2015教師筆試經驗

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，本文將介紹2015教師筆試經驗。

　　2015教師筆試經驗(1)

　　(一)樣題

　　計劃組織類題目包含兩大題型：第一類是班級組織類，具體包含班集體建設和班級文化建設;第二類是教學活動組織，具體包含植樹活動、夏令營活動等。樣題如下：

　　1.班級管理：如何組織與培養班集體?

　　2.教學活動組織：校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦?

　　(二)答題思路

　　計劃組織類的第一類題型一般是特定題型，常見的提問類型是班集體組織和班級文化建設，關于這一類題目有特定的答案，考生可在答案上略加發揮。

　　計劃組織類的第二類題型答題思路可以概括為以下三個步驟：

　　首先，事前。事前要做的事是與領導溝通確定活動的主題，向有經驗的老同事請教獲取經驗，撰寫活動策劃并報領導審批，根據領導的意見修改方案。

　　其次，事中。事中要做的是將計劃落實到位，這時要做好明確的分工，將責權落實到人。一般的活動中，我們都可以大體分為活動組織組(任務包括活動材料的準備和發放、活動人員的組織和安排、活動內容的實施)、后勤保障組(任務包括接送車隊、飲食保障、住宿安排)、衛生醫療組(隨時保障學生的安全健康)。責任人也就是自己要在整個過程中起到監控的作用，保證整個活動能夠有序、有效地開展。

　　最后，事后。事后要做的是將活動的效果進行宣傳，擴大其積極的影響，如將活動過程中的一些照片張貼在海報墻上以供參觀，將學生的活動心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，自己也要對整個活動做總結，將好的方面記錄下來供以后再組織類似活動時參考，對不好的方面做深刻反省，避免再次出現。

　　2015教師筆試經驗(2)

　　結構化答題并不難，只要能掌握其中的一些技巧，并加以練習，就很容易駕馭。中公教育宋軍樂老師總結出部分經驗，給廣大考生分享：

　　首先，對于結構化面試，考生們要收集以往面試的真題，善于總結這些題目的類型，把數量繁多的.題目進行分類，看到一個題目首先要知道它是哪種類型的題目。分類是把握答題技巧的第一步。教師考試結構化的答題，無非是分為職業認知、思維品質、心理調適、組織協調、言語表達這幾種類型的題目，看過的、練習過的題目多了，加上老師的指導，自然會對題目進行分類。

　　其次，每一種類型的題目都有答題思路的。中公講師一向反對套路化答題，如果所有考生都按套路答題，就不能顯示大家的思維和水平，面試就變得毫無意義。不同類型的題目，經過經驗的總結，都能總結出比較好的答題思路，只要掌握了答題思路，答題內容就不至于太單調無內容，才不至于無話可說。

　　再次，在答題的過程中，要融入教育理念和情感在里面。教師結構化面試，對于其他職業的面試而言，最大的區別在于職業理念和技能要求不同，因此，在教資結構化答題過程中，要融入對教師職業的認知，包含對教師職業的情感，融入科學的教育理念�？茖W的教育理念具體包括：正確的學生觀、新型師生關系;教師職業道德、教師的角色以及所應具備的各種能力;新課改所提倡的教學方法、新課改的目標;能認識到現行教育所存在的問題，以及素質教育的內涵等。只有樹立以上科學的教育理念和職業理解，才能認清各種教育現象的本質，才能理解各種哲理名言的內涵，才能客觀合理地處理各種突發事件，才能分清自己的角色明確自己的責任，答題時候才不會答偏或者觀點偏激。所有的考生在選擇報考教師資格證的時候，一定是經過充分考慮的，對教師職業的內涵也有了深刻理解，對職業的內涵也是經過內心認可的，因此在答題的時候，要流露出對教師職業的熱愛和情感、職業道德等。

　　最后，對于結構化答題而言，沒有靈丹妙藥，只能通過不斷的練習。這種練習當然指的是有指導的練習，要跟從有的經驗豐富的老師，不要盲目聽從一些機構輔導書上的套路，選擇好的資料和指導老師，是面試成功的重要因素。

　　最后祝愿考生們考試順利!

　　2015教師筆試經驗(3)

　　一、轉變思維：

　　作為一名準教師，所以現在一定是以教師的思想去看問題，針對社會教育現象要如何才能跟好發展教育的角度來進行思考，如何提升素質教育，如何讓學生發展最大化的角度來進行思考。對于名言警句首先要理解，如果不理解的也要往教師方面靠，這樣即使不會，也不會太偏。

　　二、應用筆試知識：

　　把我們筆試所學的知識靈活運用上，這樣不僅能夠豐富考生答題內容，也能夠使考生的答案更豐滿，更有知識含量，如現在的應試教育要轉變成素質教育，就可以運用我所學的筆試綜合素質中的素質教育的內涵和外延進行答題，也就是在我們答思辨型問題的做法時可以運用上。

　　三、了解關于教育新聞和原理效應：

　　看人民日報和新華網評中的評論員的文章，一定是有關教育的，這樣能夠豐富自己的知識，避免看到一題不知道是什么現象，避免尷尬;看一些網上傳的原理效應，每天看一個，這樣既不會耽誤太多時間也不會使考生在考場上說不出話。

　　四.掌握答題思路：

　　答題思路即是提出觀點--論證觀點--落實觀點。提出觀點即點明本質和表明態度，論證觀點即說這個現象的影響，背景，現狀，原因，落實觀點即是對策，如何做才能變好。

　　例：部分偏遠地區計劃實行多于九年的義務教育，對此你怎么看?

　　提出觀點：贊同(表態)，提高當地教育水平;

　　論證觀點：背景(應試教育，教育資源不公平)，影響(好處：學生，社會，國家);

　　落實觀點：宣傳到位，保證質量。

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