有相當豐富的經驗，那么，您認為構建優秀班集體的條件是什么？
1、有一個優秀的班主任。班主任是班級的靈魂，在班級當中起到直接的關鍵作用，直接影響班級管理的質量。
2、營造一個良好的班風與學風。班風是班級成員共同具有的思想和行為方面的體現，也是班級整體形象的概括和所有班級成員共同精神面貌的體現。
3、有一幫得力的班干部。學生干部是班主任的左膀右臂，是建設一個優秀班級的必備條件，也是創建優秀班級的核心和推動力量。
4、明確的班級奮斗目標。班級目標是全班學生經過團結奮斗達到所期望的理想結果。它能不斷地把全班學生引向正確的方向；調動全班學生的主動性和積極性；還能衡量學生的進步速度，檢測班級的質量高低。
5、有一套適合班情、學情的工作制度。優秀班集體必須要有一套健全的完善的符合本班班情和學情的規章制度。賞罰分明。
6、師生關系和諧，家校關系緊密。班級人際關系就是學生與班主任之間的關系、學生與學生之間的關系、學生與老師之間的關系；班主任與科任老師之間的關系；班主任與家長的關系。其中，最重要的是學生與班主任之間、學生與學生之間的關系。
四、孫校長,您好！您曾經也做過班主任，更是這幾年來我縣的明星校長，您認為：班級管理中的誤區有那些方面？
孫校長：首先，必須要讓學生清楚來學校是做什么的？！是來學習知識，是來成才的。我校的宗旨就是：讓每一個學生都有人生出彩的機會。但是鑒于我校校情，我們必須做到先規范好學生德育教育，小的不良習慣不改就會釀成大錯。我們教育的是孩子，是人，是人就有自己的思想，我們有些老師常常說：我們班學生特老實，可聽話了。聽者覺得帶了一個聽話的班級真好，說者常常是沾沾自喜。這就是認為學生聽話的班級就等于好班級。這其實是我們在班級管理上的一大誤區。
我們知道，現在的高中生無論是物質上還是思想方面早已經超越了我們曾經的那個時期。他們思想活躍，能夠獨立思考，可塑性強，即使在行為習慣方面不太令人滿意，但是不可忽視的是，他們才是未來世界的主人，如果我們用刻板的管理方法，學生不能胡思亂想，亂說亂動。那樣就會束縛學生的思想，學生的獨立性，靈活性就得不到培養。不能讓班級成為一潭死水，這是不足取的。
在此，要感謝各位優秀的班主任老師和校領導們，謝謝您們不吝賜教。在和你們的交談中受益匪淺，對于我這個初出茅廬的后媽型班主任而言那應該就是我努力的方向。我會把您們的寶貴經驗和切身體會付之于我的班級管理工作之中，爭做一位優秀的班主任，打造出一個文明優秀的班集體。
優秀調查報告20
陽光總在風雨后,請相信有彩虹
短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態來迎接我們
為了更進一步的了解大學生就業形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業信息與今后的在校規劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業的發展源地溫州樂清，走進當地的大小民營企業，采訪企業中的歷屆大學畢業生與企業老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業，以溫州民營企業為立足點，調查了以溫州大學畢業生為主體的歷屆畢業生就業狀況和職業發展狀況;并且我們走訪的企業基本包括了各個行業(制造、銷售和服務等)以及各種規模(有正泰、德力西等大型企業，也有以勞動密集型為主的小型企業)，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當的可信度的。
經過我們的統計初步得到了以下結果：
一、工作情況
目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什么聯系，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據我們從3000份調查統計得出：沒換過工作的畢業生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業生換過2份以上工作。
二、工作滿意程度
半數以上的畢業生表示對自己現在的工作滿意，只有約5%表示對自己現在的工作不滿意。
其中，在對現在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發現現在對薪金的要求大學畢業生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調查的過程中，有一位學姐曾經這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經過這幾年在社會的摸索，對工資已經沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業的期許
約97%的畢業生表示能夠勝任現在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業技能成為了畢業生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數的畢業生表示在企業中最希望能得到專業技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業生在自己的職業生涯中更注重是自身素質于專業技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。
但在重視實踐能力培養的同時在大學里我們應該積極學好專業知識，掌握專業技能是為自己創造好的就業條件的重要條件。
四、就業信息和就業途徑
通過調查畢業生在畢業時最關心的信息分別是自己所學專業的就業形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業指導課和就業指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網絡求職和傳統的人才招聘市場是畢業生的主要就業途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調查的局限性：在溫州部分的民營企業是家族企業，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。
五、大學期間的活動鍛煉對就業的影響
從問卷結果顯示，約67%的畢業生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力(凸顯于人際交往與業務洽談)，實踐能力(凸顯于實際業務操作)，交際能力(凸顯于與領導同事交往及業務洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的'能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經驗。
六、企業的用人標準和學校教育的優劣勢
58%的畢業生認為企業在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認為是專業知識。而實踐能力的創新和專業知識和技能的培養被認為是學校現在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學校名氣已不在是影響就業的主要因素，唯文憑論已向用文憑論轉變，而唯人才論則逐漸興起。相應的實踐能力的創新、專業知識被認為是與他人競爭同一崗位的優勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統美德也成為了一個優勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內涵與修養，才有可能找到自己滿意的工作(命運其實一直掌握在自己手中)。
七、職業生涯規劃對就業的影響
通過問卷結果的統計，我們看到半數左右的畢業生表示在大二、三開始考慮就業問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業時才開始考慮。
經過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內地高校與國外高校的差距所在了。在現實高校教育體制不可能有太大的改革現狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養自己的實踐能力;在培養實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業生涯前多做準暑期社會實踐xx年的暑期實踐活動已接近尾聲。回顧短暫而又充實的實習實踐生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經歷。
近年來，企業對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統的實踐途徑外，今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多，呈現多樣化的特點。
以往總覺得暑期實習只是參加學校或者院里組織的一些服務團，今年突然發現身邊的同學參與社會實踐的方式多了，有的通過聯系企業兼職去了，有的還到四川當志愿者了。王雪是重慶工商大學大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊，帶領著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調研并提供必要的服務。有的到貧困山區支教去了，有的深入農村了解民情，等等。
傳播學專業的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權。掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權利。今年暑假，重慶工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮等3個鎮鎮長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。
據了解，在各大主要的招聘網站上，一些跨國公司以及國內的知名企業都會發布實習兼職的信息，通過對應聘的大學生層層篩選，企業選擇專業對口、有一定能力的大學生參與到企業生產經營的第一線。這也為大學生參加暑期實踐提供了良好的途徑。
以往，大學生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現象，參加服務團只為了宣傳、評獎，到企業也只是走個過場。今年，筆者發現，大學生開始轉變觀念，開始注重實習的質量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。
今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發了大學生服務四川，為災區盡一份力的決心。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災區的志愿者的行列中去。黃武強是一名支援四川災區的大學生志愿者，沒到暑假，他就開始準備組建一個志愿者服務團。平時他通過網絡和電視了解災區的具體情況，并與有同樣想法的同學一起討論，詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。在他的周密準備下，他的服務團最后得到審批通過。
到達災區后，情況比想象中要復雜得多，災區地形復雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區了解情況，為災民分發救災物資。看著災區人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助。回到學校我們發動同學和社會有心人繼續為災區獻出自己的一份愛心。黃武強回憶起災區的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。
像黃武強這樣的學生其實還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會實踐中去。每年，社會都會對大學生的實踐提出批評。其實，大學生已經開始變得成熟，更愿意承擔社會責任。今年，大學生積極地參與到服務農村、服務基層，為災區獻一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自己微薄的力量為社會做一點事，體現了當代大學生的擔當。楊愛東老師是高校眾多社會實踐指導老師中的一員，他已經欣喜地看到大學生在思想和行動上的變化，現在的大學生變得更加務實，更有奉獻精神，在服務期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應該多一份理解和支持呢?
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