教育教學知識與能力知識測試題

　　1.中國近代史上最早正式成立的公立小學堂是( )

　　A.正蒙書院內附設的小班 B.上海瀘南三等學堂

　　C.南洋公學外院 D.俞復等設立的三等學堂

　　2.本次課程改革的核心目標是( )

　　A.實現課程功能的轉變

　　B.體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性

　　C.實行三級課程管理制度

　　D.改變課程內容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀

　　3.在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是( )

　　A.個別教學制 B.分組教學

　　C.班級授課制 D.設計教學法

　　4.學校對學生進行德育的重要而又特殊的途徑是( )

　　A.課外、校外教育 B.各科教學

　　C.社會實踐活動 D.班主任工作

　　5.“壬戌學制”以( )學制為藍本，雖然幾經修改，但變動不大，一直沿用到全國解放初期。

　　A.美國 B.日本

　　C.歐洲 D.俄國

　　6.最早從理論上對班級授課制進行闡述，為班級授課制奠定理論基礎的教育家是( )

　　A.赫爾巴特 B.夸美紐斯

　　C.盧梭 D.杜威

　　7.教育研究首先必須遵守的原則是( )

　　A.自愿原則 B.匿名原則

　　C.保密原則 D.倫理原則

　　8.( )主張教育目的就是要使受教育者成為社會需要的人。

　　A.個體本位論 B.社會本位論

　　C.文化本位論 D.生活本位論

　　9.少先隊活動的根本特性是( )

　　A.教育性 B.組織性

　　C.實踐性 D.趣味性

　　10.最常見的學校組織結構是( )

　　A.直線型學校組織 B.職能型學校組織

　　C.直線—職能型學校組織 D.矩陣型學校組織

　　【參考答案】

　　1.C【解析】1897年，盛宣懷創辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立小學堂(這可算作中國公立小學的始祖)。

　　2.A【解析】當前，世界各國的課程改革都將課程功能的轉變作為首要目標，我國基礎教育課程改革的核心目標就是圍繞課程功能的轉變展開的。

　　3.A【解析】在古代社會，個別教學制是教學組織的主要形式，如古代中國、埃及和希臘的學校大都采用個別教學制。

　　4.D【解析】班主任工作是學校對學生進行德育的一個重要而又特殊的途徑。

　　5.A【解析】1922年，在北洋軍閥統治下，留美派主持的全國教育聯合會以美國學制為藍本，頒布了“壬戌學制”。而壬寅學制、癸卯學制、壬子癸丑學制都是以日本學制為藍本的。

　　6.B【解析】1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學論》最早從理論上對班級授課制進行闡述，為班級授課制奠定了理論基礎。

　　7.D【解析】從事教育研究必須遵守研究的倫理原則，具體包括自愿原則、匿名原則、保密原則和無害原則。

　　8.B【解析】社會本位論認為，確立教育目的的`根據是社會的要求，個人的發展必須服從社會需要。

　　9.B【解析】少先隊教育的根本特性是隊的組織教育。少年兒童教育的共性寓于隊的組織教育個性之中，只有與隊的組織教育這一根本特性相結合，才能真正成為少先隊教育的特點。

　　10.C【解析】常見的學校組織結構模式有直線型學校組織、職能型學校組織、直線—職能型學校組織、矩陣型學校組織、事業部型學校組織。其中，最常見的是直線—職能型學校組織。

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