“理解能力”小測試
<案例>暢暢是個乖巧的小姑娘，在幼兒園里很受小朋友的歡迎。一天，老師卻向暢暢媽“告狀”了。事情是這樣的，一個小朋友有點感冒，午睡時，老師叮囑他要蓋好被子，暢暢一聽，趕緊把自己的被子拿來，放在小朋友的身上。這個小朋友不樂意，要暢暢把被子拿走，可是暢暢執意要給他，這下兩人爭執得不可開交，鬧起了小矛盾。
4-5歲的寶寶與同伴交往越來越多，大部分寶寶已經初步懂得不傷害同伴，懂得同情和關心他人，并且表現出更多的助人行為。但是，由于認知水平有限，他們有時難以考慮到他人的真正需要，從而出現好心辦錯事的情況。就像布奇樂樂園的成長故事書《對不起，朋友》里的阿迪，他喜歡自己的螞蟻朋友，經常給螞蟻朋友送去各種好吃的。這一次，阿迪高興地把香香甜甜的冰激凌放到了螞蟻洞口，可怕的'事情發生了……阿迪的好心給螞蟻們帶來的卻是一場大洪水。
理解他人是寶寶順利與人交往的前提，具體反映在以下行為中。接下來，請爸爸媽媽參加一個小測試，將寶寶的表現與這些行為進行對照，看看自己的寶寶能讀懂別人的心嗎?
(1)爸爸媽媽因為寶寶的行為生氣時，寶寶能夠收斂自己的行為。
(2)小朋友哭的時候，寶寶會對他表示關注和同情，甚至會拿出自己心愛的玩具安慰小朋友。
(3)他人遇到困難的時候，寶寶能夠提供幫助。如小伙伴跌倒了，寶寶會主動把他扶起來。
(4)做游戲時，寶寶能夠與大家配合，共同完成游戲。
(5)寶寶和小伙伴發生爭執時，能聽從大人的勸告，做出讓步。如寶寶和小朋友爭奪玩具時，會在媽媽的勸說下，讓出玩具。
(6)寶寶容易與故事或動畫片里的人物產生共鳴，情緒隨著故事的情節而變化。
(7)寶寶會主動關心爸爸媽媽，幫助他們做些力所能及的事情。
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