喜歡玩電腦游戲對孩子有哪些影響

時間：2020-12-20 18:44:19 電腦知識我要投稿

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喜歡玩電腦游戲對孩子有哪些影響

　　前言：

喜歡玩電腦游戲對孩子有哪些影響

　　前一陣子看到了一篇報道，研究游戲對青少年的影響，研究的結果讓我覺得很正常，如果孩子長期玩暴力性質的電腦游戲，常常會表現出進攻性;而常玩社會內容電腦游戲的孩子，則會更加樂于助人。奧地利因斯布魯克大學心理學研究所的一項研究說，青少年長期玩電腦游戲，其行為習慣會受到明顯影響。

　　對兒童來說，游戲是計算機的主要功能。四歲多的兒童對計算機感興趣，是因為當他(她)觸摸一個鍵時，屏幕上會有相應的變化。他(她)喜歡自己操縱的這種變化。當然這種變化是他們可以理解和欣賞的。游戲功能主要包括：

　　·玩電腦游戲。與電視、電影等娛樂形式不同，電腦游戲具有直接參與性，即兒童可以參與游戲之中，并操縱故事的變化、發展和結局，或者說，一個故事的結局取決于兒童的興趣或某些方面的能力，因此，它特別吸引兒童。

　　·繪圖。利用繪圖軟件，兒童可創造出各種圖畫。

　　·閱讀電子出版物，如翻閱各種兒童故事書或漫畫書。

　　·看電影或動畫片。

　　·聽音樂、歌謠等。

　　但大部分家長喜歡強調計算機的學習功能，他們讓孩子：

　　·練習打字。目前，有些小學低年級同學開始用計算機練習打字，并參加一些打字的競賽。中、高年級學生開始學習文件處理。

　　在這個階段，學習打字不太現實，因為這個年齡段的孩子識字不多，同時，目前流行的漢字輸入多依靠形碼和音碼的幫助，讓這么小的孩子將每個字拆成一定形態比較困難。目前社會上有一種看法，認為學計算機就是學打字，其實這是一種誤區。學計算機是為了讓兒童掌握一種工具來創造自己所喜歡的東西，而不是為了比賽誰打字打得快。

　　學習學科知識。兒童可以依靠計算機學習學科知識。當然，這要有大量的教育軟件來支撐。目前，教育系統已經研制了一些軟件。

　　學習計算機知識，即學習編制計算機軟件。的確，計算機能為兒童做很多事情，包括游戲和學習。但是，對一個四歲半的孩子來說，我想游戲功能比學習功能更重要!

　　學習學科知識，一般應該到上小學時再考慮。在學前期，注意孩子的全面發展比提早強行灌輸一些專門知識要好得多，這已經是無數教育實踐證明的了。即使上了學，也應該為孩子選擇他們喜歡的、能自己靈活使用的教育軟件。如果是課堂教育的翻版，或許沒有比有更好。如果不使用專門的兒童計算機語言，在這個階段學習計算機編程也為時過早。枯燥的命令和概念有可能摧毀兒童的自我成就感。到了小學階段，如果孩子表現出對計算機的特殊興趣，那么可為孩子創造學習編制程序的條件。

　　建議

　　·樹立適合兒童的計算機教育觀念：買計算機，不是為了讓孩子具備一門知識，而是讓孩子喜歡探索"未知"的世界，增長探索的經驗。對孩子來說，培養尊重科學、熱愛科學的精神、培養求知欲比學一門專門知識更重要。

　　·利用計算機滿足自己孩子的特別需要：從這個孩子的具體情況來看，他對宇宙等方面的科學知識特別感興趣，問題特別多，這是一個非常好的起點。因此，可先不忙教他計算機，而用計算機向他播放兒童百科全書之類的電子出版物，教他檢索關于宇宙的知識和圖片，以滿足他的求知欲。

　　·鼓勵孩子玩電子游戲：通過玩電子游戲，孩子可以熟悉計算機，熟悉如何操縱開關和鍵盤，進而習慣操作新技術。女孩比男孩"害怕"計算機，電腦游戲的經驗較少是重要原因之一。娛樂或游戲是孩子接觸計算機最正當的理由，盡管大多數家長還不能認同這個觀點。同時，也鼓勵孩子嘗試播放動畫片、電影、電子出版物及兒童繪圖軟件等。

　　·如果父母能經常用計算機處理自己的工作是最理想的.。要讓孩子看到你用計算機，并享受了使用計算機的樂趣。父母的行為比父母的說教更能影響孩子。

　　最重要的是，要讓孩子有一個準備接受新知識、新技術的心理狀態。兩三年以后，我國的計算機及其軟件的發展可能要很大變化，現在學的一些專門知識可能要過時。所以，要經常忽略“知識”，將注意力集中在孩子的科學興趣、探索精神方面。孩子的發展，不在現在能學多少知識，而在將來的學習潛力能有多大。

　　·童年生活不僅僅是未來生活的預備，它首先是具有獨立價值的生活。兒童有權利享受這種生活，而我們應該尊重他們的生活。

　　·計算機應該成為充實、擴展童年生活的工具，而不應成為限制、縮短童年生活或加速成人化的工具。在這樣的基礎上，我們才可以談到計算機能為你孩子做什么。

　　以上說的就是家長在跟孩子們交流時需要注意的事情，要放平心態，孩子始終是孩子，家長說的話他們會聽，但是說話方式產生的效果就不一樣了，還有就是一定要說到做到，小孩子的模仿能力非常強，在自己的孩子面前做好榜樣，做一個好的引導，會對孩子的成長非常有用。

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