映雪讀書成語故事

時間：2021-05-14 09:16:15 成語我要投稿

虎年的成語故事推薦度：
《成語故事》讀后感推薦度：
100個歷史典故成語故事推薦度：
相關推薦

映雪讀書成語故事

　　成語是漢語詞匯中定型的詞。成語，眾人皆說，成之于語，故成語。成語多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上。以下是小編幫大家整理的映雪讀書成語故事，歡迎大家分享。

映雪讀書成語故事

　　【成語】：

　　映雪讀書

　　【拼音】：

　　yìng xuě dú shū

　　【解釋】：

　　利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

　　【出處】：

　　南朝·梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳�！弊⒁秾O氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜�！�

　　【舉例造句】：

　　孫康，晉京兆人，性敏好學，家貧無沒，嘗于冬月映雪讀書。明·廖用賢《尚友錄》卷四

　　【成語故事】：

　　晉代的時候，有個窮孩子名叫孫康。

　　他非常的勤奮好學，從小就喜歡讀書，可是由于他的家庭貧困，白天有很多的家務事要做，只能利用勞動的空閑時間來讀書。

　　夜晚本來是讀書的好機會，可是他家是在是太窮了，買不起油來點燈，于是孫康只好在大雪紛飛的冬天，借著地上的積雪，反映出來的光亮，頂著刺骨的寒冷，認真苦讀。

　　由于他的堅韌不拔，勤學苦讀，終于成了一個有名的學者。

　　快樂漫游“成語樂園”教案

　　一、學情分析

　　小學一年級、二年級學生大多拼音基礎扎實，有一定識字量，但是一年級學生大多沒有接觸過成語，二年級學習過的成語有限，有一定畏難情緒，而且注意力集中時間較短。

　　二、教學目標：

　　1.明確成語的來源，了解成語的結構特點。

　　2.感知成語與文化的關系，認識成語承載了極其豐富的文化內涵。

　　3.梳理學習過的成語，做到能正確運用成語。成語是漢語的精粹，通過本學期個性課堂——“成語故事”教學，充分調動一、二年級學生自主學習成語的積極性，讓學生在看一看動畫短片和課件，聽一聽老師的講解，自己動口說一說，自己演一演的過程中，幫助學生積累一些與生活息息相關、有趣的成語，在活動中訓練學生的表演能力、記憶能力和表達能力，感受到漢語詞匯的豐富性。

　　三、教學內容

　　成語對于剛剛學完拼音、開始識字的一年級小學生來說是很有難度的，所以我選擇跟小動物有關的.成語，開辟一個有趣的動物樂園，激發學生學習成語的興趣。

　　畫蛇添足、守株待兔、亡羊補牢、對牛彈琴、畫龍點睛、狐假虎威、井底之蛙、笨鳥先飛、杯弓蛇影。

　　四、課時安排

　　每周一課時，十分鐘快速復習上節課所學成語，三十分鐘學習一至兩個新的成語。

　　五、教學計劃完成情況

　　順利學習完“動物樂園”板塊里的所有成語，大多學生的積極性高，會有意識地在會話中使用。

　　六、主要經驗和體會

　　1.使學生初步了解成語的概念，開闊眼界，增加語文素養。

　　2.提高了學生的語言表達能力，學生在看完成語故事的短片、聽完老師的講

　　述后，老師將動畫的聲音消掉，要求學生用自己的語言重述該成語故事。在重述過程中不自覺地提高了語言表達能力。

　　3.通過小動物的角色扮演，提高了學習成語及相關語文知識的積極性。