世界讀書日策劃書

時間：2024-09-19 07:21:12 策劃書我要投稿

世界讀書日策劃書

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作已經告一段落了，我們又將續寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？下面是小編為大家收集的世界讀書日策劃書，歡迎閱讀與收藏。

世界讀書日策劃書

世界讀書日策劃書1

　　為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習本事，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習本事，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發展。

　　二、基本要求

　　1、精讀業務書籍。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業務知識，不斷提高做好本職工作的'本領。

　　2、研讀經典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發展。

　　3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

　　三、活動形式和步驟

　　以培養領導員工的學習興趣、提升學習本事為突破，遵循“本事導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

　　1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。

　　2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好團體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

　　(1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目，動態記錄讀書進程及讀書收獲。

　　(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

　　3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。

　　2、完善制度，規范運作。各部門要結合工作實際情景，建立行之有效的《學習制度》，用制度規范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

世界讀書日策劃書2

　　一、活動主題：

　　禮儀南京綠色青奧

　　二、活動時間

　　20xx年4月～10月

　　三、活動資料及安排

　　第一階段：宣傳啟動(4月18日～4月23日)

　　1、成立讀書節領導小組，明確任務。

　　組長：褚裕鋒

　　副組長：徐安斌、鄭松龍

　　成員：陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任

　　2、宣傳啟動，營造氛圍：

　　為了迎接學校讀書節，學校利用板報、廣播電視臺、標語等宣傳讀書專題資料，營造濃濃的讀書氛圍。每位學生都參與，各年級根據不一樣的閱讀書目，開展不一樣主題的讀書活動。

　　(1)讀書開幕式。(4月23日進行讀書節開幕儀式。)

　　(2)進取營造學校書香氛圍：

　　①利用學校“寧寧”廣播，開設讀書節活動專欄，讓學生感受讀書的喜悅，從而激發學生的讀書興趣，提高學生讀書本事。

　　②經過學校電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式，營造書香學校環境。

　　③利用學校網平臺，開設讀書節專題，鼓勵各班級能介紹好的活動經驗和成果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享，展示優秀征文、進行好書推薦等。

　　④邀請著名兒童作家韓開春來我校講座。

　　3、向家長發出“親子閱讀”的倡議，進行宣傳發動。要求學生努力豐富自我的家庭藏書柜，開展好“我與父母同讀一本書”活動，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，并進行“書香家庭”評選。

　　4、印發各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料。

　　第二階段：扎實推進。(4月-9月)

　　(1)啟動準備階段(4月下旬至5月)：開展“禮貌禮儀教育”主題活動，充分認識“八禮四儀”的內涵，營造濃烈的“講禮貌禮儀迎青奧盛會”的氣氛。

　　校長室、德育處、教科室認真組織開展“八禮四儀”教育研究活動，深入探討“八禮四儀”教育途徑、方法和評價;少先隊利用相關知識展板對“八禮四儀”進行解讀、展出;利用“國旗下講話”和“紅領巾廣播電臺”給孩子們宣講“八禮四儀”;各班要充分利用晨會、學校網站、板報等途徑進取宣傳、學習禮貌禮儀;在全校掀起“學八禮四儀迎青奧盛會”的熱潮。

　　(2)習慣培養階段(5月上、中旬)：明確活動機制，開展閱讀活動，培養閱讀習慣。

　　各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃，并檢查督促，與正常教學、德育活動有效結合，培養學生良好的閱讀習慣。

　　做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。每一天晨讀活動中安排半小時“共讀時間”，班主任教師陪同孩子開展好“每一天共讀半小時”活動;做好就餐排隊、等候乘車時間的“選讀”閱讀活動安排，指導學生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每一天的規定時間的閱讀活動進行記錄、評價，表揚先進，鼓勵后進。

　　各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

　　認真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學生舊圖書交易節”活動。做好活動的宣傳、指導工作，學校德育處親臨現場參加活動，活動結束后統計學校參加活動人數，總結活動情景。

　　學校將組織教師閱讀征文競賽、教師閱讀沙龍活動，鼓勵教師主動參加閱讀活動，帶動廣大學生的閱讀熱情。

　　(3)主題閱讀階段(5月中旬至6月底)開展“禮儀青奧”系列閱讀競賽活動。

　　圍繞“禮儀青奧”主題，開展各種閱讀競賽活動，為學生閱讀創造更多便利，營造良好讀書環境。

　　①“親子誦讀大賽”

　　時間：5月20日;地點：階梯教室;

　　參加對象：一年級，每班選派一到兩個家庭

　　比賽資料：包括具有個性化的'家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項資料。

　　比賽目的：促進親子共讀(負責人：杜云珠)

　　②“查字典比賽”

　　時間：5月22日午自習;地點：階梯教室;

　　參加對象：二、三年級，每班選派5名學生。

　　比賽資料：根據所給定的“中國夢”相關知識文檔，結合閱讀需要進行字典查閱比賽。如：字母寫出相應字的拼音、所在頁碼(統一字典)、查字典并聯系上下文選擇正確的義項等。

　　比賽目的：學會借助工具書掃除攔路虎，養成勤查字典的好習慣。(負責人：劉蓉)

　　③“美詩文誦讀”比賽

　　時間：5月30日

　　參加對象：全校各班級

　　比賽要求：各班級選擇美詩文，組織不少于16人進行美詩文誦讀，從誦讀資料、情感表達、普通話水平、編排與服裝等方面進行評價。

　　比賽目的：鍛煉學生合作表達閱讀體會，提高誦讀水平。

　　④“讀書知識競賽”

　　時間：5月28日午自習

　　參賽對象：三到五年級學生

　　比賽資料：各自年段規定的的10篇課外閱讀篇目中關于作者、書名、主要人物、主要資料等。(負責人：程愛萍)

　　比賽目的：促進學生認真閱讀推薦書籍。

　　⑤“優秀讀書筆記本”評比展覽活動

　　時間：6月10日

　　參賽對象：全體學生

　　比賽資料：各班級推薦3-5本學生讀書筆記本，從筆記數量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優秀讀書筆記本，進行展覽。

　　比賽目的：促進學生邊記筆記邊讀書，養成認真做好讀書筆記的習慣。

　　⑥組織參加中國移動杯南京市中小學生讀書節主題征文比賽

　　(詳見具體通知)

　　(4)自主閱讀階段(暑假期間)：鼓勵學生自主閱讀。

　　放假前，各班要以假期作業形式在全校范圍內要求學生，暑假集中閱讀一些經典書籍，回校后開展讀書交流活動。

　　(5)交流研討階段(9月上中旬)：交流分享閱讀之樂。

　　以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動。

　　要組織高學生撰寫閱讀體會并進行評比，作為書香少年評比重要依據。

　　第三階段：總結表彰(9月下旬)

　　1、開展讀書節活動總結，書面材料上報區教育局。

　　2、總結表彰“書香家庭”“書香班級”“讀書之星”以及各項讀書比賽活動的優勝者。

　　3、經過多種途徑，進行讀書活動成果展示。

　　四、活動要求及保障：

　　1、要勤于思考，善于總結，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發送到學校網，德育處甄選并向市、區兩級“讀書節”專題網站上報，與他人分享。

　　2、教師是學生的表率，用我們教師的讀書去影響學生，用自我的愛好潛移默化地感染學生。

　　3、班主任(語文教師)要做好導讀工作：

　　(1)每個班級要制訂相應的創立書香班級的計劃。

　　(2)每兩周安排一節課外閱讀課，并上好閱讀指導課。語文教師要認真指導學生開展課外閱讀，進行閱讀指導、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計劃、讀有方法。

　　(3)在課余時間上做文章。如班主任利用中午空余時間組織學生進行課外閱讀。

　　(4)在雙休日和暑假給學生推薦閱讀必須量的書目，引導學生閱讀，提出適當的閱讀要求。

　　4、中高年級語文教師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導，選擇優秀在班級學習園地和學校櫥窗內展示。

　　5、學校圖書室向教師、學生開放，各班必須去借閱，鼓勵學生去圖書室借書。

　　6、我校將把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動資料和形式，努力構成工作合力，構成自我特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們學校。

世界讀書日策劃書3

　　一、活動背景

　　書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不一樣時代、不一樣地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。

　　二、活動目的`

　　1.經過活動，喚醒同學們的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書。

　　2.經過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐本事。

　　3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院范圍內掀起一股讀書的高潮，修養大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，參與學校的學風、校風建設，促進學校內涵式文化的發展。

　　4.經過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養改革方案。

　　三、活動主題：

　　紅色經典領航夢想

　　四、主辦單位：物理學與電子工程學院

　　承辦單位：學生會學習部

　　(一)領導小組

　　組長：李松柏

　　副組長：李澤濤

　　成員：肖俊、史錦榮、夏琦、嚴文娟、李金田、陳光彥、余文莉、李大勇、鄢婭菲、王思雨

　　(二)工作小組

　　組長：陳艷

　　副組長：陸亮亮、楊鵬飛

　　成員：學習部干事、各班學習委員

　　辦公室設在學院團總支學生會辦公室(實驗樓1314)。

　　五、活動時間：

　　20xx年4月15日(第八周周一)全面開展

　　六、參加對象：

　　1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會干事;

　　2.大二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部成員;

　　3.大二、三各班班委;

　　4.大二、三年級其他學生自愿參加。

　　(備注：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，可是，務必注明所有擔任職務。)

　　七、活動流程及細則：

　　1.前期準備：

　　宣傳部進取宣傳有關讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家參與，各班宣傳委員和學習委員也要配合。學習部認真策劃讀書活動，并安排有關事宜。

　　2.活動規則：

　　(1)一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數不少于20xx字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領)上交各班學習委員;各教學班成立讀書活動評價小組(學生4人、專業教師1人)，由輔導員具體負責進行考核，考核合格的學生計0.5個學分，并交成績報學院教學秘書處;各教學班推薦學生數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。

　　(2)二、三年級全體學生會、團學干部、各協會干部及各班班委、學生會干事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告(字數不少于20xx字的手寫稿，統一使用學校印制的非試卷考試用紙，學委統一去領)上交學院團學辦公室;團學辦公室組織人員進行收集、考核;推薦學生干部(干事)數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。

　　(3)二、三年級其他學生(不擔任任何職務同學、自愿參與)每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，并認真地進行閱讀，同時提交3

　　一份讀書報告(字數不少于20xx字的手寫稿)上交學院宣傳部，評選出優秀讀書報告。

　　(4)一年級春期讀書報告上交時間為第12周，第13周進行考核評價;一年級秋期讀書報告上交時間為第11周，第12周進行考核評價。

　　(5)學生會、團學干部(干事)讀書報告上交時間為春、秋期第12周;第13周進行考核評價。

　　(6)學院優秀讀書報告評選時間為第14周。

　　八、讀書報告格式

　　讀書報告是一種十分有用的實用體裁，它能夠幫忙我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括本事、綜合能力、分析本事和評判本事。讀書報告的寫法如下：

　　1.書目信息(書名及其出版年月、作者)

　　2.個人信息(班級，職務，姓名，郵箱，電話)

　　3.摘要(經過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啟示)

　　4.關鍵詞(3-5個詞)

　　5.正文