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預防學生近視研究報告

時間:2024-05-17 07:15:11 其他報告 我要投稿
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預防學生近視研究報告范文

  在生活中,報告有著舉足輕重的地位,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編為大家收集的預防學生近視研究報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

預防學生近視研究報告范文

預防學生近視研究報告范文1

  一。問題的提出

  每個家庭中的孩子都是寶貝,說一不二,隨著電視、計算機的普及,我們祖國花朵的嬌嫩的眼睛受到了襲擊,現在,在我們班里,大多數的同學都患有近視,而且部分同學的近視情況十分嚴重,有的同學視力甚至低于了,這也許給他們以后的生活、學習以及工作帶來很多的不便。為了保護視力,預防視力,我對本班同學的近視情況做了一次調查。

  二。調查方法

  (1)通過上網,看一些有關科學用眼和眼睛保健方面的資料,了解什么是近視,及近視產生的原因。

  (2)通過訪問,了解本班同學的近視狀況,以及近三年同學視力不良的發展趨勢。

  (3)通過與本人交談、調查,走訪家長的形式,掌握眼睛近視同學的學習及生活上的習慣。

  三。調查情況的資料整理

  1近視眼也稱短視眼,因為這種眼只能看近不能看遠。這種眼在休息時,從無限遠處來的平行光,經過眼的屈光系折光之后,在視網膜之前集合成焦點,在視網膜上則結成不清楚的象。遠視力明顯降低,但近視力尚正常。

  2本班有39名同學,無先天性遺傳近視,后天近視的`8人,近視同學比列占全班的3分之2。較前幾年比,近視率有明顯增高趨勢。

  3多數同學不注意用眼衛生,不科學用眼。寫字時離書本太近;長時間用眼不休息造成視覺疲勞;長時間看電視,在光線太強或太暗的環境下看書,連續長時間使用帶你腦等。

  四。結論

  1近視眼是由于晶狀體的曲度過大,遠處來的光線形成的物象落在視網膜的前。因此看不清遠處的東西。如果有近視的你,可以戴凹透鏡加以纖正。

  2近視眼的形成主要是由于不注意用眼衛生,長時間用眼疲勞造成的,如,看書姿勢不正確,近距離看書、寫字、不注意休息等。高度近視還可能與遺傳有關。

  3、為了同學的視力,我查找了有關的書籍,發現近視眼是可以預防的:

  (一)讀書、寫字姿勢要端正,眼睛和書本的距離要保持一市尺。

  (二)要認真做眼保操,定期檢查視力。

  (三)連續看書、看電視或使用電腦1小時后要休息一下,或者向遠處眺望一會。

  (四)每天晚上堅持滴眼藥水。

  (五)多吃水果、蔬菜。除了要做到以上的5要。還要做以下的三不要:

  (一)不在光線暗弱和陽光直射下看書、寫字。

  (二)不躺著看書。

  (三)不走路看書。

預防學生近視研究報告范文2

  一、調查目的

  走在校園中,我們放眼望去,你會發現在10人中,至少有4個是近視的。為什么近視人數越來越多,這使我百思不得其解,所以我下定決心,要好好調查一番。

  二、調查的對象和方法:

  1、調查對象:海石花寫作培訓學校五年級5班,人數:12人。其中近視3人,占25%,男生2人占其中16.67%,女生1人占8.33%。

  2、調查方法:看電視,看報紙,采訪近視本人,上網,看新聞……

  三、調查結果

  經過我的調查,我得出以下結論:

  1、同學們寫作業的姿勢不端正。

  2、總是熬夜,用眼過度疲勞。

  3、用不干凈的手揉眼睛,導致眼內進入了不干凈的東西。

  4、不喜歡戶外活動,總是在家里。

  5、電子產品玩的.過多。

  改進方法:注意寫字姿勢的“三個一”①握筆一寸。②胸口離桌子一拳。③眼離桌子一尺。

  常做戶外運動、多看綠色植物,少看電子產品。

  四、(總結)

  眼睛是心靈的窗戶,只要你做到了以上幾點,那么你就會擁有一雙明亮的眼睛。

預防學生近視研究報告范文3

  一、調查目的

  問題的提出我們看到我們班有越來越多的同學近視了,眼睛是心靈的窗戶,我們想了解近視的同學們對眼睛的重視程度。

  二、調查方法

  1.調查近視的同學們,并記錄。

  2.上網查找資料

  3.設計調查表

  4.制作統計圖

  5.查找資料

  6.撰寫研究報告

  四、調查情況與資料整理

  我們調查了本班11位近視的.同學,以下是我們的調查問卷。

  你為什么近視看書看電視寫字玩電腦天生你覺得戴眼鏡方便嗎方便還好不方便你什么時候戴眼鏡幼兒園1年級2年級3年級4年級5年級你戴眼鏡后有保護措施嗎?有無

  五、結論

  1)這是我們的調查結果你為什么近視?

  看書(3),看電視(2),寫字(2),玩電腦(3),天生(1)。

  你覺得戴眼鏡方便嗎?方便(2),還好(1),不方便(8)。

  你什么時候戴眼鏡?幼兒園(1),一年級(無),二年級(1),三年級(1),四年級(4),五年級(4)。

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