小學讀書節活動策劃方案

時間：2024-10-20 16:08:11 策劃書我要投稿

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小學讀書節活動策劃方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小學讀書節活動策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學讀書節活動策劃方案

小學讀書節活動策劃方案1

　　為全面落實中心校關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

　　一、指導思想：

　　根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。

　　二、活動目標：

　　1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

　　三、活動主題

　　全員閱讀，領悟方法，同享快樂;潤澤經典，濡養心靈，積淀生命。

　　四、活動措施：

　　1、加強組織。

　　建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

　　(1)、創建書香校園領導小組

　　組長：陳丕申(校長)

　　副組長：尚坤(副校長)

　　組員：各班班主任

　　2、營造氛圍。

　　加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加

　　強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

　　3、落實活動。

　　(1)建設班級圖書角。

　　各班班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的'書也要有選擇的入柜)。

　　(2)保證閱讀時間。

　　固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　(3)明確閱讀要求。

　　要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

　　(4)開展閱讀活動。

　　設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設xx月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

　　開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

　　4、落實評價。

　　(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂”。

　　(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　5、檔案整理。

　　以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

　　五、時間安排：

　　“書香校園”創建活動分三個階段進行。

　　第一階段：20xx年xx月，為發動準備階段。

　　主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

　　第二階段：20xx年xx月，為試行重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

　　第三階段：20xx年xx月，為總結評估階段。

　　主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

小學讀書節活動策劃方案2

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、讀書活動目的：

　　１、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

　　２、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　３、進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

　　４、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動對象：

　　全班學生

　　四、讀書活動口號：

　　我讀書，我快樂。

　　五、活動方法要求：

　　（一）構建閱讀體系

　　1、制定讀書計劃書：

　　（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

　　（2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。

　　2、制訂閱讀序列。

　　循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

　　3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。

　　（二）廣開書源，開發閱讀環境

　　1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。

　　（1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

　　（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

　　（3）圖書角定時向學生出借圖書（每月不少于4次）。

　　（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）

　　（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

　　2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

　　（1）每周一、三、五的早自修，為規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

　　（2）每天的語文課利用課前的.二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

　　（3）每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

　　（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、建立讀書成長冊：

　　（1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　2、出讀書小報：

　　（1）。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

　　（2）。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

　　3、開展“讀書節”活動：

　　將舉行為時一個月的“讀書節”活動。

　　4、“寶庫小書房”評比

　　根據讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

　　5、“讀書活動積極分子” 評比

　　每學期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。

　　各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　讀書活動安排：

　　三月：

　　1、制定學校讀書活動計劃。

　　2、宣傳發動，每位學生課外收集1--2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。

　　3、開展“讀書筆記”征文活動。

　　四月：

　　1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

　　2、建立家庭小書庫。

　　3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。

　　4、出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報

　　五月：

　　1、寫出班級讀書活動小結。

　　2、評比表彰讀書活動積極分子。

　　3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

小學讀書節活動策劃方案3

　　讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校擬舉辦20xx年讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的'恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。方案如下:

　　一、活動目的:

　　1.通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,培養語文素養。

　　2.使學生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為學習發展奠基。

　　3.通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設。

　　二、活動主題:

　　享受文字之美體驗讀書之樂

　　三、活動口號:

　　與書同行,收獲甌小滿園書香

　　讀好書、習美德、立良行

　　開卷有益,為生命加鈣補鋅

　　腹有詩書氣自華

　　與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　4月20日――5月24日

　　五、活動內容及具體要求:

　　時間參加人員內容具體要求完成時間

　　指導、落實

　　籌備階段

　　活動策劃

　　讀書節方案定稿,公告

　　4月13日

　　德育處語文組

　　活動準備

　　召開家長會:特邀溫州市教師教育院曹鴻飛副院長給全體家長做親子閱讀講座。

　　4月13日

　　德育處語文組

　　啟動階段

　　全校師生

　　啟動儀式

　　1.學生表演朗誦《弟子規》;

　　2.顧老師動員講話

　　4月20日

　　德育處語文組

　　看一本好書

　　學生自選一本課外讀物進行閱讀并進行摘錄。

　　4月20-4月26日

　　班主任語文老師

　　屏幕宣傳

　　學校環境布置:橫幅、電子屏

　　4月20日

　　辦公室德育處

　　活動階段

　　全校層面活動:

　　內容時間

　　責任人

　　經典誦讀

　　利用晨讀15分鐘時間開展經典誦讀

　　語文老師

　　班級圖書角評比

　　4月27日

　　德育處圖書室

　　親子閱讀

　　利用雙休日,要求家長、孩子共讀一本課外書

　　班主任家長

　　教師閱讀

　　要求教師在讀書節中閱讀一本書

　　各位老師

　　年級層面活動:一、二年級集體經典誦讀

　　三年級:班級故事會

　　四年級:班級讀后感比賽

　　項目要求

　　時間

　　責任人

　　展示階段

　　一、二年級

　　集體古詩吟誦經典誦讀比賽

　　全班人人參與,時間5-6分鐘

　　5月22日

　　班主任

　　四年級

　　讀后感比賽

　　每班推薦10份作品參加年級評比。

　　評出一二三等獎。

　　5月6日

　　班主任

　　三年級

　　故事大王比賽

　　每班推薦2名學生參加年級評比。

　　評出一二三等獎。

　　5月15日

　　班主任

　　總結階段

　　全校師生

　　閉幕式

　　總結、頒獎

　　5月25日

　　德育處

　　江甌小學德育處

小學讀書節活動策劃方案4

　　為了進一步深化書香校園建設，提升學校辦學品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌，增強學校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮中心小學第五屆“讀書節”。現將有關事項定制如下：

　　一、活動主題

　　xx年讀書節，讓我們靜靜地打開一本書。

　　xx年讀書節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

　　二、活動時間

　　xx年3月16日——xx年4月23日

　　三、組織領導

　　組長：郭增堯

　　副組長：薄純杰張洪樂

　　成員：崔世選張新元畢作光朱永波趙濤賈海波陳占峰王迎輝劉美富曹建青楊梅

　　四、活動內容(形式)：

　　（一）、讀書節啟動儀式，發放讀書節給家長的一封信。

　　（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生，并和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。

　　推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》(上、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據所讀故事的內容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統一，編寫自己的繪本故事。一年級學生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的`基礎上，各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網搜集資料，向學生介紹現在全國各地學校書簽制作情況，學生書簽制作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數在600字以內；每班選出5篇優秀征文，由學校統一匯編成學生讀書隨筆集。

　　（四）、舞臺展現

　　1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經典，促進精神成長。

　　朗誦會詩歌可以是中外現代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎上選送1個節目參加學校展演，必須是本班精選訓練的。

　　五、活動安排：

　　三月份：1、制定陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環境）3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導報告以及書簽制作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現節目進行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經典誦讀活動。4、學校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動要求：1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

　　2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節作為創建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價，確保本次讀書節活動內容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協作，保障各項活動的正常開展。

　　3、語文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節期間閱讀一本經典童書，用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化學生。

　　七、總結與表彰

　　在活動后，學校將對本屆讀書節成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優秀作品獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，并對活動情況作總結，以便以后更好的開展工作。

　　陳莊鎮中心小學xx年3月8日

小學讀書節活動策劃方案5

　　一、指導思想：書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學會感恩，懂得感激。同時為創建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20xx年校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　三、活動主題與口號：書香“星少年”，閱讀伴成長

　　四、活動時間：20xx年5月中旬—6月中旬

　　五、活動內容及安排

　　（一）第一階段：啟動階段

　　1、讀書節啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負責。

　　2、班級書香環境建設。

　　（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）

　　（2）完善班級圖書角的建設。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運作班級圖書制度。

　　3、開展讀書節相關主題班會：可結合本年級的讀書節相關活動，開展形式多樣的'主題班會，動員全體同學積極參與。

　　4、讀書節系列活動之——優秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。語文老師請事先向學生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關閱讀交流。

　　一年級：《木偶奇遇記》

　　二年級：《了不起的狐貍爸爸》

　　三年級：《寶葫蘆的秘密》

　　四年級：《彼得·潘》

　　五年級：《小王子》

　　六年級：《湯姆·索亞歷險記》

　　（二）第二階段：實施階段

　　一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日—6月6日）在閱讀自己喜歡書目的同時，設計一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以和讀書有關的內容（比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實用性于一體。每班選送5張優秀作品。6月6日前上交到大隊部

　　四、五、六年級：“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）各班學生在快樂閱讀的基礎上，制作“好書推薦卡”。要求設計新穎，富有創意。必須要包括的內容有：書名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部

　　好書漂流活動——“小跳蚤”

　　市場時間：20xx年6月8日（周三下午）

　　地點：大操場（如遇下雨，則地點改為一至三樓的連廊）

　　參加人員：全體師生

　　活動規則：

　　1。6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位。可用海報、橫幅等做宣傳裝飾。

　　2。各班同學事先準備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數據統計。每位同學每“捐獻”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任老師統一到大隊部領取自己班相應數量的書券。

　　3。活動當天，學生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書，如果有圖書原價值特別高的，可作適當調整，可以多張書券換取一本。

　　4。各班最后將回收的書券上交大隊部，數量最多的班級進行頒獎。

　　（三）總結表彰階段“閱讀三士”評比。評選20xx年度閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。（6月13日前上交）

　　附：評選標準

　　1、“閱讀三士”評比活動根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”6名，“閱讀小碩士”3名，“閱讀小博士”1名，學校進行表彰。

　　2、書香班級評比活動評比標準（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；管理有序；有一定的借閱量；班級閱讀氛圍濃，并長期開展閱讀活動，有成效。評選辦法：現場查看。由學校行政走訪后統一評審出“書香班級”。

　　3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）

小學讀書節活動策劃方案6

　　一、活動目標：

　　1、以讀書節活動為契機，引領和推動我校打造書香校園的創建進程，形成讀書氛圍，促進校園文化，為創建學習型學校而努力。

　　2、鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立三小師生新形象。

　　二、活動主題：

　　讓書香伴我們成長

　　三、活動口號：

　　“與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊視野。”

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”

　　四、活動必讀書目和選讀數目

　　1、學生必讀書：《三字經》（一年級）、《唐詩三百首》（二年級）、

　　《增廣賢文》（三年級）、《宋詞三百首》（四年級）、《論語》（五、六年級）。

　　2、選讀書：每人不少于2本。

　　五、活動安排

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：啟動階段（xx月18日—xx月27日）

　　①成立首屆讀書節組委會，明確任務（xx月18日召開會議）

　　②xx月18——27日宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

　　③xx月28日上午讀書節開幕式。

　　第二階段：活動階段（xx月28日—xx月10日）

　　重點開展七項活動：

　　①開展“征集名言，制作書簽”活動：把優美的名言制作漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。(xx月25日每班推薦5張，評比展示)

　　②各班建立“好書交換站”（班主任負責）：在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

　　③開展“我與好書共成長”等讀書主題班會，交流讀后感。

　　④開展中華古詩誦背活動：早讀課、課前三分鐘誦讀美文（各班語文老師負責）。

　　⑤家庭讀書樂：建立家庭“小書庫”，開展與父母共讀一本書活動。

　　⑥紅領巾廣播站：每天推薦一本好書。

　　⑦書香班級特色活動

　　第三階段：總結評比階段（xx月10日――期末）

　　1、“讀后感”交流會：通過交流同學們的“讀后感”，評比班、校兩級十佳“讀書之星”（各班2名，校級10班）

　　2、評選“書香班級”：

　　六、活動要求及保障措施：

　　1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，向校園網及各級網站及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的`讀書活動。

　　3、每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃，課外活動時除了聽廣播，參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用閑散時間，如：中午午休時間，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀；在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

　　4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導，教導處定期檢查，組織評比。要求教師、學生在校園網站“雛鷹園地”專欄發表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。

小學讀書節活動策劃方案7

　　一、活動目的：

　　“讀好書，習美德，立良行”，以閱讀為載體培養學生的素養是一個艱巨而漫長的過程。讓每一個學生都學會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節為契機，引導學生親近書籍，與經典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。

　　二、活動主題：——讓讀書成為一種習慣

　　三、活動時間：XX年4月1日 — XX年4月30日

　　四、活動安排：

　　（一）：圖書整理

　　1、圖書館整理，并做好各種準備工作，下發各班圖書。

　　2、班級圖書換換看。

　　3、各學部制定活動方案，準備書籍。

　　4、準備三——六年級閱讀小博士評比。

　　（二）：共讀一本書

　　學生與家長共讀一本書（各學部可以指定為小博士評比做準備的書），在親子共讀中喚起家長對讀書的重視和學生對讀書的興趣。將讀書經過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀后感等方式匯成資料。

　　（三）：紅領巾書市

　　通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個學生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調換易書卡——最后通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點：學校明珠廣場，時間：四月中旬，參加對象：全校學生。

　　（四）：智慧大講堂

　　邀請市語文教研員莫國夫老師為語文老師作推進學生閱讀專題講座。時間：4月11日。

　　（五）：學部活動

　　一學部：美圖潤我情妙筆慧我心

　　開展優秀繪本作品的推介活動，采用師生共讀、學生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。

　　二學部：童心悅讀書香陣陣

　　選擇適合二年級學生好書進行閱讀推介，要求學生至少每天讀書半小時。幫助學生為自己最喜愛的`書進行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。制作讀書卡片，進行展覽。

　　三學部：我和《長襪子皮皮》交朋友

　　學部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學會閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學部進行優秀“閱讀記錄單”的評比展示。

　　四學部：讀書小報書香潤心

　　向學生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學生優美文字摘錄下來；把讀書后的點滴感受記錄下來，并進行獨立的讀書小報制作、美化。每班推薦優秀作品，學部進行展示，由班主任帶隊欣賞學習，讓學生相互借鑒，相互提高，不斷積累。

　　五學部：古文韻味誦讀添趣

　　選擇《小學生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進行學習、誦讀，做到人人誦得準，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎上評選學部“小古文誦讀星”進行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。

　　六學部：制作插頁共享書趣

　　開展“制作精美插頁，共享讀書樂趣”的活動，采用制作讀書插頁的方式來指導學生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁制作指導，擴展讀書插頁的內容，引導學生進行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。

　　（六）：評比小博士

　　根據學生對3-6學部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學生進行閱讀小博士的評比活動，并授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內容分值比例為：指定書目內容為40%，其他百科知識為60%。評比時間為：第8——9周。

　　（七）：成果展示

　　讀書節結束時，各學部將本屆讀書節各項活動通過學部之窗進行展示。

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