學校整體績效自評報告（通用20篇）

　　隨著社會不斷地進步，報告有著舉足輕重的地位，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的學校整體績效自評報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學校整體績效自評報告 1

　　根據(jù)《縣民生工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室關(guān)于扎實做好民生工程績效自評工作的通知》要求，高度重視，成立了由主要負責人為成員的自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)組，負責此次自查自評工作。同時，明確了學校在自查自評工作中的責任，分解自查任務(wù)。針對智慧學校項目建設(shè)、運維保障、使用等情況，采取梳篦式自查，確保自查自評工作真實有效，自評100分。現(xiàn)將20xx年智慧學校建設(shè)績效自評情況匯報如下：

　　一、智慧學校建設(shè)方面

　　20xx年縣把偏遠教學點作為第一階段智慧學校建設(shè)的核心內(nèi)容，將原有的在線課堂55個主課堂、177個教學點升級融入智慧課堂，實現(xiàn)全覆蓋，按時完成了試點任務(wù)。縣教育局制定了《縣智慧學校建設(shè)工程實施方案》，成立智慧學校建設(shè)專班，在省政府辦公廳、省教育廳相關(guān)部門的直接指導(dǎo)下，一邊調(diào)查摸底，一邊聘請專家擬定建設(shè)規(guī)劃和技術(shù)方案，一邊啟動招投標程序，環(huán)環(huán)緊扣，壓茬推進，統(tǒng)籌做好智慧學校建設(shè)工作；縣督查辦堅持每月定期督查，縣財政部門積極協(xié)調(diào)落實資金，招投標部門優(yōu)先安排招投標。目前，全縣教學點已經(jīng)能夠全部開齊英語、音樂、美術(shù)等課程，山里孩子足不出校享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，感受到山外的精彩世界，教學點的孩子不再是零起點進入中心小學，小規(guī)模學校和教學點也不再孤獨。尤其是先進的班級多媒體等智慧設(shè)備，讓教學資源更加豐富，使課堂教學更加直觀生動，教學質(zhì)量不斷提升。

　　二、應(yīng)用方面

　　把提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力擺在突出位置，4600多名中小學教師全部參加并通過省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓。定期聘請名家通過網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)開展教師全員培訓，校際之間空中教研成為現(xiàn)實，大大開闊了教師視野，提高了教育教學水平。狠抓在線課堂+智慧課堂系統(tǒng)培訓，建成以來先后組織三次培訓，人人過關(guān)。現(xiàn)在，智慧學校已成為基礎(chǔ)教育的有力助推器，助力教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　推進全體教師的.常態(tài)化應(yīng)用。縣教育局先后印發(fā)了《縣全面推進智慧學校建設(shè)與應(yīng)用工作實施方案》《關(guān)于進一步落實在線課堂和教學點智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用機制的通知》《關(guān)于確保教育信息化資源常態(tài)化應(yīng)用的緊急通知》等文件，要求各校切實做好智慧學校設(shè)備的使用。縣教育局并做好常規(guī)督查與考核，一是網(wǎng)上巡查，通過全省在線課堂管理網(wǎng)站，查看各校使用情況，不定期抽查上課課堂，二是從智慧課堂后臺導(dǎo)出使用記錄，不定期通報。

　　以賽促用，一是20xx年組織全縣教學點教師參加智慧課堂教學評比活動，在各校選拔的基礎(chǔ)上，全縣組織了兩輪評比活動，第一輪評比分成8個賽區(qū)，共完成40余節(jié)課的比賽，共選拔出22名進入全縣第二輪的評比。第二輪評比采取全縣集中進行，共評比出一等獎5名，二等獎6名，三等獎5名。參賽教師在評選活動中得到鍛煉與提高，有效促進智慧課堂設(shè)備的使用與教育教學水平的提高。二是組織全縣在線課堂+智慧課堂教學評比活動，在各校選拔的基礎(chǔ)上，共26名教師參加縣級比賽，分英語、音樂、綜合等三組分別進行，共評選出一等獎6名，二等獎7名，三等獎7名。并推選四名選手至市級比賽，其中果子園實驗學校的徐麗獲市一等獎，中心小學的黃潔、中心小學、實驗學校等獲市二等獎，實驗學校、實驗學校等獲市三等獎。、兩位老師代表市參加全省在線課堂比賽并獲獎。目前，智慧課堂資源應(yīng)用在全縣項目學校已經(jīng)成為常態(tài)。

　　我縣智慧學校建設(shè)工作取得了一定成效。但是，我們也清醒地認識到，智慧學校的建設(shè)與使用仍然任重道遠，學校實際與教育部提出的教育信息化2.0還存在一定的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)做好智慧學校的使用，加強督查與考核，讓智慧校園推動全縣教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

　　學校整體績效自評報告 2

　　為加強學校管理，充分發(fā)揮教育服務(wù)作用，調(diào)動我校人員的積極性。根據(jù)山東省教育系統(tǒng)績效考核標準和《章丘市20xx年度事業(yè)單位績效考核工作實施方案》，我校組織進行了自查自評，現(xiàn)將績效考核自查情況報告如下：

　　一、考核內(nèi)容基本情況

　　（一）綜合指標

　　登記管理方面：我校按照上級要求注冊登記為事業(yè)單位法人，于20xx年1月及時進行了年度報告公示 ，所掛單位名稱、宗旨和業(yè)務(wù)范圍等與事業(yè)單位法人證一致。

　　業(yè)務(wù)履行情況：按時參加年度校驗、于調(diào)整事項及時變更。

　　信息公開方面：按規(guī)定進行各項登記管理信息公開，公開內(nèi)容真實有效。

　　印章管理方面：印章安排專人負責，有使用管理制度、有使用登記簿。

　　（二）專項指標

　　1.服務(wù)質(zhì)量。

　　嚴格執(zhí)行教學大綱,執(zhí)行省規(guī)范40條、教學管理規(guī)范、一日常規(guī)及《章丘市義務(wù)教育學校教學常規(guī)》處置規(guī)范等有關(guān)法規(guī)制度,上課質(zhì)量、備課質(zhì)量、學生作業(yè)質(zhì)量、各種業(yè)務(wù)管理符合要求。

　　2.執(zhí)行學校管理制度。

　　我校嚴格執(zhí)行學校的各種管理制度,全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學水平，各項工作走在了全鎮(zhèn)的前列。

　　4.人事財務(wù)管理。

　　（1）人員配備情況。人員崗位設(shè)置合理，配備到位,專業(yè)技術(shù)人員崗位專兼職人員26人，合格率100%；專業(yè)技術(shù)人員具備相應(yīng)崗位的資格。

　　（2）財務(wù)管理、分配制度建立執(zhí)行情況。嚴格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算制度和會計制度，堅決杜絕各種亂收費現(xiàn)象。

　　5.校內(nèi)環(huán)境與管理。

　　建立健全并落實行政、后勤、進修和培訓等制度并落實。校容校貌干凈整潔，工作環(huán)境及學生的學習環(huán)境干凈舒適，健康宣傳標語、專欄醒目規(guī)范，教職工精神飽滿,工作熱情高漲。

　　（三）創(chuàng)新指標。

　　（四）獎懲指標。

　　二、存在問題

　　自查發(fā)現(xiàn)存在許多問題，主要表現(xiàn)在：

　　（一）教學資源服務(wù)情況。

　　1、資料收集完善，人員對課件制作、班班通業(yè)務(wù)尚不夠熟悉。

　　2、由于教師的`年齡偏大，某些教學工作開展難度大。如教學課題申報管理方面。

　　3、音體美教學存在人員不足，學校只有一名專業(yè)美術(shù)教師，沒有專業(yè)的音樂體育教師，嚴重影響了相應(yīng)學科的教學。

　　（二）、教育教學質(zhì)量情況。

　　1、個別教師的備課書寫不規(guī)范。

　　2、師生的思想教育工作開展不夠；

　　3、教師對學校制度不熟悉，有未能很好的執(zhí)行教育教學制度的情況；

　　三、整改措施。

　　（一）加強培訓與管理，努力提高學校管理整體水平；

　　（二）對教學一線加大在資金、物力、人力的投入，要人人動員和參與。

　　（三）加強薄弱學科的管理，特別是要加強音體美教學的力度，加強管理力度。

　　（四）加強進修與培訓，加強年輕教師的培訓，提高教師素質(zhì)，提高學校管理水平。

　　學校整體績效自評報告 3

　　根據(jù)《鹽邊縣財政局關(guān)于加強部門預(yù)算績效管理和績效支行監(jiān)控的通知》（鹽邊財政〔20xx〕87號）精神，結(jié)合《中共四川省委四川省人民政府關(guān)于全面實施預(yù)算的實施意見》（[20xx]8號）和《攀枝花市財政局關(guān)于加強部門預(yù)算管理和績效支行監(jiān)控的通知》(攀財績效[20xx]5號 )文件精神，相關(guān)要求。本著“深度拓展、提升質(zhì)量、公平公正、著力實效”的工作原則，我校對20xx年部門整體支出開展了績效評價工作，現(xiàn)將部門支出績效評價情況報告如下：

　　一、學校基本情況

　　鹽邊縣國勝鄉(xiāng)中心學校是經(jīng)鹽邊縣機構(gòu)編制委員會批準成立的獨立法人機構(gòu)，是經(jīng)費獨立核算單位。在鹽邊縣教育和體育局領(lǐng)導(dǎo)下的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。實施小學義務(wù)教育，小學學歷教育，是學校的主要工作職能。20xx年重點工作完成情況。全校有教學班27個，全校學校722人，隨班就讀6人，寄宿生360人（其中：一年級招生92人，畢業(yè)126人）。

　　20xx年度本單位人員編制數(shù)71人、實有在職職工61人、離退休職工43人，專任教師61人。其中副高職稱15人，一級教師25人，縣級學科帶頭3人、市級骨干教師4人。縣級骨干10人，學校建有活動室、運動場、圖書室、音樂體育美術(shù)室、電教室、電腦室等功能室，設(shè)備齊全，學校圖書室有各類圖書18226多冊，人均25.24冊,固定資產(chǎn)8723347.99元

　　二、學校20xx年財政資金收支情況

　　（一）20xx年財政資金收支情況

　　20xx年我校總收入為10326377.18元（其中：20xx年結(jié)轉(zhuǎn)使用資金406029.19元，20xx年當年財政補助資金 9920347.99元。）；20xx年全年實現(xiàn)支出9789991.85元；20xx年末結(jié)轉(zhuǎn)536385.33元，20xx年使用。

　　1.基本支出收支情況

　　20xx年縣財政劃撥我校基本支出補助8723347.99元，全校實現(xiàn)基本支出和項目支出合計9789991.85 元，其中：

　　工資福利支出8220141.03元，分別為：基本工資 2767280.00元、津貼補貼799604.00元、績效工資2287795元、醫(yī)療保險403395.23元，公務(wù)員醫(yī)療險52000.00元；社會保障繳費92965.5元、機關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險繳費 882973.4元；其他工資福利支出 174063.9元；住房公積金760064.00元。

　　（2）公用支出220394.00元，分別為：工會經(jīng)費108038.00元，福利費112356.00元；

　　（3）對個人和家庭的補助支出272412.96元，分別為：退休費4485.00元；生活補助52514.36元、醫(yī)療費32800.00元、獎勵金360元。

　　2.項目支出收支情況

　　20xx年全年我校項目收入總額為1603029.19元（其中：20xx年結(jié)轉(zhuǎn)指標406029.19元，20xx年縣財政財政補助撥款 1197000.00元。）;20xx年實現(xiàn)項目支出1066643.86元，分別為：

　　（1）231號下達20xx學春季學期學前教育減免幼兒保教費省級補助資金18300.00元；

　　（2）202號下達20xx年生均公用經(jīng)費30000.00 元；

　　（3）202號下達20xx年生均公用經(jīng)費211240.15元；

　　（4）211號下達20xx年農(nóng)村中小學校舍維修改造資金用于國勝鄉(xiāng)國勝小學學生食堂維修改149900.00元；

　　（5）222號下達20xx年農(nóng)村義務(wù)教育保障機制4177.60元；

　　（6）202號下達20xx年生均公用經(jīng)費40146.76元；

　　（7）231號下達20xx年農(nóng)村中小學生公用經(jīng)費補助資金預(yù)算95327.76元。

　　（8）202號下達20xx年生均公用經(jīng)費66500.00元

　　（9）農(nóng)村中小學公用經(jīng)費預(yù)算77472.75

　　（10）211號下達20xx年中央補助公用經(jīng)費174378.84元

　　（11）202號下達20xx年城鄉(xiāng)義務(wù)教育寄宿生生活補助中央補助資金105000.00元

　　（12）202號下達20xx年秋季學期寄宿生生活補助中央79500.00元

　　（13）100號下達20xx年度教育費附加預(yù)算14700.00元

　　項目支出846956.86元，從支出科目看辦公費351416.55元；印刷費10906.00元、水費44440.50元、電費20xx6.86元、郵電費4395.00元、差旅費52303.55元、維修（護）費274700.20元、租賃費6352.00 元、會議費6850.00元、培訓費 25994.00元、勞務(wù)費40345.00元、其他商品和服務(wù)支出7473.20元、其他交通費用1594.00元。

　　（二）20xx年財政資金收支支出情況及資產(chǎn)分析

　　1.20xx年部門預(yù)算、部門決算差異情況。20xx年縣財政局批復(fù)我校預(yù)算數(shù)為9126952.00元（其中：基本支出 9126952.00元、項目支出0.00元）；20xx年決算數(shù)為9789991.85元（其中：基本支出8723347.99元、項目支出 1066643.86元）。產(chǎn)生差異的主要原因是20xx年預(yù)算基數(shù)為20xx年1-12月的工資，和20xx年實際執(zhí)行相比有一定差異；二是預(yù)算執(zhí)行期內(nèi)，部分職工技術(shù)職稱變化，單位為在職職工繳納養(yǎng)老保險單位繳費；20xx年7月調(diào)整職工基本工資（從20xx年7月補發(fā)）。

　　分支出項目與上年度對比分析。

　　20xx年工資福利支出8723347.99元，較20xx年的 8946397.48元，減少223049.49元。

　　20xx年商品和服務(wù)支出230794元，較20xx年243872元，減少13078元；

　　20xx年對個人和家庭的補助支出272412.96元，較20xx年825691元，減少553278.04元。

　　3.資產(chǎn)負債情況分析。20xx年末我校資產(chǎn)總額為 26214894.65元（其中：固定資產(chǎn)23842647.76元），較20xx年無變化；20xx年末我校負債總額為 1754499.54元，與上年相比697774.61元，增加1056724.93元，原因是由于縣財政超支，年末將部分資金調(diào)整為往來款項。

　　三、部門財政支出管理情況

　　（一）預(yù)算編制情況

　　根據(jù)《鹽邊縣財政局關(guān)于編制20xx年縣本級部門預(yù)算的通知》通知要求和《中華人民共和國預(yù)算法》相關(guān)規(guī)定，并以20xx年12月31日為基本支出預(yù)算編制基準期。基本支出預(yù)算包括人員經(jīng)費和日常公用經(jīng)費兩部分，采取人員經(jīng)費按標準、公用經(jīng)費按定額的方法編制，充分體現(xiàn)了預(yù)算編制的完整性、規(guī)范性。

　　（二）執(zhí)行管理情況

　　嚴格按照《鹽邊縣財政局關(guān)于印發(fā)20xx年部門預(yù)算批復(fù)的通知》規(guī)定，維護預(yù)算的`嚴肅性，預(yù)算執(zhí)行過程中沒有隨意調(diào)整預(yù)算情況發(fā)生，并按時、足額發(fā)放職工工資、繳納職工養(yǎng)老保險及其他社會保障繳費，切實保障了學校教學工作正常運轉(zhuǎn)。

　　（三）綜合管理情況

　　一是嚴格學校債務(wù)工作管理，按照“無資金來源項目一律不予實施，已安排資金項目一律不留缺口的原則”進行學校教學設(shè)備采購及教學設(shè)施改造，不斷優(yōu)化學校教學環(huán)境；

　　二是嚴格政府采購，學校購置辦公設(shè)備、教學設(shè)備設(shè)施嚴格按照《中華人民共和國政府采購法》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并按照要求報縣機關(guān)事務(wù)管理局、縣國資辦審批備案，加強固定資產(chǎn)管理，避免造成國有資產(chǎn)流失等現(xiàn)象發(fā)生；

　　三是建立健全學校內(nèi)部管理控制制度，財務(wù)管理報賬員與會計分設(shè)、學校印章專人管理、學校財產(chǎn)由總務(wù)辦公室統(tǒng)一管理，并逐一登記臺賬，主動公開學校財務(wù)、校務(wù)情況，依法接受財政監(jiān)督情況等。

　　（四）整體績效

　　根據(jù)《教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導(dǎo)意見》等文件精神，結(jié)合我校工作實際，我們制定了《桐子林鎮(zhèn)中心學校關(guān)于規(guī)范辦學行為的管理辦法》，以此規(guī)范我校的辦學行為，落實班子成員廉潔行政，教師廉潔從教。

　　學校整體績效自評報告 4

　　20xx年年來，我校在縣教育和體育局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體師生共同努力下，我校認真貫徹落實上級會議及文件精神，緊緊圍繞縣委、縣政府總體工作部署和縣教體局工作安排，本著“為每個孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，以提高教學質(zhì)量為根本，以促進學生全面發(fā)展為目標，以加快教師專業(yè)成長為基礎(chǔ)，以學生活動為載體，以責任與擔當為突破口，扎實推進各項工作。一年來，我們踏踏實實，抓好每一個細節(jié)；勤勤懇懇，做實每一件事情，工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長一致好評，下面我就學校20xx年度學校工作情況做以下總結(jié)：

　　一、貫徹教育方針、執(zhí)行教育法規(guī)

　　1、學校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，實施義務(wù)教育工作, 轉(zhuǎn)變觀念, 推行素質(zhì)教育和新課改, 努力提高教育教學質(zhì)量, 注重學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，為上一級學校輸送了合格的小學畢業(yè)生，為國勝鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的普及奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　2、學校嚴格按照國家課程計劃要求，征訂課本，開齊課程，按學科課標規(guī)定，開足課時。嚴格按照學校工作“七管理”和教師工作“七認真”及《教學工作十大問題的若干規(guī)定》，對教育教學工作進行過程的控制和管理。

　　3、學校嚴格執(zhí)行教育法規(guī)。一年來，學校重視教育法規(guī)的學習、宣傳教育，每期利用教師例會、學校工作微信群、家長會、黑板報大力宣傳《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。使學生、教師、家長明確在義務(wù)教育中的權(quán)利和義務(wù)，營造了學校依法管理、教師依法執(zhí)教、家長依法送子女入學的良好局面。

　　4、學校嚴格執(zhí)行“減負”的規(guī)定保證并控制周課時總量和作息時間；合理安排學生的課內(nèi)外作業(yè)量；嚴格按國家的課程標準征訂教材；從未利用節(jié)假日和寒暑假收費補課；極大地減輕了家長送子女入學的經(jīng)濟負擔和學生的課業(yè)負擔。

　　5、嚴格收費政策。認真執(zhí)行新的“義務(wù)教育經(jīng)費”保障機制的規(guī)定，落實“三免”及寄宿制貧困學生“兩補”生活補貼、肉食補貼、循環(huán)教科書的管理。

　　二、學校管理

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（1）、我校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)建全，班子團結(jié)，分工明確，工作負責，運行正常，無任何推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生。學校工作及分管工作有計劃、有檢查、有總結(jié)，各種規(guī)章制度健全，檔案資料規(guī)范，管理合理。

　　（2）、學校充分發(fā)揮了工會組織的民主管理、監(jiān)督、和橋梁紐帶作用，學校的重大決策、教師的評優(yōu)晉級等由學校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論提供方案，交工會組織職代會成員討論通過，增加了學校工作的透明度，在涉及教師切身利益方面體現(xiàn)了公開、公平、公正的原則，調(diào)動了教師的工作積極性；協(xié)調(diào)了教師之間、教師與學校領(lǐng)導(dǎo)之間的良好關(guān)系。

　　（3）、充分發(fā)揮了支部在學校管理中的核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用，以及黨員教師的先鋒模范作用，使學校辦學方向明確，各項方針、政策、指示精神得到貫徹落實。

　　2、師資隊伍建設(shè)

　　（1）、學校重視了教職工的思想政治工作，強化了師德、師風意識。工作由學校支部負責，利用全鄉(xiāng)的教師會、支部生活會、村小工作檢查、中心校和村小周一的例會等形式，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育主管部門規(guī)范師德、師風的文件和會議精神等。提高了教師的政治思想素質(zhì)，增強了師責意識，全鄉(xiāng)教師在工作中倡導(dǎo)奉獻精神、敬業(yè)精神，學校教師形成了愛校、敬業(yè)、守紀的良好教師群體。

　　（2）、加強了學校的校本培訓和教師的繼續(xù)教育工作，此項工作由教導(dǎo)室具體負責，組織教師參加技能檢測培訓，寒暑假市、縣組織的培訓；教研組織的教師集體備課、磨課、上示范課，開展優(yōu)質(zhì)課評比；學習新課標、教育刊物上登載的新信息、新理念。通過這些工作的開展，全鄉(xiāng)教師接受了不同形式、不同內(nèi)容、不同層次的學習，更新了觀念，靈活了教法，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（3）、積極支持鼓勵教師參加學歷提高培訓，為他們的學習提供方便，全校教師學歷都達到專科以上，鼓勵教師學歷提升。教師通過學歷提高培訓，不僅提高了自身的文化知識水平，同時也提高了教育教學的'業(yè)務(wù)能力，為學校教育教學工作的良性發(fā)展，起到了很好的促進作用。

　　3、德育工作管理

　　（1）、德育工作組織健全，成立了由校長任組長，教導(dǎo)主任、副主任、總務(wù)主任及各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體工作由支部書記兼德育主任親自抓，主持開展全校的德育工作。工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。

　　（2）、學校的德育工作，堅持了政治育人、思想樹人的工作思路，充分調(diào)動了各個部門、黨員教師、班主任教師、科任教師的工作積極性，大家從思想上提高了對德育工作的認識，人人參予學校的德育工作，重視學校德育陣地的建設(shè)。利用張貼《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范學生的行為；利用重大的節(jié)慶活動（國慶節(jié)、元旦節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)），少先隊活動、游園活動等陶冶學生情操；利用升旗、周會、思品課及各科教學以及名人名言警句等對學生滲透思想教育；同時加強值周工作管理和每日班級學生常規(guī)評比公布，年終評比表彰“三好”、“優(yōu)干”及“優(yōu)秀少先隊員”；開展“小公民”評選和假期“五個一”的活動；教師家訪、召開家長會，溝通了學校和家庭教育的聯(lián)系；正確使用好《小學生素質(zhì)評價手冊》和課改年級學生的綜合素質(zhì)評價，通過這些工作，使學校的德育工作取得了較明顯的效果，學校形成了良好的班風、學風和校風。

　　（3）、學校重視校園的文化建設(shè)，有校訓、名人名言警句、警示語、宣傳標語、學習園地、壁畫等。盡力為師生創(chuàng)造良好的文化氛圍和育人環(huán)境。

　　（4）、學校關(guān)愛留守兒童、三殘兒童，努力為他們營造溫馨的學習、生活氛圍，給予他們更多的關(guān)注、關(guān)懷。學校支部號召黨員同志和廣大教師與留守兒童接對子，幫扶關(guān)愛留守兒童。

　　4、教學管理

　　（1）、學校始終堅持以教學為中心，強化教學管理，并結(jié)合本校實情制定了目標管理和獎懲方案。教學工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，切實強化了教學過程的管理，做到了完小每兩周檢查一次，村小每月檢查一次，對于不負責任的教師嚴格按照目標管理獎懲方案兌現(xiàn)，做到求實斗硬。堅持了班子成員兼課、聽課制度。

　　（2）、教研工作組織健全，工作有計劃、有檢查、有總結(jié)，中心校成立了教科室，語、數(shù)及綜合科教研組，大的村小也成立了教研組，并定時組織教師開展了教研活動，通過活動促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變，強化了教書育人意識，靈活了教法。

　　（3）、學校認真組織了每個學期的考務(wù)工作，成立了考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從事考試、閱卷、統(tǒng)分、分析總結(jié)等工作，嚴肅考紀考風，嚴禁弄虛作假，考試成績真實可信，達到了以考促教的目的。

　　（4）、學校在加強對“教學七認真”工作各個環(huán)節(jié)管理的同時，認真全縣教風大檢查的要求，除組織教師學習外，把要求印發(fā)到全鄉(xiāng)教師人手一份，要求教師認真自學，在教學工作中對照落實。

　　5、學校“普九”、“普教”和檔案管理

　　（1）、我校的“普九”、“普教”、檔案管理有專人分管，工作具體、詳實，資料規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。做好控輟保學工作，今年我校沒有一個學生輟學，保證了“四率”的完成。學校檔案管理通過縣檔案局組織檢查驗收。

　　（2）、在宣傳“普九”、落實義務(wù)教育階段學生實行“三免”，困難家庭寄宿制學生實行“兩補”方面做了大量的工作，利用標語、板報、家訪、家長會等，宣傳黨和政府的惠民政策，認真落實特困家庭寄宿制學生“兩補”。通過這些工作的開展，對鞏固“普九”起到了良好的促進作用。

　　6、村小管理

　　為了規(guī)范全鄉(xiāng)學校的管理，提高學校教育教學質(zhì)量的整體水平，集中辦學資源，我校加強了對村小的管理，由學校副校長、教導(dǎo)主任主抓村小工作的管理，工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。今年九月民勝村一師一校教學點收編到國勝完小，新村希望小學五、六收編到中心校。通過中心校加強管理，村小的教育教學質(zhì)量収到了明顯的效果。

　　三、教育教學質(zhì)量

　　1、學校注重全體師生員精神文明的創(chuàng)建工作；師德、師風、良好道德規(guī)范的養(yǎng)成教育。組織教師認真學習教師行為“八不準”、《師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》；在教室內(nèi)張貼“守則”、“規(guī)范”、名人名言等規(guī)范師生行為。校園內(nèi)墻、廁所等公共場所無亂寫亂畫現(xiàn)象；師生無賭博和其它違法犯罪行為。學校繼續(xù)保持了縣級文明單位、校風示范學校、常規(guī)管理合格學校、市級衛(wèi)生單位等榮譽。

　　2、學校師生爭先創(chuàng)優(yōu)的工作，評出了市級表彰的師德標兵1人，年終考核評優(yōu)教師9人，市縣級表彰的“三好學生”、“優(yōu)干”、“優(yōu)秀少先隊員”16人，校級表彰的63人。通過樹立典范，表彰先進的工作，促進了學校精神文明建設(shè)工作的健康發(fā)展。

　　3、學校從開學起加強了教學質(zhì)量的管理，制定了目標管理方案，分解了各年級的目標任務(wù)，同時加強了對教師教學“七認真”工作的檢查，督促指導(dǎo)力度，對存在的問題及時糾正、指導(dǎo)；對畢業(yè)班的工作制定了畢業(yè)班工作計劃，成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行班子成員分校包點，進一步加強了對畢業(yè)班工作的管理和指導(dǎo)的力度。一年來，通過全鄉(xiāng)教師的共同努力，各年級的教學質(zhì)量都有了一定的提高，總體呈現(xiàn)新教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　4、學校素質(zhì)教育注重學生綜合知識能力的培養(yǎng)，要求認真上音樂、體育、美術(shù)、社會等課程，上好健康教育課；積極組隊參加教育局組織的中小學生運動會和文藝展演。運動會雖然沒有取得好的成績，但增強了學生的運動意識，激發(fā)了學生積極向上，努力拼搏的體育精神；得到向兄弟學校學習，增進友誼，取長補短的機會；對推動學校的體育工作起到了良好的促進作用；學生的文藝演榮獲鹽邊北片區(qū)二等獎，充分展現(xiàn)了學校師生的才藝和風貌，同時，也展示了學校素質(zhì)教育工作所取得的成效。

　　四、體育衛(wèi)生工作

　　1、學校的體育、衛(wèi)生工作有專人分管，工作有計劃、有落實、有檢查。

　　2、衛(wèi)生工作：中心校有常規(guī)評比欄，其它學校有班級常規(guī)評比表。校園的環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持三掃，廁所、污水溝、廚房堅持每周消毒，學生的個人衛(wèi)生由值周教師、值周學生、各班的班主任教師檢查，并在常規(guī)評比欄（表）內(nèi)量化公布。學校的環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生無臟、亂、差的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、學校充分利用健康教育課和黑板報等加強了對學生衛(wèi)生、健康知識的宣傳教育。使學生初步了解和掌握了一些簡單的衛(wèi)生 、預(yù)防傳染病的知識。

　　4、學校的體育工作：中心校大多數(shù)班級的體育課有專職體育教師任教，當天沒有體育課的課外活動都排入了體育鍛煉內(nèi)容（例如：課間操、課間游戲等），學校的體育教學一年來有了較大的起色，絕大多數(shù)學生的體育成績達標。

　　五、安全工作

　　1、學校的安全工作成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，工作有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，制度上墻。

　　2、每期開學前，按照教育局安排要求，學校做好安全隱患的排查，給鄉(xiāng)黨委、政府做好匯報。學校的開學及安全工作，在鄉(xiāng)黨委、政府的重視和關(guān)心支持下，由鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)組織并會同派出所、市場監(jiān)督管理所、衛(wèi)生、電力、學校等單位組成聯(lián)合檢查組，進一步對學校的開學工作、安全工作、食堂衛(wèi)生等進行檢查指導(dǎo)。

　　3、為了應(yīng)急各種突發(fā)事件的發(fā)生，制定了安全工作應(yīng)急處理預(yù)案；與學生家長簽定了安全責任書；設(shè)立了住校生管理值班室。安全工作明確了職責和責任追究。

　　4、在安全教育方面，利用校會、周會、板報、警示語對學生進行校園內(nèi)追逐打鬧、攀爬、樓道擁擠、飲食衛(wèi)生安全等方面的教育；請法制副校長、校醫(yī)專題講座等形式，對學生進行交通、防火、防電、防水、防毒以及預(yù)防傳染病的教育。對教師利用每周的例會學習教育局下發(fā)的安全文件，食品衛(wèi)生安全的法律法規(guī)，安全事故案例，傳達安全工作會議精神，通達安全檢查整改意見；要求教師關(guān)注新聞媒體對安全事故的報道等。讓警鐘長鳴，讓全校師生牢固樹立“安全工作無小事，責任重于泰山”的思想意識。一年來，全校師生關(guān)注安全，重視安全，杜絕了學校安全事故的發(fā)生。

　　六、改善辦學條件

　　通過薄改項目，完成了國勝完小的食堂改造（工程造價15萬元），還在整改中的中心校教學樓地板水磨石、樓頂雨棚、教室墻面乳膠漆的改造（工程造價30萬元）。學校公用經(jīng)費完成了新村希望小學擋土墻、圍墻的災(zāi)后恢復(fù)工程（工程造價4.8萬元），購買了一臺快速打印機。保證了學校各項工作都能順利開展。

　　回顧學校一年的工作，有收獲也有不足，尤其是在教師依法執(zhí)教方面我們的個別年輕教師做得不好，沒有把教師的職業(yè)道德規(guī)范學透徹，沒有在教育教學活動嚴格遵守，從而導(dǎo)致不該發(fā)生的家校矛盾，給我們學校乃至整個教育帶來了負面影響。在今后的工作中，學校將將強管理和教育，全鄉(xiāng)教師會繼續(xù)努力，我們有信心把我們的國勝小學越辦越好。

　　七、評價結(jié)論及建議

　　（一）內(nèi)部管理

　　1.加強班子隊伍建設(shè)

　　注重引領(lǐng)學校發(fā)展的能力提升，通過“崗位練兵、崗位成才”，打造一支“想干事、能干事、會干事、干成事”的班子隊伍。

　　2.加強教師隊伍建設(shè)

　　注重師德修煉，構(gòu)建“育人課堂”，全面提高教師教育教學能力和水平 ，打造“樸實、真實、扎實”、“正氣、大氣、靈氣”、“愛崗敬業(yè)奉獻”的智慧型教師隊伍，實現(xiàn)自身價值最大化。

　　3.堅持依法治校

　　修訂完善學校的各項規(guī)章制度和各種考核方案，使學校的各項工作有章可循，確保學校各項工作有秩序的進行，做到依法治校。

　　（二）育人氛圍

　　1.顯形環(huán)境：綠化、美化、香化、凈化、文化。

　　2.內(nèi)在修養(yǎng)：有序、仁愛、向上、幸福、快樂。

　　3.特色書香：精粹國學、自信文化。

　　4.快樂校園：琴棋書畫、健身修心。

　　（三）辦學質(zhì)量

　　1.育人課堂：以課堂育人為支點， 努力使課堂生活成為師生共同學習與探究知識、智慧彰顯與能力發(fā)展、情意交融與人性養(yǎng)育的殿堂，成為師生生命價值充分體現(xiàn)與提升的幸福場所。

　　2.育德為本：堅持社會主義核心價值觀，德育重點突出、體系完善、內(nèi)容豐富、特色鮮明。學生有良好的品德習慣（行為習慣、生活習慣、學習習慣）

　　3.教風嚴謹：教學工作重研討、重引導(dǎo)、重規(guī)范、重落實、重督查，形成嚴謹教風。

　　4.保障有力：安全、后勤管理有制度、有規(guī)范、執(zhí)行到位，師生工作學習生活無后顧之憂。

　　（四）社會評價

　　1.采取開放式辦學，積極邀請鹽邊縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員、家長委會成員參與學校的管理。

　　2.積極推進家校聯(lián)系，利用學校現(xiàn)有資源和能夠協(xié)調(diào)的社會資源辦活家長學校。

　　3.學校社會滿意度測評不得低于95%。

　　（五）安全工作

　　以創(chuàng)建“平安校園”為目標，認真貫徹上級部門關(guān)于加強學校安全工作的有關(guān)文件，扎扎實實做好學校安全、綜治等各項工作。加大安全檢查管理力度，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，改善學校周邊區(qū)域的安全條件；針對階段性、季節(jié)性學校安全管理的特點，抓好防溺水、防汛、防地質(zhì)災(zāi)害安全、疾病防疫、食堂衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、校園周邊整治和治安安全以及環(huán)境保護等重點安全防范工作；抓好校園安全隱患整改，落實“安全第一、預(yù)防為主”方針，杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生，避免引發(fā)各類事故的發(fā)生，切實保障師生安全，實現(xiàn)學校的安全穩(wěn)定。

　　(六)德育工作

　　1、學生隊伍：培養(yǎng)學生具有“愛班、愛校、愛家、愛社會、愛祖國”的五愛意識，幫助學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀，使學生“在校做個創(chuàng)新生，在家爭做個小主人，社會爭當好公民”，提高學生的道德水準和文明行為習慣能力，增強自主自立的能力，成為“有愛心、有個性、有特長、有后勁”的一代新人。堅持講普通話。

　　2、教師隊伍：樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風 范和師表形象，塑造一支為人師表、有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性開展德育工作的教師隊伍，提倡每位教師要有“三高”：師德水準高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高。 講好普通話。

　　3、班級：月月爭優(yōu)，努力成為示范班。

　　4、學校：成為“環(huán)境優(yōu)美、師生大方、學生自信、家長滿意” 的學校，使同行認為是一所“有經(jīng)驗、有特色、有所學” 的學校。

　　5、認真搞好德育日常管理工作，指導(dǎo)年級組，班級教師，少先隊開展好工作，做好常規(guī)檢查，登記。加強德育常規(guī)管理規(guī)范執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，做好檢查情況登記及考核工作。組織好豐富多彩的活動。開展好學生綜合素質(zhì)評價及學生表彰評選工作。負責校園文化建設(shè)，積極營造濃厚的育人氛圍。健全德育工作檔案，做好資料的管理和歸檔。

　　6、加強環(huán)境保護和民族團結(jié)教育。教育學生養(yǎng)成保護資源、保護環(huán)境、節(jié)約水電的好習慣。

　　7、通過課外活動、生活實踐活動、興趣小組、主題班隊活動等形式，寓教于樂。既要根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動.

　　八、學校教學工作

　　1、師資隊伍建設(shè)

　　（1）師能培訓。組織以素質(zhì)教育專題的全員培訓，認真參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，熟練掌握多媒體教學技術(shù)，全面提高教師的素質(zhì)和實際教育教學能力。

　　（2）骨干影射。抓實骨干教師、教研組長的培養(yǎng)。要求骨干教師、教研組長不斷提高自身的教育教學水平，更加明確和履行自己的工作職責，積極發(fā)揮自身在學校整體工作推進中的橋梁作用，成為學校不斷發(fā)展的中堅力量。

　　（3）分層培養(yǎng)。針對不同層次教師的不同需要提供不同的學習服務(wù)。在進行教師分層培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，尊重教師的個體差異，為每個發(fā)展層次的教師，尤其是青年教師量身定做，開展好青年教師的培養(yǎng)工作，確立不同層次中每一位教師的個人專業(yè)發(fā)展目標和要求，提供有針對性的學習、培訓、提高的機會，讓每個教師的潛能得到較充分的發(fā)展。

　　（4）結(jié)對名師。與溫江東二小達成戰(zhàn)略合作，即引進溫江東大街二小獨特的教學風格，學術(shù)風格，通過相互學習、融合、激勵，達到一種新的境界。

　　2、課堂教學改革，實現(xiàn)教學工作科研化、教學研討經(jīng)常化、教學管理規(guī)范化，全面育人個性化的工作目標。

　　（1）網(wǎng)絡(luò)管理。組成由校長、中層干部、教研組長的管理網(wǎng)絡(luò)，實行條塊結(jié)合的考核機制，對課堂教學常規(guī)做到定期檢查與平時檢查相結(jié)合、抽查與普查相結(jié)合、自查與互查相結(jié)合。

　　（2）隨機調(diào)研。實行課堂隨機調(diào)研制，蹲點行政人員每月均要對班級學生的行為習慣、學習態(tài)度、教師的班級管理、課堂教學、教案、作業(yè)等方面全面抽查。堅持定時反饋檢查考核情況，以達矯正疏漏的目的。

　　（3）網(wǎng)絡(luò)教研。充分利用我校的電教設(shè)施，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，展開向名師課堂學習活動，在學習中尋找自身教學的差距。利用好教師工作群、遠程教育等開展有效的網(wǎng)絡(luò)教研，借此提升學校的教研水平

　　（4）課堂陽光化。以“自主合作探究”為目標，以各項研究課活動為載體推動課堂教學改革的進程。教學研究活動繼續(xù)組織安排教師深入鉆研教材，精心設(shè)計教案，開展磨課活動，重點做到組內(nèi)教研課、青年教師研討課、骨干教師示范課、對外公開課及參賽課、名師觀摩課、隨機調(diào)研課、骨干培養(yǎng)對象反復(fù)磨課。以此拓寬、夯實教師素質(zhì)根基，錘煉了教師課堂教學藝術(shù)。

　　（5）有效教學。通過有效備課、有效聽課、有效上課、有效評課等，切實使每個師生都在課堂上有所收獲。

　　（6）質(zhì)量監(jiān)控。把教學質(zhì)量作為重中之重來抓，各學科把好單元質(zhì)量關(guān)，定期召開教學質(zhì)量分析會，加強質(zhì)量監(jiān)控。

　　（7）集體備課。各教研組集體備課與“同課異構(gòu)”活動相結(jié)合。同時大力地開展教研組間磨課活動，以磨代研。

　　3、教學行為評價。關(guān)注學生在課堂學習中的表現(xiàn)，注重學生良好習慣的培養(yǎng)成為課堂教學評價的主要內(nèi)容，即關(guān)注學生是怎樣學的，關(guān)注學生在學習過程中如何討論、如何交流、如何合作、如何思考、如何獲得學習的成果及其過程中學生的行為表現(xiàn)。即關(guān)注教師的行為，關(guān)注教師如何促進學生的學習活動，來評價教師的教學行為表現(xiàn)對學生的“學”的價值。

　　學校整體績效自評報告 5

　　一、基本情況

　　（一）部門（單位）基本情況

　　郴州市第一中學北校區(qū)是一所由郴州市一中領(lǐng)辦的高標準規(guī)劃、高起點建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展的市直屬公立完全中學，是郴州市委、市政府為進一步推進郴州教育現(xiàn)代化進程，滿足郴州市民對優(yōu)質(zhì)教育資源需求，投資新建的一項民生重點工程。2019年9月，郴州一中北校區(qū)在同心河畔、北湖之濱華彩綻放，筑夢起航，現(xiàn)有高二、高一、初二、初一學生共計3100余人。

　　學校位于城區(qū)干道同心路、同德路與同福路交匯處。校園占地面積261畝，建設(shè)總投資8.3億元，規(guī)劃高中、初中辦學共計120個班，學生6000名。目前，校園建設(shè)已全部完善，6棟教學樓、3棟實驗樓，1棟綜合樓、1棟食堂、1棟體藝樓、6棟學生宿舍、1棟教師周轉(zhuǎn)房已投入使用，學校內(nèi)庭綠化已全部完成，環(huán)境清新優(yōu)雅，是學子理想的求學勝地，教師向往的夢想家園。2020年4月，參加全市教學質(zhì)檢，總分人均分一舉躍升到全市第6名；第二屆高中生人均分位居全市第5名、市城區(qū)學校第3名，超過了郴州市8所省示范性普通高中，成功實現(xiàn)了郴州一中北校區(qū)開辦后首屆學生開門紅。

　　（二）部門（單位）年度整體支出績效目標，市級專項資金績效目標、其他項目支出（除市級專項資金以外）績效目標

　　部門（單位）年度整體支出績效目標：目標1：老師對學生實施高中學歷教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展。學校為學生提供進入更好大學的平臺，開拓學生視野，幫助學生獲得更多人生選擇；目標2：加強學校校園安全建設(shè)，杜絕各類安全事故；目標3：后勤教職工保障好學校的服務(wù)工作，保障學生在學習過程中接觸良好的教學設(shè)施設(shè)備、享有良好的學習環(huán)境、擁有良好的吃住行條件；績效目標4：教學質(zhì)量和辦學水平全面提升。市級專項資金目標：辦好人民滿意教育，認真落實《教育規(guī)劃綱要》，全面提高教育教學質(zhì)量，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，辦位列全市名列前茅的優(yōu)質(zhì)教育。

　　二、一般公共預(yù)算支出情況

　　（一）基本支出情況

　　1、2020年度郴州市第一中學北校區(qū)基本支出的.主要用途、范圍以及資金的管理情況（見下表）。

　　2、“三公”經(jīng)費的使用和管理情況

　　2020全年“三公”經(jīng)費預(yù)算2萬元。2020年“三公”經(jīng)費實際支出0萬元，其中，因公出國（境）費0萬元，公務(wù)用車購置及運行費0萬元，公務(wù)接待費0萬元。

　　（二）項目支出情況

　　1、項目資金（包括財政資金、自籌資金等）安排落實、總投入等情況分析。

　　2、項目資金實際使用情況分析：

　　2020年度，我校項目支出合計為4757.69萬元，其中本年項目資金已支付4757.69萬元，本單位的項目周期基本上為3年，2020年項目大部分已經(jīng)完工和驗收。

　　2020年財政撥款項目支出4757.69萬元，其中：

　　（1）、市一中北校區(qū)培訓費61.30萬元，主要用于在職人員教育教學能力培訓；

　　（2）、2020年轉(zhuǎn)北校區(qū)設(shè)施購置費和2020年教育專項經(jīng)費支出4608.35萬元，其中廚房燃氣工程2.30萬元，配套功能室裝修裝飾監(jiān)理18.00萬元，配套工程室裝修裝飾EPC總承包699.37萬元，教學功能室設(shè)施設(shè)備1791.97萬元，生活設(shè)施設(shè)備644.84萬元，智慧校園設(shè)施設(shè)備917.46萬元，空調(diào)款30.55萬元，不銹鋼制品128.81萬元，門禁系統(tǒng)140.57萬元，體育器材123.22萬元，電表安裝53.14萬元，設(shè)計評審費2.3萬元，項目預(yù)算費0.59萬元，食堂工程改造55.23萬元。

　　（3）、校園安保費20萬元，主要用于加強校園及周邊社會治安秩序，為學校的安全保駕護航。

　　（4）、運行維護專項30萬元，主要用于空調(diào)維護。

　　（5）、編制包干經(jīng)費40萬元，主要用于派遣人員工資支付。

　　3、2020年使用其他資金支付的項目支出共有四筆，分別為籌建期金太陽精工第一包部分教學功能室設(shè)施設(shè)備27.00萬元，恒邦電力公司電表安裝工程款53.14萬元，天和廚具第二包生活設(shè)施設(shè)備工程款216.70萬元，支付昊天人臉識別及門禁系統(tǒng)工程款140.57萬元。

　　4、項目資金管理情況分析

　　學校項目支出嚴格按照國家財經(jīng)法規(guī)、預(yù)算資金管理辦法、財務(wù)管理制度以及專項資金管理辦法的規(guī)定，圍繞預(yù)算分配權(quán)、資金撥付權(quán)、行政審批權(quán)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和崗位加強監(jiān)管工作，把項目資金的審批分配、監(jiān)督檢查與績效評價結(jié)合起來，做到專款專用。遵循先預(yù)算、再審批、后支出的原則，確保了財政資金分配和財政審批程序合法，保證了項目資金的合理使用。在資金管理上強化責任意識，建立健全管理制度，落實配套資金，定期調(diào)度資金撥付情況，提高預(yù)算執(zhí)行效率和資金使用效益，確保財政資金使用安全。

　　三、政府性基金預(yù)算支出情況

　　無

　　四、國有資本經(jīng)營預(yù)算支出情況

　　無

　　五、社會保險基金預(yù)算支出情況

　　無

　　六、部門整體支出績效情況

　　本部門本年度項目支出績效總體良好，各項目標達到了相應(yīng)時期執(zhí)行進度，使財政收支預(yù)算執(zhí)行都得了良好的制度保障和實施效果。經(jīng)過一年努力，我校教學成績斐然，2020年4月，參加全市教學質(zhì)檢，總分人均分一舉躍升到全市第6名；第二屆高中生人均分位居郴州市第5名、市城區(qū)學校第3名，超過了郴州市8所省示范性普通高中。與入學時相比，高一、高二年級學優(yōu)生人數(shù)均增長了20多倍。成功實現(xiàn)了郴州一中北校區(qū)開辦后首屆學生開門紅。相比中考錄取成績，我校在全市2000名和6000名的人數(shù)明顯提升。 按照學校建設(shè)規(guī)劃，學校各項項目建設(shè)有序推進，教學樓、體藝館、圖書館都陸續(xù)可以投入使用，成為全市環(huán)境優(yōu)美、硬件一流校園；學校安全大局穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)重大安全事故。

　　1、產(chǎn)出指標完成情況分析

　　（1）數(shù)量指標

　　2020年轉(zhuǎn)移支付已完成57.15萬元的撥付工作；部門預(yù)算基本支出已完成1288.40萬元的撥付工作；部門預(yù)算項目支出已完成1870.47萬元的撥付工作；納入專戶的非稅收入已完成175.47萬元的撥付工作。

　　（2）質(zhì)量指標

　　各基本支出和項目支出資金已通過財政撥款方式發(fā)放至預(yù)算單位，用于維持正常教育教學生活，資金及時的撥付，保質(zhì)保量的完成了學校日常公用開支和項目建設(shè)。

　　（3）時效指標

　　資金嚴格按照預(yù)算及實際情況時間節(jié)點發(fā)放至預(yù)算單位，預(yù)算支出實際完成時間與計劃完成時間大致一致。

　　（4）成本指標

　　無成本節(jié)約指標。

　　2、效益指標完成情況分析

　　（1）經(jīng)濟效益

　　本部門支出績效總體良好,圓滿完成學校年度目標，單位年終績效考核為優(yōu)秀，保障了教師工資福利待遇。

　　（2）社會效益

　　通過合理使用學校資金，改善教育教學條件，使義務(wù)教育學校健康發(fā)展，教學質(zhì)量得以保證，教學成績領(lǐng)跑全市，成績斐然。

　　（3）生態(tài)效益

　　無生態(tài)效益指標。

　　（4）可持續(xù)影響

　　學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學環(huán)境持續(xù)改善。

　　3、滿意度指標完成情況分析

　　通過2020年各項資金的合理使用，保障了學校正常運轉(zhuǎn)、改善了學校教學環(huán)境、提高了廣大師生滿意度，滿意度100%。

　　七、存在的問題及原因分析

　　1、2020年新入職的教師數(shù)量為135人，因新入職教職工人數(shù)多且無法納入到部門年初預(yù)算，造成學校經(jīng)費缺乏，學校工作被動。

　　2、工程建設(shè)由于年初疫情原因?qū)е卵舆t復(fù)工，造成部分項目進度相對滯后。

　　八、下一步改進措施

　　我單位今后在執(zhí)行過程中，做到嚴格控制支出，合理安排經(jīng)費，做到細化支出，確保績效執(zhí)行和年初設(shè)定的績效相一致。做好項目實施的跟蹤檢查工作，采取定期與不定期相結(jié)合的方式對項目實施情況和經(jīng)費使用情況進行跟蹤檢查，對能實現(xiàn)預(yù)期績效目標的項目予以充分肯定；對進展緩慢，預(yù)期績效目標較差的項目，及時進行協(xié)調(diào)并提出整改措施，確保項目實施工作正常運行，達到預(yù)期績效目標。

　　九、績效自評結(jié)果擬應(yīng)用和公開情況

　　高度重視績效評價結(jié)果的應(yīng)用工作，積極探索和建立一套與預(yù)算管理相結(jié)合、多渠道應(yīng)用評價結(jié)果的有效機制，著力提高績效意識和財政資金使用效益。同時將部門整體支出績效自評報告在單位門戶網(wǎng)站上進行公開，廣泛接受社會監(jiān)督。

　　其他需要說明的情況

　　無

　　報告需要以下附件：

　　1、部門整體支出績效評價基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表

　　2、部門整體支出績效自評表

　　3、項目支出績效自評表（每個一級項目支出一張表）

　　4、政府性基金預(yù)算支出情況表

　　5、國有資本經(jīng)營預(yù)算支出情況表

　　6、社會保險基金預(yù)算支出情況表

　　學校整體績效自評報告 6

　　一、部門概況：

　　截止20xx年12月，我校有在職教師101人，無退休教師，在校學生人數(shù)1607人。

　　學校的主要職責是：貫徹落實黨的教育方針及有關(guān)教育工作的政策、法律、法規(guī)、規(guī)章，實施中、小學義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展，中、小學學歷教育。

　　學校部門整體支出包括教育基本經(jīng)費、教育發(fā)展信息技術(shù)經(jīng)費、教育發(fā)展校方責任經(jīng)費和教學儀器設(shè)備經(jīng)費。

　　教育基本經(jīng)費：保障教育教學工作的有效開展以及學校工作的正常運行。

　　教育發(fā)展信息技術(shù)經(jīng)費：提高師生信息化水平。

　　教育發(fā)展校方責任經(jīng)費：保障學生及時入學，活躍校園氣氛，保證學生安全及身心健康。

　　教育發(fā)展教學儀器設(shè)備經(jīng)費：教學教研活動的`有效開展。

　　二、部門整體支出管理及使用情況：

　　（一）基本支出: 教育基本經(jīng)費總支出11144954.46元：其中工資福利支出9354687元，商品和服務(wù)支出1507295.96元，對個人和家庭補助480元，資本性支出282491.5元。

　　區(qū)教育局建立健全了資金分配規(guī)程和各項財務(wù)管理制度，成立了教育財務(wù)審核中心，制定了財務(wù)報賬審批制度，修訂完善了會議費、公務(wù)接待費、差旅報銷管理辦法。由核算中心進行會計核算和財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行政府采購制度，做到先申報后采購，按流程辦理。嚴格執(zhí)行因公出國（境）、公務(wù)接待和公務(wù)用車購置及運行維護政策規(guī)定，學校“三公經(jīng)費”得到有效控制，20xx年無因公出國（境）費支出；無公務(wù)接待費；無公務(wù)用車購置及運行維護費。

　　（二）專項支出：（教育發(fā)展信息技術(shù)經(jīng)費、教育發(fā)展校方責任經(jīng)費、教學儀器設(shè)備經(jīng)費）

　　教育發(fā)展信息技術(shù)經(jīng)費、教育發(fā)展校方責任經(jīng)費、教學儀器設(shè)備經(jīng)費，在教育局裝備站的指導(dǎo)下，為加大學校建設(shè)力度，提高師生信息水平，抓好教研教改工作，促進學校教育協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)學校預(yù)算金額，專款專用，無違規(guī)超范圍使用情況。

　　三、部門專項組織實施情況

　　學校的教育發(fā)展信息技術(shù)經(jīng)費、教育發(fā)展校方責任經(jīng)費、教學儀器設(shè)備經(jīng)費，是由區(qū)教育局裝備站，根據(jù)學校具體情況，組織管理專項資金的項目招投標、調(diào)整及使用，學校配合督查管理。

　　四、部門整體支出績效情況：

　　教育基本經(jīng)費的使用，力保學校教育教學工作的有效開展以及學校工作的正常運行。

　　學校的教育發(fā)展信息技術(shù)經(jīng)費、教育發(fā)展校方責任經(jīng)費、教學儀器設(shè)備經(jīng)費的使用，給學校教育教學設(shè)備設(shè)施得到充實，學校辦學條件得到很大改善，大力推動了學校辦學條件達標建設(shè)。

　　部門整體支出績效情況：自評優(yōu)良

　　五、存在的主要問題：

　　學校水電費、打印耗材費開支較大，應(yīng)加強管理、減少浪費。

　　六、改進措施和有關(guān)建議：

　　切實做好預(yù)算編制工作，做好本單位情況調(diào)查，仔細測算部門資金需求，努力使預(yù)算資金合理，防止資金完成后出現(xiàn)結(jié)余，減少部門資金結(jié)轉(zhuǎn)。

　　進一步建立健全財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)管理，規(guī)范教育教學行為；提高教育教學質(zhì)量，加強校園文化建設(shè)，加強學校廉政建設(shè)。

　　學校整體績效自評報告 7

　　一、部門概況

　　xx學校創(chuàng)建“九年一貫制義務(wù)教育”示范校，教師用“疑、導(dǎo)、探、練”、“1+1”課改模式教學；促進學校教學質(zhì)量大幅度提升；傳承太極文化；指導(dǎo)學生科技創(chuàng)新，成為科技創(chuàng)新教育的明星學校。學校將建成區(qū)內(nèi)有地位，市內(nèi)有影響，辦學有特色，社會有聲譽的一所名校。

　　編內(nèi)臨聘人員構(gòu)成

　　我校教職工有在編專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和在編工勤人員、編內(nèi)臨聘人員2人4類。

　　20xx年我校有在編人員79名（其中副高級14人,中級38人，初級20人，員級1人，管理九級1人，工勤三級級2人，工勤四級級1人。編內(nèi)臨聘工勤2人）

　　20xx年小學1-6年級學生人數(shù)235人，初中1-3年級170人

　　截止20xx年底，固定資產(chǎn)期末賬面數(shù)原值817.64萬元，累計折舊581.15萬元，凈值236.49萬元。

　　二、部門資金基本情況

　　（一）年初部門預(yù)算安排及支出情況

　　20xx年預(yù)算安排1159.00萬元（其中工資福利1105.80萬元，公用經(jīng)費53.20萬元），其中用于教育支出885.00萬元，社會保障和就業(yè)支出117.63萬元，衛(wèi)生健康支出47.87萬元，住房保障支出108.50萬元。

　　（二）追加預(yù)算安排及支出情況

　　20xx年追加預(yù)算407.95萬元，其中退休費支出27.54萬元，社會保障支出152.92萬元，住房保障支出223.08萬元。

　　（三）專項資金安排及支出情況

　　20xx年攀枝花市第三十八中小學校項目資金預(yù)算下達總計0萬元。

　　（四）其他資金收支及結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余使用情況

　　20xx年財政撥款收入決算總額為1410.70萬元，其中：當年財政撥款收入1410.70萬元，年初預(yù)算1566.95萬元，調(diào)整預(yù)算數(shù)1410.76萬元，本年結(jié)余0.06萬元。

　　20xx年度下達資金全部完成支付，按預(yù)期完成了各項工作項目，達到了學校工作正常運轉(zhuǎn)的基本目標。

　　（一）加強隊伍建設(shè)，不斷提高管理干部的政策水平，管理能力，創(chuàng)建特色學校，創(chuàng)建學校課改模式，提高全體教師師德素質(zhì)和教育教學業(yè)務(wù)水平，努力造就一支師德高尚、礪志創(chuàng)業(yè)，追求卓越的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

　　（二）探索德育科研，樹立德育科研意識，教育學生誠實做人、善于學習、不怕挫折、樂觀向上，使學生思想道德素質(zhì)合格率達到100%，優(yōu)良率接近86%，學生違法犯罪率為0。

　　（三）探索并踐行“疑、導(dǎo)、探、練”、“1+1”課改模式教學；創(chuàng)建高效課堂，營造民主和諧的課堂教學氛圍，力爭有新的市、區(qū)級科研課題，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，達到西區(qū)同等學校最高水平。

　　（四）加強學校校園綠化、美化工作，維護學校設(shè)備設(shè)施，為學校師生員工提供后勤服務(wù)和安全保障。不斷完善學校后勤管理制度，加強學校安全、校產(chǎn)、財務(wù)管理等工作。

　　（五）開齊、開足、開好藝體課程，認真落實大課間活動，確保學生每天1小時體育鍛煉，開展好體育俱樂部、開展好太極文化的傳承、科技創(chuàng)新等活動，加強特長學生的培養(yǎng)，在各種藝體比賽活動中有獲獎。

　　（六）通過推進依法治校，增強全體師生的法制意識，保證國家教育方針的'貫徹落實，保證學校正確的辦學方向，樹立教育科研意識，深化教育教學改革，創(chuàng)建良好的法治環(huán)境，推動依法治校水平的整體提高。

　　三、偏離績效目標的原因和下一步改進措施

　　（一）評價結(jié)論

　　20xx年，認真做好年度財政資金的預(yù)算編制工作，按照政府采購目錄及采購限額標準編制政府采購預(yù)算，做到應(yīng)編盡編。在資金使用和管理方面，進一步強化資金統(tǒng)籌，優(yōu)化資金結(jié)構(gòu)，明確開支范圍，細化資金用途，確保部門職責任務(wù)順利完成。全年基本支出保證了部門的正常運行和日常工作的正常開展，達到預(yù)期績效目標。

　　（二）存在問題

　　1.績效目標設(shè)立不夠明確、細化和量化。

　　2.資金使用效益有待進一步提高。

　　（三）改進建議

　　1.加強單位預(yù)算編制工作，根據(jù)人員情況、業(yè)務(wù)開展需要，逐項做出預(yù)算計劃，預(yù)算合理、不留缺口、不留空項。

　　2.加強業(yè)務(wù)培訓，提高評價水平。部門整體績效評價工作是一項長期性的工作，專業(yè)性強，工作量大，建議財政部門進一步加強開展部門領(lǐng)導(dǎo)及經(jīng)辦人員相關(guān)的政策、業(yè)務(wù)工作培訓，組織開展部門之間、單位之間的經(jīng)驗交流，切實推進績效評價工作的開展。

　　3.預(yù)算財務(wù)分析常態(tài)化，定期做好預(yù)算支出財務(wù)分析，做好部門整體支出預(yù)算評價工作。

　　學校整體績效自評報告 8

　　近日，為了更好地了解學校的教學質(zhì)量、學生表現(xiàn)和學校績效，本校啟動了一項績效考評工作，同時也進行了一份《學校績效考評自評報告》。下面本文將詳細闡述這份報告的具體情況。

　　一、績效考評的背景

　　即使是在如今這個高度競爭的社會，我們的教育行業(yè)依然是一個永恒不變或者說是靜態(tài)的領(lǐng)域。所以，我們必須在一定程度上利用現(xiàn)代化的科學技術(shù)和管理思維來改善和提升我們的教育質(zhì)量和學校績效。這也是績效考評背景。

　　二、自評報告的內(nèi)容

　　自評報告是學校在開展績效考評過程中，所提供的'學校自身情況的詳細說明，它由以下七個方面的評估指標組成，具體如下：

　　1、教育資源利用效益評估：這是通過評估師生平均資源占有量、平均學業(yè)成績和學校平均教育質(zhì)量來判斷學校如何利用其教育資源。

　　2、學科建設(shè)和管理評估：通過評估學科師資隊伍、教學質(zhì)量和教學周邊環(huán)境等因素，來衡量學科建設(shè)和管理能力。

　　3、教學管理評估：評估學校的教學安排和評價機制，了解教學質(zhì)量和高質(zhì)量教學研究成果。

　　4、師生管理評估：評估學校聘請的專業(yè)師資和學生管理隊伍，來衡量學校的師生管理水平。

　　5、學科競賽和高考成績評估：評估學生參加學科競賽和取得的成績，以及高考成績，這方面往往是學校績效考評的重要指標。

　　6、文化傳承和發(fā)展評估：評估學校在社會文化傳承和創(chuàng)建文化影響方面所作的貢獻，并評估學校在文化傳承和發(fā)展方面進行教育的能力。

　　7、社會責任和服務(wù)評估：評估學校的社會責任和服務(wù)性質(zhì)，其貢獻，以及社會服務(wù)的質(zhì)量和服務(wù)效果。

　　三、自評報告的實施情況

　　自評報告使用了一種完全透明的方法，通過讓自己某個機構(gòu)負責指導(dǎo)學校自評報告的開展；然后觀察學校的自評報告檔案和統(tǒng)計學后評估報告，掌握學校基本情況和自身績效表現(xiàn)。最終結(jié)果是，學校的自評表現(xiàn)非常突出，得到了專業(yè)評估人員的高度評價。

　　四、總結(jié)和展望

　　本文主要講述了學校在完成績效考評自評報告的過程中所遵循的評價標準和評估指標，以及測試所采用的透明性方法。這份自評報告對于學校的未來發(fā)展和扶持非常重要。想要更好地提升學校教育質(zhì)量和學校績效表現(xiàn)，改善學校的基礎(chǔ)教育質(zhì)量和體系是必不可少的。

　　學校整體績效自評報告 9

　　根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我局認真組織對度校舍維修改造項目工作進行了自評，我局精心組織，統(tǒng)籌安排，狠抓落實，校舍維修改造工程項目順利完成目標任務(wù)。現(xiàn)將我縣度校舍維修改造項目績效自評報告如下：

　　一、項目建設(shè)基本情況

　　蕭縣實施校舍維修改造項目184個，投資3777萬元，改造面積121150平方米。本項目的實施完成是鞏固教育扶貧成果的重頭戲、促進教育可持續(xù)發(fā)展的奠基石，為推進教育現(xiàn)代化、鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，奠定了堅實物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　二、項目建設(shè)實施情況

　　1、項目立項，規(guī)劃情況

　　底接到各校立項申請后，教體局會同縣財政局，組織相關(guān)業(yè)務(wù)股室工作人員組成項目核驗小組，深入到申報項目的學校進行全面核查。本著安全、經(jīng)濟、實用的原則，在前期摸排、核查、論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級下達的'投資計劃，報請局黨委會研究，制定度校舍維修改造項目投資計劃。報請縣發(fā)改委下達項目建議書和可行性研究報告的批復(fù)，及時辦理項目建設(shè)規(guī)劃許可證。

　　2、項目“四制”執(zhí)行情況

　　按照皖政辦7號文件規(guī)定，項目建設(shè)嚴格執(zhí)行“四制”和“五統(tǒng)一”制度，做到“七嚴格”即嚴格招投標程序、嚴格建設(shè)標準、嚴格工程驗收程序、嚴格控制合同價款、嚴格資金審計和撥付、嚴格項目建設(shè)資料歸檔、嚴格施工工期管理。

　　3、項目建設(shè)管理情況

　　嚴格工程監(jiān)管。我局項目辦與縣質(zhì)監(jiān)站、建管辦合署辦公，實現(xiàn)了項目報建、關(guān)鍵節(jié)點驗收的無縫對接，極大地縮減了項目報建、節(jié)點驗收的時間。項目學校成立“三人小組”配合監(jiān)理人員加強施工過程管理，對建設(shè)項目實施24小時無縫隙監(jiān)管。項目辦建立了“三查三單”制度，每次督查后及時下達問題清單、整改清單和責任清單，每月印發(fā)一次情況通報，重大問題跟蹤督辦。對違反合同約定的施工企業(yè)，我局會同建設(shè)行政主管部門及時約談企業(yè)法人代表，對拒不整改的企業(yè)予以堅決的處理。

　　嚴格資金管理。制定并嚴格執(zhí)行《蕭縣政府投資教育項目工程建設(shè)施工和竣工驗收階段造價管理辦法》，嚴禁調(diào)整變更項目；嚴格賬務(wù)處理，實行“三專”管理，即“專戶管理、專賬管理、專人管理”；按合同約定審批、撥付工程進度款，資金支付手續(xù)齊全，審批流程規(guī)范，無大額支付現(xiàn)象發(fā)生，無截留、擠占、挪用、虛到支出現(xiàn)象。

　　實行公示制度。對各年度教育民生工程項目建設(shè)資金安排、項目單位名稱、建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模、實施進度等情況進行公示，公開接受社會監(jiān)督。各項目校，充分利用LED顯示屏、校園廣播、宣傳欄、黑板報、主題班會、家長會等多種形式開展教育民生工程宣傳，提高學生及家長的參與度，讓此項民生工程政策深入民心。

　　4、項目建設(shè)進度。截至11月底，184個校舍維修改造項目已全部竣工驗收，正在進行決算審計和項目移交工作。項目建設(shè)進度超于序時進度。

　　5、建后管養(yǎng)情況。項目完工后及時組織竣工驗收決算審計和項目移交，及時從在建工程轉(zhuǎn)入固定資產(chǎn)，積極投入使用。

　　認真落實項目建后管養(yǎng)制度，嚴格落實《關(guān)于建立中小學校舍安全保障長效機制的實施意見》（宿政辦發(fā)〔〕20號）文件要求，加強對“教育民生工程”建成項目的使用、管理、維護工作。出臺了《蕭縣中小學校舍管理養(yǎng)護實施細則》等文件，管養(yǎng)工作實現(xiàn)了常態(tài)化、規(guī)范化，建成項目沒有出現(xiàn)變更用途和閑置浪費現(xiàn)象。

　　學校整體績效自評報告 10

　　一、部門基本概況

　　（一）20xx年度重點工作計劃

　　在上級政府及教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學習黨的十八屆三中全會和十九大精神，加強自身隊伍建設(shè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、共享的發(fā)展理念，以立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)人格品格養(yǎng)成教育，努力辦成安全文明的滿意校園。

　　1、堅持全面從嚴治黨，增強“四個意識”，堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全力加強支部建設(shè)。

　　2、全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，中考成績力爭進入?yún)^(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

　　3、建設(shè)好一支結(jié)構(gòu)合理、職能明確、配合協(xié)調(diào)、團結(jié)向上領(lǐng)導(dǎo)班子，力求實現(xiàn)教育教學實效化，并努力完成教育局所確定的各項工作指標。狠抓校園安全和常規(guī)管理、強化學校常規(guī)活動的開展。

　　4、加強師德師風建設(shè)、作風建設(shè)，建設(shè)好一支教育思想端正、責任性強，具有創(chuàng)新精神，教育教學能力強，教學效果好的教師團隊。

　　5、深入推進課改，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，開展形式多樣的教學比武、體衛(wèi)藝和德育教育活動，培養(yǎng)“科研型”教師。

　　6、加強校本教研，搞好年輕教師的培養(yǎng)，讓年輕教師盡快成長，宣傳推介婁星教育、茶園教育，讓人民群眾、各級干部了解教育、關(guān)心教育、支持教育。

　　（二）部門整體支出規(guī)模、使用方向、主要內(nèi)容和涉及范圍

　　1、關(guān)于 20xx年整體支出規(guī)模情況。20xx年支出數(shù)1,526萬元，其中：工資福利支出1264萬元；商品服務(wù)支出259萬元，對個人和家庭的補助支出3萬元。

　　2、資金使用方向。20xx年單位收入預(yù)算數(shù) 1,081萬元，其中：經(jīng)費撥款1,081萬元。20xx年部門支出決算數(shù)1,526萬元，其中：教育支出1249萬元，社會保障和就業(yè)支出136萬元，衛(wèi)生健康支出54萬元，住房保障支出82萬元，其他支出5萬元。

　　3、基本支出：20xx年決算數(shù)為1,526萬元，系保障本單位機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)而發(fā)生的各項支出，其中：工資福利支出1264萬元；商品服務(wù)支出259萬元，對個人和家庭的補助支出3萬元。

　　4、關(guān)于20xx年度“三公”經(jīng)費決算情況。“三公”經(jīng)費支出總計0.92萬元，較去年增加0.038萬元。其中：公務(wù)接待費0.92萬元，比去年增加0.038萬元。

　　5、關(guān)于 20xx年財政撥款收支預(yù)算情況的總體說明。20xx年單位收入預(yù)算數(shù) 1,081萬元，其中：本部門年初預(yù)算收入763萬元，比上年增加318萬元,增加變化的主要原因是：工資調(diào)標和教師績效獎勵。

　　6、關(guān)于 20xx年一般公共預(yù)算當年撥款情況說明。20xx年預(yù)算撥款數(shù)1,081萬元，其中：教育支出822萬元，社會保障和就業(yè)支出123萬元,衛(wèi)生健康支出54萬元，住房保障支出82萬元。

　　7、關(guān)于20xx年政府性基金預(yù)算支出情況的說明。我校沒有使用政府性基金預(yù)算支出。

　　8、關(guān)于 20xx年收支預(yù)算情況的總體說明。20xx年部門預(yù)算收入只有一般公共預(yù)算收入；支出包括單位基本運行的經(jīng)費。

　　二、一般公共預(yù)算支出情況

　　20xx年一般公共預(yù)算財政撥款收入1081萬元，支出1081萬元，均為當年財政撥款收入。其中：基本支出939萬元；項目支出142萬元。

　　（一）基本支出情況

　　20xx年初安排基本支出1081萬元，具體安排工資福利支出939萬元、商品和服務(wù)支出130萬元、對個人和家庭的補助12萬元。

　　三、部門整體支出績效情況

　　（一）績效目標完成情況：教育基本投入經(jīng)費的使用，以確保學校教育教學工作的有效開展以及學校工作的正常運轉(zhuǎn)。學校的辦公費、教學活動費、人員經(jīng)費、教學儀器設(shè)備費得到基本充實，學校辦學條件已有所改善，但還需要大力推動學校辦學條件優(yōu)化建設(shè)，本年度整體支出績效情況：自評優(yōu)秀。

　　20xx年婁底華達學校整體支出績效目標設(shè)定及指標設(shè)置情況

　　目標1：開展教育教學工作, 保障在職教職工基本工資、五險一金等發(fā)放，保障退休人員的正常工資等100%，保障工作人員薪酬及正常福利，總成本控制在1264萬元內(nèi)。

　　完成情況：我校20xx年調(diào)入老師16名，新聘新老師9名，實際20xx年我校在職老師120名，退休老師47名的正常薪酬發(fā)放，100%保障工作人員薪酬及正常福利。

　　效果：老師全身心投入工作，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，人性化管理育人，教師滿意率達到99%。

　　目標2：全力做好學校的教學設(shè)施設(shè)備、體藝設(shè)施設(shè)備、電器化設(shè)備、生活設(shè)施的保養(yǎng)與維修工作。

　　完成情況：學校飲水設(shè)備的建設(shè)完成，藝體樓舞蹈室，學生才藝展示室的建設(shè)也已完成，現(xiàn)在教學設(shè)備的維護、儀器電化設(shè)備的維修和添置也在進行中，地下車庫的維修也順利完成，學校各個教學樓安全隱患的排除，100%保證教師能夠安全和正常使用。

　　效果：學校飲水設(shè)備的建設(shè)完成解決了師生飲用水的問題，使教師更好的投入到教書育人的行動中，學生更安心在學校讀書。藝體樓舞蹈室，學生才藝展示室的建設(shè)完成使學生更好的展示自己，教師滿意率達到98%。

　　目標3：開展小學“六一”文藝匯演、籃球，小學生田徑運動會和各種體藝競技活動等。

　　完成情況：小學每年一次“六一”文藝匯演；每年一次小學生籃球比賽和田徑運動會；小學生體藝素質(zhì)競技活動。中小學文藝匯演20xx年6月1日；中小學生籃球比賽和田徑運動會是20xx年10月；小學生體藝素質(zhì)競技活動11月，學生參加體育、藝術(shù)、學科競賽取得了突出成績。

　　效果：抓好特色教育，彰顯辦學特色，校園文化豐富多彩，特色教育成績突出。

　　目標4：抓好教育教學常規(guī)工作,搞好小學升初中的升學工作， 順利完成小一招生工作。

　　完成情況：屬地管轄的學生95%就近入，加強考紀考風建設(shè)，以優(yōu)良的考風促進學校的發(fā)展；加強考紀考風建設(shè)，以優(yōu)良的考風促進學校的發(fā)展。

　　效果：今年的`小學升初學生的成績穩(wěn)步提高，學生各方面的素質(zhì)的提升。

　　目標5：做好創(chuàng)文管衛(wèi)，黨建工作，精準扶貧工作。加強校園綜治、安全、普法工作；搞好黨建工作。

　　完成情況：進行師生創(chuàng)文、衛(wèi)生、安全、普法等課堂教育。扶助學校貧困學生。本單位1個支部分，每月一次主題黨日活動，每月談心談話，每季度一堂黨課，每年組織一次陣地紅色教育。創(chuàng)文管衛(wèi)、黨建工作、精準扶貧和校園綜合管理工作完成率100%；組織工作結(jié)構(gòu)完善率95%。

　　效果：加強基層黨組織建設(shè)，創(chuàng)建“學習型”黨組織，提高黨員思想道德素質(zhì)。從嚴正風肅紀，扎實開展干部教師作風整治。加強師德師風建設(shè)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。規(guī)范落實組織生活，扎實開展黨員黨性教育。堅持德育首位，著力提高全體學生綜合素養(yǎng)。

　　（二）圍繞部門（單位）職責、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以預(yù)算資金管理為主線，總結(jié)部門（單位）資產(chǎn)管理和開展業(yè)務(wù)情況，從運行成本、管理效率、履職效能、社會效應(yīng)、可持續(xù)發(fā)展能力和服務(wù)對象滿意度等方面，衡量部門（單位）整體及核心業(yè)務(wù)實施效果。

　　20xx年度，婁底華達學校較好的履行了區(qū)委、區(qū)政府明確的工作職責，較好的完成了20xx年度的工作目標和 任務(wù)，在辦學行為、師德師風建設(shè)、學生德育、校園安全等方面取得顯著成效，以“辦好人民滿意教育”為主題，不斷夯實工作，努力推動學校向更高的目標邁進，深化教育教學改革、全面提升辦學質(zhì)量。堅持立德樹人，不斷加強思想政治工作；強化項目引領(lǐng)，持續(xù)推進專業(yè)課程建設(shè)；突出教育教學，切實提高人才培養(yǎng)水平。

　　四、總體評價和自評得分情況

　　（一）區(qū)績效辦對20xx年度部門（單位）的績效評估考核結(jié)果；

　　婁底華達學校20xx年度工作總體自我評價。20xx年，在婁星區(qū)教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，履職盡責、攻堅克難，各項工作取得了明顯成效。自評得分情況：根據(jù)年初的績效考核工作計劃和目標，婁底華達學校一步一個腳印，較好地完成了全年的目標工作任務(wù)，自評為92分。

　　（二）根據(jù)《部門整體支出績效評價指標自評打分表》，對20xx年度部門（單位）自評得分情況進行簡要說明，并對部門（單位）20xx年度整體支出績效進行評價。

　　預(yù)算配置、預(yù)算執(zhí)行情況比較好，預(yù)算控制有待加強。預(yù)算管理有待改進，管理制度比較健全，執(zhí)行比較有效，資金使用基本符合國家財經(jīng)法規(guī)和財務(wù)管理制度規(guī)定。職責履行、履職效益比較好，服務(wù)對象滿意度較高。

　　五、存在的問題及原因分析

　　1、預(yù)算執(zhí)行情況較好，加強預(yù)算控制。

　　2、在辦公用品采購、固定資產(chǎn)入賬結(jié)算手續(xù)的完善性、完整性待進一步規(guī)范。

　　3、資產(chǎn)管理制度健全，但資產(chǎn)管理存在賬實不符，資產(chǎn)盤點不及時的情況，有待規(guī)范。

　　六、下一步改進措施

　　進一步健全和完善財務(wù)管理制度及內(nèi)部控制制度，創(chuàng)新管理手段，用新思路、新方法，改進完善財務(wù)管理方法。

　　按照財政支出績效管理的要求，建立科學的財政資金效益考評制度體系，不斷提高財政資金使用管理的水平和效率。

　　加強財務(wù)管理，嚴格財務(wù)審核。在費用報賬支付時，按照預(yù)算規(guī)定的費用項目和用途進行資金使用審核、列報支付、財務(wù)核算，杜絕超支現(xiàn)象的發(fā)生。

　　七、部門整體支出績效自評結(jié)果擬應(yīng)用和公開情況

　　本單位將逐步建立績效評價與部門預(yù)算相結(jié)合機制，采取預(yù)期績效目標申報制度，強化評價結(jié)果在實際工作中的應(yīng)用，促進財政資金的合理分配與有效使用，績效評價結(jié)果將通過婁星區(qū)政府門戶網(wǎng)站進行主動公開。

　　學校整體績效自評報告 11

　　一、部門概況

　　攀枝花市第一小學校隸屬于攀枝花市東區(qū)教育和體育局，是一所全額撥款事業(yè)單位。

　　(一)主要職責

　　1、宣傳貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法律法規(guī)等，堅持依法治教、依法治學，貫徹執(zhí)行教育相關(guān)行政規(guī)章制度。制定符合黨的教育方針和國家教育法律法規(guī)以及本校實際的教育發(fā)展規(guī)劃，并抓好組織實施和落實工作。

　　2、按照干部和教師的職數(shù)、編制和管理權(quán)限，負責本校教師人事管理、繼續(xù)教育、考核考評等工作。加強人事制度改革。完善年度績效考核、職稱評定方案，教師崗位安排合理，教師學歷達標100%，完成了區(qū)管校用、教師交流、幫扶支教等任務(wù)。

　　3、落實學校安全責任制，完善安全工作管理制度，利用行政會、職工大會和校會開展每月一次的安全例會，加強對師生的安全教育培訓、安全防范知識學習。

　　4、指導(dǎo)、管理、檢查、評價本校的教育教學工作，提高辦學質(zhì)量和辦學效益。按照義務(wù)教育課程計劃，開齊課程，開足課時，認真實施中小學的教育教學管理，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　（二）人員及機構(gòu)情況

　　學校設(shè)校長書記1人，專職副書記1人，副校長2人，工會主席1人。內(nèi)設(shè)機構(gòu)4個，分別是教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、辦公室。學校編制54人，20XX年實有教職工58人，退休職工63人，調(diào)出2人，退休1人。24個教學班，學生987人。

　　(三)資產(chǎn)情況

　　本年年末總資產(chǎn)479.71萬元，主要由以下四個項目構(gòu)成:銀行存138.33萬元，固定資產(chǎn)333.10萬元,無形資產(chǎn)2.04萬元,其他應(yīng)收款6.24萬元。

　　二、部門資金基本情況

　　（一）年初部門預(yù)算安排及支出情況（分類表述）

　　1、基本支出安排及使用情況

　　基本支出是保障我校正常運轉(zhuǎn)、完成日常工作任務(wù)而發(fā)生的各項支出，包括用于在職和離退休人員基本工資、津貼補貼等人員經(jīng)費以及辦公費、印刷費、水電費、郵電費等日常公用經(jīng)費。攀枝花市第一小學校20XX年當年基本支出財政撥款預(yù)算為1057.17萬元。具體情況如下：

　　（1）人員支出907.76萬元，主要用于在職人員工資福利支出。

　　（2）日常公用經(jīng)費79.84萬元，主要為辦公費、水電費等日常支出。

　　（3）對個人和家庭的補助66.97萬元，主要用于退休人員經(jīng)費。

　　（4）“三公經(jīng)費”支出2.60萬元，主要用于公務(wù)用車運行維護費。

　　2、部門預(yù)算項目安排及支出情況

　　項目支出,是指基本支出以外，為完成特定工作任務(wù)或事業(yè)發(fā)展目標而發(fā)生的支出。20XX年我校預(yù)算項目安排及支出共72.50萬元，包括：

　　（1）教育事業(yè)發(fā)展經(jīng)費68.00萬元。是學校商屋出租收入繳非稅入國庫納入預(yù)算的計劃資金，用于補充辦公經(jīng)費和繳商屋出租的各種稅費等。

　　（2）“三免一補”經(jīng)費（民生）1.32萬元，用于學生免作業(yè)本費。

　　（3）“生均公用經(jīng)費缺口補助”經(jīng)費3.18萬元，主要用于學校公用經(jīng)費的支出。

　　（二）追加預(yù)算安排及支出情況

　　20XX年度無追加一般公共預(yù)算收入

　　（三）專項資金安排及支出情況

　　20XX年學校市區(qū)級下?lián)軐ｍ椯Y金主要包括以下項目：

　　1.20XX-20XX學年度教育優(yōu)秀人才及教學科研成果獎勵經(jīng)費8.2萬元。

　　2.20XX年義教育質(zhì)量獎學金1.56萬元。

　　（四）其他資金收支及結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余使用情況

　　無其他資金收支及結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余使用情況

　　（五）其他需要說明的情況（如無特別說明的情況則無需闡述）

　　無其他需要說明的情況

　　三、績效目標完成情況分析

　　根據(jù)績效目標及指標值逐項分析。

　　（一）區(qū)級財政資金績效目標完成情況

　　1.年初部門預(yù)算績效目標完成情況

　　（1）產(chǎn)出指標完成情況分析。

　　數(shù)量指標：本年在校學生987人，教師培訓達58人。

　　質(zhì)量指標：改善辦學條件，提高辦學水平；抓好師資培訓，提高育人水平；堅持依法治校，規(guī)范辦學行為。

　　時效指標：20XX年度1-12月

　　成本指標：教育支出（包括工資福利，商品服務(wù)和項目支出）896.89萬元；社會保障和就業(yè)支出91.53萬元；衛(wèi)生健康支出60.50萬元；住房保障支出80.74萬元。

　　（2）效益指標完成情況分析。

　　社會效益：保障教學正常開展，提高教學質(zhì)量；學校立足現(xiàn)實，促進特色班級品牌化；生態(tài)效益：吸引優(yōu)質(zhì)生源，擴大辦學規(guī)模，完善學校信息教育設(shè)備設(shè)施，學生喜愛、家長放心、社會滿意的教育堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。在全面實施素質(zhì)教育的主題下，讓所有的學生經(jīng)過我們的教育，德智體美勞綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都得到全面發(fā)展，具有自主持續(xù)發(fā)展的能力。

　　可持續(xù)影響指標達到以下目標：根據(jù)國家、省、市《中長期教育改革與發(fā)展綱要》精神和上級有關(guān)規(guī)定，進一步修訂、完善學校《章程》、教師工作和績效工資量化考核制度、教師出勤制度、教師教學常規(guī)制度、班級學生常規(guī)管理等學校規(guī)章制度，做到學校管理規(guī)范化，推動教育內(nèi)涵發(fā)展。

　　（3）滿意度指標完成情況分析。

　　學生滿意度:滿意度96%以上

　　家長滿意度：滿意度96%以上

　　社會滿意度：滿意度96%以上

　　2.區(qū)級專項（項目）資金績效目標完成情況

　　（1）產(chǎn)出指標完成情況分析。

　　數(shù)量指標: 1.“三免一補”項目，享受免費教科書、免作業(yè)本費用的學生達987人，非寄宿生生活補助發(fā)放21人。

　　質(zhì)量指標：1.“三免一補”項目嚴格按照文件精神執(zhí)行，深入貫徹落實義務(wù)教育“三免一補”政策，全面實行免教科書、作業(yè)本費，發(fā)放非寄宿生生活補助。

　　時效指標：20XX年度1-12月

　　成本指標：1.免作業(yè)本費2.85萬；發(fā)放非寄宿生生活補助0.98萬元。

　　（2）效益指標完成情況分析。

　　社會效益：認真貫徹落實“三免一補”政策，幫助受援學校推進課堂改革，推動學校文化建設(shè)、完善定理考核制度、提升教育教學質(zhì)量，促進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校教師專業(yè)發(fā)展，促進我市城鄉(xiāng)學校改革與發(fā)展互動，扎實推進我市義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　生態(tài)效益：促進均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量

　　可持續(xù)影響指標達到以下目標：促進城鄉(xiāng)教育資源共享，推動教育教學發(fā)展；形成城鄉(xiāng)教育精準幫扶工作長效機制。

　　（3）滿意度指標完成情況分析。

　　學生滿意度:滿意度96%以上

　　家長滿意度：滿意度96%以上

　　受援學校滿意度：滿意度97%以上

　　（二）無上級專項（項目）資金績效目標完成情況

　　（三）其他需要說明的情況（如無特別說明的情況則無需闡述）

　　（四）自評結(jié)論

　　20XX年度學校努力做好財政預(yù)算收入、支出以及各項目的管理工作，將預(yù)算及時公開到相關(guān)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，并在執(zhí)行過程中積極對執(zhí)行情況進行監(jiān)控，對預(yù)算的資金進行全方位的監(jiān)督和管理，使每一筆資金都能起到最大的使用效益。結(jié)合我校實際情況合理分配資金，以達到合理高效地運用資金、提升資金的產(chǎn)出效果、節(jié)約成本與資源、提高部門的辦事效率的目的。在部門預(yù)算整體支出績效方面都按規(guī)定嚴格執(zhí)行，合理安排支出，使財政資金發(fā)揮出最大的效益。

　　本年度部門整體目標績效完成情況良好。

　　質(zhì)量指標達到以下目標：

　　1、鞏固提高“兩基”工作成果和整體水平，依法動員、組織適齡兒童少年入學，嚴格控制輟學，抓好掃盲和鞏固工作，推進普及義務(wù)教育。積極落實“十三五”規(guī)劃和學校的三年發(fā)展規(guī)劃。

　　2、負責本校財務(wù)和基建管理，籌措資金，改善辦學條件等工作。嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，堅持收費、結(jié)算公示的透明化，做到了財務(wù)數(shù)據(jù)的準確、及時上報，歸檔規(guī)范。

　　3、學校教育教學工作在東區(qū)處于前列。

　　4、組織開展本校的.教育教學科研和教育教學改革，科研興教，科研興校。負責對本校教育教學業(yè)務(wù)的具體管理，負責教育教學管理及教研教改工作，全力推進素質(zhì)教育實施。繼續(xù)以“四名教育，五彩人生”品牌建設(shè)，通過拼搏努力，加強制度建設(shè)，強化管理、提高效益，全面推廣教育教學改革。

　　生態(tài)效益指標達到以下目標：堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。在全面實施素質(zhì)教育的主題下，讓所有的學生經(jīng)過我們的教育，使德智體美勞綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都得到全面發(fā)展。

　　社會效益指標達到以下目標：1.學校立足現(xiàn)實，進一步辦好特色小班化品牌，吸引優(yōu)質(zhì)生源，擴大辦學規(guī)模。屆時根據(jù)形勢的發(fā)展爭取上級支持，完善學校信息教育設(shè)備設(shè)施，力爭做到全市領(lǐng)先學校。 2.辦學生喜愛、家長放心、社會滿意的學校。

　　可持續(xù)影響指標達到以下目標：根據(jù)國家、省、市《中長期教育改革與發(fā)展綱要》精神和上級有關(guān)規(guī)定，進一步修訂、完善學校《章程》、教師工作和績效工資量化考核制度、教師出勤制度、教師教學常規(guī)制度、班級學生常規(guī)管理等學校規(guī)章制度，做到學校管理規(guī)范化。

　　本年度區(qū)級專項資金績效目標完成情況較好。認真貫徹落實精準幫扶工作，幫助受援學校推進課堂改革，推動學校文化建設(shè)、完善定理考核制度、提升教育教學質(zhì)量，促進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校教師專業(yè)發(fā)展，促進我市城鄉(xiāng)學校改革與發(fā)展互動，扎實推進我市義務(wù)教育均衡發(fā)展。積極落實三區(qū)人才計劃，全面實行義務(wù)教育“三免一補”政策，加強資金使用的監(jiān)督和管理，確保執(zhí)行公開、公平、公正。

　　四、偏離績效目標的原因和下一步改進措施

　　（一）存在的問題

　　本年度績效目標未存在偏離，但在執(zhí)行過程中還存在下列問題：

　　1.學校財務(wù)人員是兼職，專業(yè)知識水平低，對績效目標部分概念模糊。

　　2.績效目標的設(shè)定需要各個部門分解匯總，全員參與，相互協(xié)調(diào)，學校對績效評價還未建立全員參與的意識，部分績效目標無法量化。

　　（二）改進措施

　　1.注重提高財務(wù)人員自身業(yè)務(wù)能力水平，加強思想和業(yè)務(wù)培訓。

　　2.進一步提高績效目標評價意識和方法，細化財務(wù)管理。

　　3.嚴格按照上級要有關(guān)要求做好績效評價工作。

　　五、績效自評結(jié)果擬應(yīng)用和公開公示情況

　　績效自評結(jié)果將用于下一年度預(yù)算編制及監(jiān)控，并按要求在攀枝花市東區(qū)人民政府網(wǎng)政務(wù)公開欄目下公開公示。

　　學校整體績效自評報告 12

　　為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的意見》（中發(fā)〔20XX〕34號）精神及《教育部關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的意見》（教財〔20XX〕6號）要求，根據(jù)《財政部關(guān)于開展20XX年度中央對地方轉(zhuǎn)移支付預(yù)算執(zhí)行情況績效自評工作的通知》（財監(jiān)〔20XX〕2號），教育部在對各地報送的20XX年度支持地方高校改革發(fā)展資金區(qū)域績效自評材料審核評價基礎(chǔ)上，對20XX年度支持地方高校改革發(fā)展資金項目進行了績效自評。現(xiàn)將績效自評情況報告如下。

　　一、基本情況

　　（一）轉(zhuǎn)移支付概況

　　1.政策背景

　　根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20XX—20XX年）》精神，為了促進區(qū)域間高等教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高高等教育質(zhì)量，20XX年，財政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進一步提高地方普通本科高校生均撥款水平的意見》（財教〔20XX〕567號），要求各地建立地方高校生均撥款標準動態(tài)調(diào)整機制，逐步提高生均撥款水平，原則上要求到20XX年底各地地方高校生均撥款水平不低于12000元，同時中央財政建立“以獎代補”機制，設(shè)立“地方高校生均撥款獎補資金”。同年，為進一步加大各級財政投入，完善中央財政對地方高校發(fā)展支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新機制，中央財政在原“中央與地方共建高等學校資金”基礎(chǔ)上，設(shè)立支持地方高校發(fā)展資金，支持地方高校的重點發(fā)展和特色辦學。

　　20XX年12月，財政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《支持地方高校改革發(fā)展資金管理辦法》（財科教〔20XX〕72號），在原支持地方高校發(fā)展資金、地方高校生均撥款獎補資金基礎(chǔ)上，整合設(shè)立了支持地方高校改革發(fā)展資金，重點支持各地改革完善地方高校預(yù)算撥款制度，逐步提高生均撥款水平，支持地方高校深化改革和內(nèi)涵式發(fā)展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務(wù)體系和人才隊伍建設(shè)，提高教學水平和創(chuàng)新能力；支持地方按照國家有關(guān)重大決策部署，推進一流大學和一流學科建設(shè)等。資金采取因素法分配，分配因素包括生均撥款類因素、發(fā)展改革類因素。生均撥款類因素占75%，主要包括生均撥款水平、在校生人數(shù)、獎補比例或定額等；發(fā)展改革類因素占25%，主要包括地方高校數(shù)量、所在區(qū)域及財力狀況、學科水平等質(zhì)量指標、改革管理情況、落實國家重大政策等（包括“一省一校”“雙一流建設(shè)”等）。

　　2.資金情況

　　中央資金投入情況。根據(jù)《財政部教育部關(guān)于提前下達20XX年支持地方高校改革發(fā)展資金預(yù)算的通知》（財教〔20XX〕202號）及《財政部教育部關(guān)于下達20XX年支持地方高校改革發(fā)展資金預(yù)算的通知》（財教〔20XX〕73號），20XX年度，中央財政下達支持地方高校改革發(fā)展資金共計366.75億元，其中提前下達329.67億元，當年下達37.08億元。

　　地方資金投入情況。各省（區(qū)、市）切實強化省級統(tǒng)籌，積極履行與事權(quán)相對應(yīng)的支出責任，共同推動省域內(nèi)地方高校教育改革發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，20XX年度地方資金投入共計435.84億元。

　　（二）整體績效目標情況

　　1.年度總體績效目標

　　一是各省（區(qū)、市）的地方公辦普通本科高校生均撥款全省平均水平不低于12000元。二是各省（區(qū)、市）的地方公辦普通本科高校預(yù)算撥款制度不斷完善。三是各省（區(qū)、市）的地方高校辦學條件得到改善，辦學質(zhì)量得到提升，人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等各方面水平不斷提高，更好服務(wù)區(qū)域和國家經(jīng)濟社會發(fā)展。四是相關(guān)省（區(qū)、市）地方高校建設(shè)一流大學和一流學科取得進展，綜合實力進一步提升，中西部優(yōu)質(zhì)高等教育資源進一步增加。

　　2.績效指標

　　根據(jù)20XX年度總體績效目標，教育部對產(chǎn)出、效益和滿意度指標進行了細化，從各省（區(qū)、市）生均撥款、支持的學科數(shù)量、受益學生、地方高校滿意度等方面進行更精準設(shè)定。

　　（三）區(qū)域績效目標情況

　　20XX年初，各省（區(qū)、市）根據(jù)區(qū)域地方高校改革相關(guān)規(guī)劃、資金提前下達額度、上年度專項執(zhí)行情況等因素，設(shè)定區(qū)域績效目標，報教育部、財政部審核。20XX年3月，教育部成立績效目標審核工作組，從績效目標完整性、相關(guān)性、適當性和可行性等方面，對各省（區(qū)、市）報送的20XX年度區(qū)域績效目標表進行審核，并反饋審核結(jié)果及修改建議，督促有問題的省（區(qū)、市）重新修改并報送。20XX年6月，財政部、教育部下達20XX年支持地方高校改革發(fā)展資金預(yù)算，公開了20XX年支持地方高校改革發(fā)展資金整體績效目標，并同步下達了各省（區(qū)、市）的區(qū)域績效目標。

　　各省（區(qū)、市）教育主管部門和財政部門綜合考慮區(qū)域支持地方高校改革發(fā)展相關(guān)規(guī)劃、區(qū)域績效目標設(shè)定情況、區(qū)域地方高校發(fā)展基礎(chǔ)、資金分配方案、項目績效目標申報情況等因素，在下達資金時，將區(qū)域績效目標和分解目標一并下達。

　　二、綜合評價結(jié)論

　　在對各省（區(qū)、市）區(qū)域績效自評審核評價基礎(chǔ)上，對照整體績效目標，從預(yù)算執(zhí)行率、總體目標完成情況、各項績效指標完成情況等方面，對支持地方高校改革發(fā)展資金項目進行了績效自評，自評得分為93.56分，綜合評定等級為“優(yōu)”。

　　三、績效目標完成情況分析

　　（一）資金使用管理情況分析

　　1.預(yù)算執(zhí)行情況分析

　　20XX年，支持地方高校改革發(fā)展資金共投入資金804.05億元，截至20XX年底，累計支出749.01億元，預(yù)算執(zhí)行率為93.15%。其中：中央資金共投入366.75億元，累計支出333.05億元，預(yù)算執(zhí)行率90.81%。地方資金共投入435.84億元，累計支出414.55億元，預(yù)算執(zhí)行率為95.12%；其他資金共投入1.46億元，累計支出1.41億元，預(yù)算執(zhí)行率96.58%。

　　2.資金管理情況分析

　　（1）中央資金管理情況

　　一是用制度規(guī)范。為規(guī)范和加強支持地方高校改革發(fā)展資金管理，提高資金使用效益，財政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《支持地方高校改革發(fā)展資金管理辦法》（財科教〔20XX〕72號），明確了資金管理原則、資金支持方向、資金分配方式、資金管理要求等內(nèi)容。財政部、教育部在《關(guān)于下達20XX年支持地方高校改革發(fā)展資金預(yù)算的通知》（財教〔20XX〕73號）中，進一步明確了當年資金分配原則和資金管理要求，要求各地切實發(fā)揮省級統(tǒng)籌作用，按照輕重緩急原則合理安排預(yù)算，做好分校預(yù)算安排工作，重點向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜，向辦學質(zhì)量高、辦學特色鮮明的高校傾斜，支持做好衛(wèi)生健康人才培養(yǎng)工作，科學分配資金；要求各地要切實加強資金管理，對擠占、挪用、虛列、套取補助資金等行為，將按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

　　二是用平臺監(jiān)管。為確保各項財政教育投入政策落實、加強地方教育主管部門對教育經(jīng)費的使用監(jiān)管、進一步提升支持地方高校改革發(fā)展資金等轉(zhuǎn)移支付資金管理水平，教育部建設(shè)了“中央對地方教育轉(zhuǎn)移支付資金管理平臺”，加大對各地支持地方高校改革發(fā)展資金分解下達和支出進度的監(jiān)控，確保資金按照規(guī)定時限下達到各地及所屬學校，及時發(fā)揮資金效益。

　　（2）地方資金管理情況

　　一是落實資金管理辦法要求，合理統(tǒng)籌使用資金。各省（區(qū)、市）嚴格按照《支持地方高校改革發(fā)展資金管理辦法》（財科教〔20XX〕72號）要求，遵循“中央引導(dǎo)、省級統(tǒng)籌、科學規(guī)劃、合理安排、權(quán)責清晰、規(guī)范管理，專款專用、注重績效”的原則進行資金管理。在分配資金時，結(jié)合本地區(qū)高等教育改革發(fā)展重點工作和省級財政資金安排情況，加大省級統(tǒng)籌力度，突出支持重點，強化政策導(dǎo)向，并同發(fā)展改革委等部門積極溝通，防止資金、項目安排交叉重復(fù)或缺位。

　　二是部分省（區(qū)、市）制定出臺相關(guān)資金管理辦法等制度文件，保障政策落實。如，河北省制定出臺了《關(guān)于進一步加大財政教育投入提高資金效益的通知》（冀財教〔20XX〕6號），不斷優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，保證各項教育政策落到實處，提高資金使用效益。

　　三是應(yīng)用監(jiān)督檢查多種手段，督促各高校落實資金管理主體責任，確保資金使用安全規(guī)范。如，重慶市建立預(yù)算執(zhí)行情況月報制，落實績效過程監(jiān)控，切實督促項目學校加快執(zhí)行進度，提高資金使用效益；湖南省在項目執(zhí)行過程中，督促高校嚴格按照批復(fù)的績效目標和資金使用管理要求，以高校教學條件建設(shè)為重點，統(tǒng)籌推進教學科研平臺以及人才隊伍建設(shè)，并將項目進展情況定期報省財政廳和省教育廳備案。

　　（二）總體目標完成情況分析

　　20XX年，支持地方高校改革發(fā)展資金有效推動了各省（區(qū)、市）改革完善地方高校預(yù)算撥款制度，逐步提高了生均撥款水平，促進了地方高校持續(xù)健康發(fā)展；支持地方高校深化改革和內(nèi)涵式發(fā)展，加強教學實驗平臺、科研平臺、實踐基地、公共服務(wù)體系和人才隊伍建設(shè)等，提高了教學水平和創(chuàng)新能力；有力支持了地方推進一流大學和一流學科建設(shè)等。總體目標完成情況較好。

　　（三）績效指標完成情況分析

　　1.產(chǎn)出指標完成情況分析

　　（1）數(shù)量指標

　　①各省（區(qū)、市）生均撥款水平，該指標的指標值為“達到12000元”。根據(jù)各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各省（區(qū)、市）生均撥款水平均在12000元以上，指標完成率為100%。

　　②支持的學科數(shù)量，該指標的指標值為“達到600個”。根據(jù)各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持的學科數(shù)量實際完成值達到600個，指標完成率為100%。

　　③支持的教學實驗室數(shù)量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據(jù)各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持的教學實驗室數(shù)量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。

　　④支持的科研基地和實訓中心數(shù)量，該指標的指標值為“達到1000個”。根據(jù)各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持的科研基地和實訓中心數(shù)量實際完成值達到1000個，指標完成率為100%。

　　⑤支持的創(chuàng)新團隊數(shù)量，該指標的指標值為“達到300個”。根據(jù)各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，支持的創(chuàng)新團隊數(shù)量實際完成值達到300個，指標完成率為100%。

　　（2）質(zhì)量指標

　　①地方高校預(yù)算撥款制度逐步完善。各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發(fā)展資金項目的實施，促使各省（區(qū)、市）的地方高校預(yù)算撥款制度逐步完善，逐步構(gòu)建起了“科學規(guī)范、公平公正、導(dǎo)向清晰、講求績效”的地方高校預(yù)算撥款制度。

　　②地方高校基本辦學條件逐步完善。各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評材料顯示，支持地方高校改革發(fā)展資金項目的實施，促使各省（區(qū)、市）的地方高校基本辦學條件不斷完善，辦學質(zhì)量不斷提升。

　　③一級學科評估排名全國10%以內(nèi)個數(shù)（A類學科），該指標的指標值為“達到80個”。根據(jù)各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20XX年地方高校一級學科評估排名全國10%以內(nèi)個數(shù)（A類學科）達到80個，指標完成率為100%。

　　④地方高校獲得國家科學技術(shù)獎個數(shù)，該指標的指標值為“達到15個”。根據(jù)各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20XX年地方高校獲得國家科學技術(shù)獎個數(shù)達到15個，指標完成率為100%。

　　⑤地方高校辦學質(zhì)量提升。各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評材料顯示，地方高校辦學質(zhì)量逐步提升，進一步提高了地方高校的學科綜合水平。

　　2.效益及滿意度指標完成情況分析

　　（1）社會效益指標

　　受益學校數(shù)指標值為“700余所”，受益學生數(shù)指標值為“近1300萬人”。根據(jù)各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20XX年，“支持地方高校改革發(fā)展資金”受益學校數(shù)632所，受益學生1042.74萬名。

　　（2）可持續(xù)影響指標

　　20XX年，各省（區(qū)、市）通過“支持地方高校改革發(fā)展資金”，發(fā)揮校園文化育人功能，并通過校園文化建設(shè)品牌培育工程、特色項目創(chuàng)建計劃、優(yōu)秀成果宣傳展示等方式，扶持和建設(shè)校園知名度高、社會影響力大、師生參與面廣、開展活動時間較長的校園文化品牌，不斷推進有國際影響力的.高水平、中國特色大學建設(shè)，促進高校持續(xù)健康發(fā)展。

　　（3）服務(wù)對象滿意度指標

　　地方高校滿意度，該指標的指標值為“≥80%”。根據(jù)各省（區(qū)、市）報送的區(qū)域績效自評數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20XX年資金惠及的省（區(qū)、市）地方高校滿意度平均值超過年度80%的目標。

　　四、績效自評結(jié)果應(yīng)用和公開情況

　　（一）加強績效自評結(jié)果應(yīng)用

　　一是督促地方教育主管部門、高校和財政部門高度重視自評發(fā)現(xiàn)的問題，認真整改，通過不斷完善現(xiàn)有政策、調(diào)整優(yōu)化重點支持方向、嚴格預(yù)算績效管理的全流程規(guī)范執(zhí)行等手段逐步提升支持地方高校改革發(fā)展等轉(zhuǎn)移支付績效自評工作質(zhì)量。二是建立績效自評結(jié)果與下年度預(yù)算安排和政策調(diào)整掛鉤機制，將績效自評結(jié)果作為申請及分配預(yù)算資金、調(diào)整完善政策和改進管理的重要依據(jù)，強化績效評價結(jié)果對預(yù)算安排的剛性約束，激發(fā)預(yù)算績效管理的內(nèi)生動力。

　　（二）逐步推動自評結(jié)果向社會公開

　　根據(jù)《教育部關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的意見》（教財〔20XX〕6號）和《財政部關(guān)于開展20XX年度中央對地方轉(zhuǎn)移支付預(yù)算執(zhí)行情況績效自評工作的通知》（財監(jiān)〔20XX〕2號），督促地方各級教育主管部門嚴格按照預(yù)算績效管理和信息公開相關(guān)工作要求，逐步推進績效目標、評價結(jié)果等信息公開，明確工作程序，規(guī)范工作要求，做好宣傳引導(dǎo)，主動接受社會監(jiān)督。

　　五、有關(guān)建議

　　進一步加大重視程度，提高績效自評質(zhì)量。省級教育部門和省級財政部門應(yīng)進一步加大重視程度，嚴格按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的意見》（中發(fā)〔20XX〕34號）及《教育部關(guān)于全面實施預(yù)算績效管理的意見》（教財〔20XX〕6號）要求開展績效管理，做好績效自評。績效自評涉及多個環(huán)節(jié)，應(yīng)強化過程管理，切實做好績效目標設(shè)置和審核、績效目標過程監(jiān)控以及績效自評涉及的每個環(huán)節(jié)，助力績效管理水平不斷提升。

　　嚴格績效目標設(shè)置審核與調(diào)整，夯實績效自評基礎(chǔ)。省級教育部門和省級財政部門應(yīng)根據(jù)中央要求及省域高等教育事業(yè)發(fā)展實際情況、規(guī)劃情況，按照轉(zhuǎn)移支付資金使用要求合理設(shè)定績效目標和績效指標，確保績效目標指向明確、細化量化、合理可行、相應(yīng)匹配。對中央主管部門審核存在問題的區(qū)域績效目標，省級應(yīng)及時調(diào)整報備，切實夯實績效自評基礎(chǔ)。

　　學校整體績效自評報告 13

　　一、預(yù)算績效管理工作總體情況

　　根據(jù)預(yù)算績效管理工作考核要求及安排，我校高度重視，嚴格按照《遂寧市財政局關(guān)于開展20xx年度全市預(yù)算績效管理工作考核的通知》(遂財績﹝20xx﹞17號)文件要求，對照《遂寧市市級部門預(yù)算績效管理考核評分表》，根據(jù)我校預(yù)算管理績效工作實際開展情況，從組織保障體系、過程管控體系、基礎(chǔ)支撐體系、其他考評事項等四個方面進行了考核自評，我校考核自評得分為85分，現(xiàn)將自評情況報告如下：

　　二、自評得分情況及說明

　　（一）組織保障體系。

　　我校已經(jīng)落實專人從事預(yù)算績效管理工作，得3分。

　　（二）過程管控體系

　　1.事前績效評估

　　我校對新增100萬元及以上的部門預(yù)算項目、年度預(yù)算增幅達到30%或增加金額100萬元及以上的延續(xù)性項目開展了事前績效評估。此部分得分12分。

　　2.事中績效監(jiān)控

　　20xx年度，我校對財政安排的部門預(yù)算中的項目支出開展了績效跟蹤監(jiān)控管理工作，填制了《項目支出績效目標執(zhí)行監(jiān)控表》，提高了項目預(yù)算的執(zhí)行進度，保障了項目預(yù)算績效目標的完成。此部分得分12分。

　　3.事后績效評價

　　我校按規(guī)定的時間開展了部門整體支出績效自評和項目績效自評.財政重點績效評價中，我校也按規(guī)定和時間對財政組織的'政策支出、項目支出績效評價開展了自評。此部分得分38分。

　　4.績效目標管理

　　我校根據(jù)相關(guān)文件要求，實現(xiàn)預(yù)算績效管理全覆蓋，按照“誰申請資金，誰編制目標”的原則，對申報的項目全部同步編制了績效目標，對部門整體預(yù)算支出編制了整體支出績效目標。此部分得分7分。

　　5.績效結(jié)果應(yīng)用

　　近年來，我校持續(xù)深入落實過緊日子要求,著力加強績效評價結(jié)果應(yīng)用，嚴格反饋整改，硬化激勵約束，切實提高財政資金使用績效。一是根據(jù)績效評價報告，發(fā)現(xiàn)主要問題并及時整改。二是進一步深化績效評價結(jié)果應(yīng)用。對評價結(jié)果不同等級的項目，采用優(yōu)先安排、適當安排、壓縮直至不安排等方式，分類管理。此部分得分16分。

　　（三）基礎(chǔ)支撐體系

　　我校制定了一些預(yù)算績效管理的方案。我校在預(yù)算、決算公開時在門戶網(wǎng)站公開了預(yù)算績效管理工作情況。此部分得分4分。

　　（四）其他考評事項

　　我校積極配合各級評價組開展的績效管理工作，按時提供了自評報告和相關(guān)數(shù)據(jù)、資料等。我校按照報送了預(yù)算績效管理工作考核自評表及相關(guān)材料。此部分得分5分。

　　三、主要經(jīng)驗和存在不足

　　我校根據(jù)相關(guān)文件要求，按照“誰申請資金，誰編制目標”的原則，對申報的項目全部同步編制了績效目標，對部門整體預(yù)算支出編制了整體支出績效目標，但不足之處是績效目標還不夠細化、不夠系統(tǒng)科學。

　　四、下一步工作打算和改進舉措

　　下一步我校將進一步研究制定更加具體的預(yù)算績效管理操作規(guī)程，規(guī)范各類專項資金績效評價具體的操作方式，進一步提高財政資金績效評價的質(zhì)量，加強預(yù)算績效管理工作的宣傳力度。

　　五、建議意見

　　建議組織更多的預(yù)算績效管理業(yè)務(wù)培訓。

　　學校整體績效自評報告 14

　　一、部門概況

　　1、主要職能：

　　本單位為岳塘區(qū)教育局所屬二級預(yù)算單位，單位性質(zhì)為財政補助事業(yè)單位，主要職能為實施九年義務(wù)教育、促進基礎(chǔ)教育發(fā)展，小學學歷教育。

　　2、機構(gòu)情況：

　　我校設(shè)有校長室、黨支部、辦公室、教導(dǎo)處、學生處、工會、總務(wù)處等部門。

　　3、人員情況：

　　20xx年本單位年未實有人數(shù)58人，在編xx人，退休39人。

　　二、部門整體支出管理及使用情況

　　（一）預(yù)算情況

　　1、年初預(yù)算情況：年初預(yù)算收入230.88萬元，其中預(yù)算內(nèi)撥款230.88萬元，非稅收入0萬元，其他撥款0萬元。

　　2、年中追加和調(diào)減預(yù)算情況：20xx年年中追加金額12.6萬元。

　　3、全年總預(yù)算情況：

　　①20xx年實際收入385.37萬元（其中財政收入263.38萬元，其他收入1xx.99萬元）。20xx年度部門實際財政支出280.48萬元。

　　②預(yù)算調(diào)整率為5.46%。

　　③20xx年結(jié)余資金0.8萬元，低于上年結(jié)轉(zhuǎn)資金38.06萬元。

　　④三公經(jīng)費控制率為0%。“三公”經(jīng)費實際支出0萬元,比上年度預(yù)算上升或下降0萬元。

　　（二）預(yù)算執(zhí)行情況

　　1、基本支出執(zhí)行情況：20xx年度基本支出280.48萬元。

　　2、業(yè)務(wù)性專項執(zhí)行情況：20xx年度無業(yè)務(wù)性專項。

　　3、項目性專項執(zhí)行情況：20xx年度項目支出101.9萬元。

　　三、部門整體支出績效情況

　　績效目標完成率為100%，實際完成率100%。

　　從履職及履職效益情況來看，總體效果比較好。從經(jīng)濟性來看，各負責部門能夠按照預(yù)算來抓好成本控制，強化勤儉辦事的意識，注重節(jié)約開支，年度開支控制在財政局規(guī)定的范圍內(nèi);從效率性來看，各部門對所承擔的工作能夠按照計劃的時間把握進度，抓好質(zhì)量，注重了工作的效率;從有效性來看，各專項工作的分工負責部門均能夠按照制度和各自的目標來抓好落實，注重了專項資金的使用效果;從可持續(xù)性來看，后續(xù)的政策、相關(guān)的.配套資金、必要的人員機構(gòu)要繼續(xù)保持，管理制度做到與時俱進，相關(guān)內(nèi)容進行了及時補充完善。

　　四、存在的主要問題

　　年初預(yù)算績效目標不明確，績效指標細化和量化不精準。

　　五、改進措施和有關(guān)建議

　　細化預(yù)算指標，提高預(yù)算科學性。預(yù)算編制前根據(jù)年度內(nèi)單位可預(yù)見的工作任務(wù)，確定單位年度預(yù)算目標，細化預(yù)算指標，科學合理編制部門預(yù)算，推進預(yù)算編制科學化、準確化。年度預(yù)算編制后，根據(jù)實際情況，定期做好預(yù)算執(zhí)行分析，掌握預(yù)算執(zhí)行進度，糾正偏差，為下一次科學、準確地編制部門預(yù)算積累經(jīng)驗。

　　學校整體績效自評報告 15

　　學校是一個重要的社會機構(gòu)，承擔著培養(yǎng)未來人才的任務(wù)。為了確保學校的教學質(zhì)量和效果，每年都需要進行績效考評。而作為績效考評的一個重要組成部分，學校的自評報告就顯得尤為關(guān)鍵。

　　在撰寫學校年度績效考評自評報告時，需要注意以下幾點：

　　首先，要重視質(zhì)量。自評報告是學校績效考評的一個重要組成部分，需要承擔著反映學校教學質(zhì)量和效果的重要職責。因此，在撰寫自評報告時，要嚴格按照規(guī)定填寫內(nèi)容，確保所填寫的內(nèi)容真實、準確、詳細，并力求用生動、形象的語言，讓讀者更加深入地了解學校的實際情況。

　　其次，要注重實效。學校年度績效考評自評報告的目的不僅僅是為了報表，更要發(fā)揮實效。因此，在撰寫自評報告時，要注重實用性，將報告所涉及的問題，與學校實際情況緊密結(jié)合起來，注重發(fā)現(xiàn)問題、找出根源、提出建議，以促進學校的改進和進步。

　　再次，要關(guān)注客觀性。自評報告是表現(xiàn)學校自身情況的一份報告，為了得到真實、準確的結(jié)果，必須重視客觀性。在撰寫自評報告時，要抱著客觀公正的態(tài)度，盡量避免主觀偏頗，尤其是在評價學校存在問題時，必須盡可能客觀地真實反映問題存在的'現(xiàn)實性、普遍性和嚴重性。

　　最后，要求真務(wù)實。學校年度績效考評自評報告是評價學校工作的一個重要手段，必須求真務(wù)實。在撰寫自評報告時，不可言過其實，夸大其詞，三番五次地強調(diào)學校存在的優(yōu)勢，而忽略存在的問題。只有真實、準確地反映學校存在的問題，才能推動學校不斷地進步和發(fā)展。

　　綜上所述，學校年度績效考評自評報告是反映學校教學質(zhì)量和效果的一份重要報告，需要重視質(zhì)量、注重實效、關(guān)注客觀性和求真務(wù)實。只有做好以上工作，才能為學校的發(fā)展提供有利的支持與保障。

　　學校整體績效自評報告 16

　　（一）項目基本概況

　　為改善學校辦學條件，完善學校硬件設(shè)備，保障學校平穩(wěn)發(fā)展?jié)M足學校教學需求，學校申報了20XX年“設(shè)備購置”，項目編號10028006-20XX-0005，主要包括購置便攜式計算機1臺，投影儀5臺，學生課桌椅600套，圖書1批，臺式計算機35臺，多功能一體機5臺，空調(diào)機10臺，辦公家具10套，學生宿舍家具500套，汽車維修類儀器設(shè)備1批，物業(yè)管理服務(wù)1年。

　　由于該項目資金為單位自籌，而學校是全額撥款單位，因此在資金籌措過程中還存在較大的缺口，導(dǎo)致該項目完成情況為43.7%。目前已完成采購118.74萬元，尚有資金缺口153.26萬元。

　　（二）項目績效及評價結(jié)論

　　該項目已完成設(shè)定的績效目標的43.7%。

　　（三）評價發(fā)現(xiàn)的.問題

　　存在經(jīng)費缺口，還有大批設(shè)備未完成采購。

　　（四）相關(guān)意見與建議

　　1、加快資金籌集；

　　2、上級給予資金支持。

　　學校整體績效自評報告 17

　　一、基本情況

　　（一）中央下達專項轉(zhuǎn)移支付預(yù)算和績效目標情況。

　　1、20xx年教育發(fā)展綜合改革專項資金中央下達1924.734萬元，專項用于20xx年義務(wù)教育階段公用經(jīng)費、被辭退原民辦教師補助、引進中小學優(yōu)秀校長和學科骨干教師補貼、義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化推進和農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃、集體辦園和民辦幼兒園獎補資金、學前教育“三類幼兒”資助、城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃膳食補助經(jīng)費、少數(shù)民族地區(qū)教育中央特殊補助專項資金、校舍安全保障長效機制、普及中小學生游泳教育資金、社區(qū)教育資金、特殊學校設(shè)備購置、改善辦園條件、農(nóng)村中小學校舍維修改造等方面的資金。

　　2、績效目標：落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制；實施農(nóng)村義務(wù)教育學校教師特設(shè)崗位計劃；實施農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃。

　　二、績效自評工作開展情況

　　（一）前期準備

　　根據(jù)《五指山市財政局關(guān)于開展20xx年度預(yù)算項目

　　績效自評工作的通知》（五財監(jiān)〔20xx〕288號）要求，我局及時認真學習通知精神，并根據(jù)通知要求成立績效自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面梳理項目實施和資金撥付情況，全面開展績效自評。

　　（二）組織過程

　　規(guī)劃計財室會同各項目負責崗室通過查詢可執(zhí)行情況表、交流討論等方式，對20xx年度教育發(fā)展綜合改革專項資金項目進行了績效自評，結(jié)合項目實效，對自評結(jié)果進一步核查，同時梳理存在的問題并及時進行整改。

　　（三）分析評價

　　專項資金的管理與使用，堅持量入為出和專款專用的原則，制定績效目標，強化目標管理，根據(jù)實情，合理安排項目資金使用，使項目資金達到最大的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　三、綜合評價結(jié)論

　　20xx年教育發(fā)展綜合改革專項資金，項目達成預(yù)期指標并具有一定效果，項目效益較明顯。

　　四、績效目標實現(xiàn)情況分析

　　（一）項目資金情況分析

　　1.項目資金到位情況分析。20xx年度中央下達預(yù)算資金共計1924.734萬元，實際到位率100%。

　　2.項目資金執(zhí)行情況分析。截止20xx年12月底，完成發(fā)放資金857.776萬元，綜合預(yù)算執(zhí)行率為44.56%。

　　3.項目資金管理情況分析。在資金管理上強化責任意識，建立健全管理制度，落實配套資金，定期調(diào)度資金撥付情況，提高預(yù)算執(zhí)行效率和資金使用效益，確保財政資金使用安全。

　　（二）項目績效指標完成情況分析

　　1.產(chǎn)出指標完成情況分析。

　　（1）項目完成數(shù)量。完成發(fā)放義務(wù)教育生均公用經(jīng)費19.24萬元，被辭退原民辦教師補助4.7萬元，引進中小學優(yōu)秀校長和學科骨干教師補貼47萬元，義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化推進和農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃255.839萬元，集體辦園和民辦幼兒園獎補資金12萬元，學前教育“三類幼兒”資助15.6萬元，城鄉(xiāng)義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃膳食補助經(jīng)費21.053萬元，少數(shù)民族地區(qū)教育中央特殊補助專項資金22.549萬元，特殊學校設(shè)備購置361.2萬元，農(nóng)村中小學校舍維修改造98.594萬元。

　　（2）項目完成質(zhì)量。營養(yǎng)改善計劃食品安全達標率99.9%，特崗教師到崗率不低于11人，農(nóng)村學校校舍日常維修改造質(zhì)量達標率99.9%，基本完成既定績效目標，達到了預(yù)期效果，項目效益較明顯。

　　（3）項目實施進度。20xx年度教育發(fā)展綜合改革專項資金實施進度較為合理。

　　（4）項目成本節(jié)約情況。我市充分整合中央、省級、市級教育綜合改革專項資金財力，進一步提高了項目資金的利用率，保證項目資金利用率在規(guī)定的合理區(qū)間。

　　2.效益指標完成情況分析。

　　（1）項目實施的經(jīng)濟效益分析。20xx年發(fā)放“三類幼兒”資助資金15.6萬元，緩解家庭的部分教育負擔，發(fā)放學生營養(yǎng)膳食補助21.053萬元，增加學生營養(yǎng)。

　　（2）項目實施的社會效益分析。這些項目的實施增強了貧困地區(qū)學生身體素質(zhì)，不斷提升鄉(xiāng)村教師隊伍素質(zhì)。

　　3.滿意度指標完成情況分析。完成項目質(zhì)量完好，滿意度在90%以上。

　　五、績效目標未完成原因和下一步改進措施

　　（一）績效目標未完成的原因

　　由于公用經(jīng)費20xx年初秋季學期還需繼續(xù)使用，20xx年底未完成支付；農(nóng)村中小學校舍長效保障機制項目前期工作還沒有完成，還沒有開工建設(shè)，沒有及時支出；特殊學校設(shè)備購置下達資金較大，已完成第一批購置，剩余資金待有需求后支付等。

　　（二）下一步改進措施

　　公用經(jīng)費及營養(yǎng)膳食補助經(jīng)費20xx年初開學后已經(jīng)使用完畢；農(nóng)村中小學校舍長效保障機制項目盡快開工，確保資金能正確有效使用，改善辦園條件資金20xx年初已支付30%款項，剩余資金由于受疫情影響，待貨物驗收后支付；普及中小學生游泳教育資金39.12萬元已于20xx年初支付完畢；20xx年已成立4個老年社區(qū)，20xx年社區(qū)教育40萬元將盡快支付完成。

　　六、績效自評結(jié)果擬應(yīng)用和公開情況

　　七、績效自評工作的經(jīng)驗、問題和建議

　　（一）主要經(jīng)驗及做法。

　　1.實事求是，真實反映情況。項目管理部門對當年項目績效進行自評，實事求是地分析評價項目完成情況，客觀真實反映績效情況，分析工作亮點，查找不足，傾聽意見，改進措施。

　　2.加強績效目標管理。在項目完成的動態(tài)過程中，把目標任務(wù)層層分解，建立量化考評機制，強化職能監(jiān)督，抓好末端工作落實。

　　3.規(guī)范預(yù)算編制流程。先定績效目標，后編制預(yù)算，增強預(yù)算編制的控制力和執(zhí)行力。

　　（二）存在的問題。

　　1.專業(yè)知識欠缺。績效評價的指標設(shè)定量化過細，在績效自評過程中，部分人員缺乏專業(yè)知識，對各項指標分不清，說不明。

　　（三）建議。

　　1、健全培訓機制。建議市財政局健全培訓機制，就項目績效評價工作開展針對性的培訓，進一步夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提高財務(wù)人員能力素質(zhì)。

　　八、其他需說明的問題

　　學校組織相關(guān)人員就近兩年來學校的財務(wù)收、支管理工作和學校內(nèi)控制度認真進行了全面自查。在自查中，我們嚴格按照文件規(guī)定的要求，逐項開展，現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、財務(wù)內(nèi)部控制制度建設(shè)和執(zhí)行情況

　　我校能嚴格按照上級財政部門、省教育廳的規(guī)定，開展財務(wù)活動，在每項經(jīng)濟事務(wù)中，能依照財經(jīng)紀律、法規(guī)制度辦理。一是建立健全了學校財務(wù)管理內(nèi)部控制制度。嚴格執(zhí)行資金支出的審批和審核的程序，形成了學校經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項的經(jīng)辦、驗收、審批內(nèi)部相互監(jiān)督和制約機制。二是建立了財務(wù)管理人員控制責任機制。在每一項財務(wù)制度中，都規(guī)定了相關(guān)人員的職責。各類人員各司其職，共同完成好學校財務(wù)的管理工作，確保財務(wù)收支管理工作有序、高效地運轉(zhuǎn)。三是財務(wù)人員崗位職責明確。要求在工作中，嚴格按照財務(wù)人員分工體現(xiàn)不相容職務(wù)相互分離、相互制衡的原則辦事，堅持“收支有據(jù)”的原則，嚴防虛、假的經(jīng)濟事項發(fā)生。四是強調(diào)財務(wù)過程管理，做好財務(wù)管理的每一個環(huán)節(jié)。五是學校實施了財務(wù)收支內(nèi)部審核制度，工會加強了對學校財務(wù)收支的審核力度。六是堅持學校財務(wù)定期公示。

　　通過學校制度建設(shè)與實施，極大地提高了財務(wù)管理人員的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了財務(wù)管理意識，正是如此，我校的財務(wù)管理工作在制度和法規(guī)的約束下，操作規(guī)范。

　　二、財務(wù)收支管理情況

　　建立各類會計及相關(guān)人員的崗位責任制，明確各崗位的職責和權(quán)限合理設(shè)置崗位，堅強制約和監(jiān)督，建立健全收費和支出管理制度。

　　收入管理：學校收入包括財政預(yù)算的公用經(jīng)費撥款、事業(yè)收入。

　　1、學校嚴格執(zhí)行上級的.收費規(guī)定。近年來，在收費過程中，嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的收費范圍和標準，并使用符合國家規(guī)定的合法票據(jù)。除此之外，學校沒有向?qū)W生收取其他任何費用。在收費時，實施“收支兩條線”的管理規(guī)定，沒有截留或擅自坐支應(yīng)交款項，更沒有隱匿不報的現(xiàn)象。

　　2、學校的一切收費行為都做到有章可循，有據(jù)可依，所有收入都開列合法的收據(jù)，很好的禁止了一切亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、學校的一切收入均按要求入帳，并及時納入學校開設(shè)的銀行帳戶。嚴格按照會計法規(guī)和制度執(zhí)行，進行統(tǒng)一管理和核算。從而規(guī)范了學校資金運作行為、增強了對學校資金的監(jiān)管力度，消除坐支、截留、挪用資金的隱患，提高了資金使用效率。

　　支出管理：學校支出包括學校開展教育教學及其他活動發(fā)生的各項費用。

　　1、學校能根據(jù)年初支出預(yù)算開支經(jīng)費，確保了公用經(jīng)費的使用發(fā)揮了最大效益。嚴格按照學校經(jīng)費開支制度執(zhí)行和資金使用范圍列支經(jīng)費。沒有隨意擴大開支范圍、提高開支標準的現(xiàn)象發(fā)生。在經(jīng)費的列支中，能按照相關(guān)規(guī)定提取工會經(jīng)費。外出培訓、學習等費用能按照規(guī)定執(zhí)行，該由單位支付的由單位報銷，該由個人承擔的費用，學校不予報銷。

　　2、學校辦公用品的采購均由學校總務(wù)處負責，大宗物品的采購均按程序辦理，納入政府采購。

　　3、所有支出憑證都有經(jīng)手人、驗收人或證明人、領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。從而杜絕了支出無序操作，確保了資金合理使用。

　　4、在經(jīng)費支出過程中，所有原始憑證合理、合規(guī)，做到了內(nèi)容真實、完整，憑證合法，手續(xù)齊全。

　　三、資產(chǎn)的管理

　　合理設(shè)置崗位做到不相容職務(wù)分離，出納不得兼任稽核、票據(jù)管理、會計檔案管理和收入支出等賬目的登記工作，出納應(yīng)具備會計基礎(chǔ)知識和熟練操作計算機的能力。

　　學校現(xiàn)金收入，能及時存入銀行；學校備用金，按照財務(wù)管理的要求，實行限額管理。出納人員能及時做好現(xiàn)金日記帳，并與會計月末定期對帳，確保了證帳帳相符，帳物相符。沒有挪用現(xiàn)金的現(xiàn)象發(fā)生。

　　銀行存款：學校嚴格遵守銀行存款的管理制度，按規(guī)定開設(shè)并管理好銀行帳戶。支票、銀行印鑒實行專人管理。能按要求做好存款帳并與銀行及時對帳。學校收支沒有帳外循環(huán)，私設(shè)“小金庫”的現(xiàn)象。財產(chǎn)物資按上級有關(guān)部門的規(guī)定，設(shè)立固定資產(chǎn)，建立了專項管理制度。所有財產(chǎn)物資均按申請購買、實物驗收、入庫登記、使用、維修、處置等制度執(zhí)行。每年定期對固定資產(chǎn)進行清理，按相關(guān)規(guī)定對報損、報廢的財產(chǎn)進行申報、審批，做到了帳帳相符，帳物相符。通過自查，學校的資產(chǎn)管理規(guī)范，沒有鋪張浪費現(xiàn)象發(fā)生、也沒有發(fā)生過財產(chǎn)上的損失。學校的往來資金入賬處理手續(xù)完備及時。對財政的專項資金能按照資金的用途用好、用實。通過自查，國家對我校的貧困生助學金補助，對于這項專款，在上級下?lián)芙?jīng)費到帳后，學校立即將經(jīng)費足額發(fā)放到受助學生手中。杜絕了擠占挪用的違規(guī)行為發(fā)生。對于其他往來款項，學校能按照相關(guān)規(guī)定和財務(wù)制度辦理。

　　四、自查取得的成效

　　本次通過對學校內(nèi)部控制制度和財務(wù)收支管理工作的自查，取得了很好的效果。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對本次自查思想認識到位，工作措施到位。二是在學校內(nèi)部控制制度和財務(wù)管理方面，工作實在，各項制度基本健全，并能得到很好的落實。保證了學校教育教學工作的正常運轉(zhuǎn)，不斷提高了學校的辦學質(zhì)量。今后，我們將進一步嚴格執(zhí)行財務(wù)管理的規(guī)章制度，完善學校財務(wù)內(nèi)控的長效機制，努力做好學校財務(wù)管理工作，力爭再上新臺階。

　　五、自查中存在的問題及整改措施

　　1、有些規(guī)章制度不完善，制度陳舊，不適合現(xiàn)在的財務(wù)管理體系。在這次自查中，對現(xiàn)有不完善的制度進行了修改和完善，建立健全了各項財務(wù)管理制度。

　　2、對會計人員的工作情況檢查的力度和深度不夠，在這次自查中，根據(jù)我校的相關(guān)制度結(jié)合實際情況制定檢查計劃，明確獎罰規(guī)定，將此作為年終考核的重要一項。

　　3、財務(wù)分析制度、稽核制度尚未建立健全，在實施內(nèi)部監(jiān)督制度和內(nèi)部控制制度時，還未能完全達到《會計法》所規(guī)定的要求，今后要進一步完善這方面的制度，實行更有力的措施，力求將這方面的工作做的更好。

　　學校整體績效自評報告 18

　　一、引言

　　學校績效考評是衡量學校質(zhì)量、評價學校運營效率以及提升學校品牌形象的重要手段。學校績效考評自評報告是學校為自身工作編制的一種重要文獻資料和考核標準，能夠客觀地反映學校的發(fā)展狀況，從而為改進學校管理、提高教育教學質(zhì)量提供堅實的基礎(chǔ)。

　　二、績效考評自評報告的意義

　　1、為學校制定長遠的發(fā)展規(guī)劃提供支持

　　學校績效考評自評報告具有分析學校過去工作經(jīng)驗和分析現(xiàn)在工作狀態(tài)的作用。通過對學校內(nèi)部各方面數(shù)據(jù)資料的搜集匯總和分析，有利于制定合理、科學、可行的校本發(fā)展規(guī)劃，為學校的長遠發(fā)展保駕護航。

　　2、為學校評估師生滿意度提供參考

　　績效考評自評報告也是評估學校師生滿意度和診斷學校缺陷的有益工具。學校通過發(fā)表績效考評自評報告，對學校教學質(zhì)量、課外活動和校園文化的'展示和宣傳，也能夠加強與學生、家長、教職工之間的互動和溝通，提高學校在這些用戶中的聲譽。

　　3、為提高學校績效和診斷問題提供指導(dǎo)

　　績效考評自評報告還可以為學校提供明確的發(fā)展方向和改進措施。通過對自評報告里的分析結(jié)果，學校可以診斷問題，找到缺陷，從而有針對性地制定措施和方案，以提升學校的師資力量、教育教學質(zhì)量和發(fā)展水平。

　　三、學校績效考評自評報告的內(nèi)容

　　1、學校的教學質(zhì)量評估

　　教學質(zhì)量評估應(yīng)圍繞著學科、授課內(nèi)容、教學方法等細節(jié)展開，以評估學校是否能夠在教學上順利實現(xiàn)其目標。

　　2、學校的學科設(shè)置

　　學校的學科設(shè)置應(yīng)該符合國家要求和學生需求，以滿足學生的多樣化需求和創(chuàng)新精神對知識的不斷挑戰(zhàn)。

　　3、學校的管理體制

　　管理體制評估應(yīng)考慮到學校政策和規(guī)章制度的執(zhí)行和落實，以及對管理體制進行一定的調(diào)整。

　　4、學校的師資力量

　　師資力量評估應(yīng)關(guān)注到教師的教學能力和發(fā)展態(tài)勢，以及對教育教學的投入和教育教學水平的提高。

　　5、學校的校園文化和校園生活

　　通過對校園文化和校園生活的評估，可以衡量學校在學生、教職工等方面的口碑和評價。

　　四、學校績效考評自評報告的編寫

　　1、收集數(shù)據(jù)和信息

　　績效考評自評報告的編寫需要收集各方面的數(shù)據(jù)和信息，包括師資、學生、教學設(shè)備和學校管理等方面數(shù)據(jù)。之后，可以通過盡可能多的渠道獲取相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。

　　2、文檔編輯和審計

　　考評自評報告需要在涵蓋數(shù)據(jù)和信息的基礎(chǔ)上，進行文檔化和審計。這包括文檔編寫、數(shù)據(jù)分析和審計工作，需要時間、人力和精力的投入。

　　3、總結(jié)和案例研究

　　最終，考評自評報告需要總結(jié)最詳細、最生動的數(shù)據(jù)和信息，以及相關(guān)案例研究，以鏈接所有信息和數(shù)據(jù)。

　　四、結(jié)論

　　學校績效考評自評報告是一項重要的工作，可以為學校制定發(fā)展規(guī)劃、提高教育教學質(zhì)量、提升學校品牌形象提供堅實的基礎(chǔ)。為了成功地完成績效考評自評報告，需要收集各方面的詳細數(shù)據(jù)和信息，并進行仔細的文檔編輯和審計。最后，通過總結(jié)和案例研究，使報告最生動、最具說服力。通過績效考評自評報告，學校可以提高教學教育的水平和自身的領(lǐng)導(dǎo)力，改進學校管理和提高學校運作效率。

　　學校整體績效自評報告 19

　　近年來，教育領(lǐng)域?qū)�學校的績效考評越來越重視。學校績效考評自評報告是學校自我評價的重要工具，它可以促進學校各項工作的改進和發(fā)展。針對該議題，下面將從以下三個方面展開闡述，分別是學校績效考評的定義與意義、學校績效自評報告該如何編寫、以及學校績效自評報告應(yīng)該具備的要素及前景預(yù)測。

　　一、學校績效考評的定義與意義

　　績效考評是一種管理方法，它通過量化學校管理業(yè)績，并將結(jié)果與既定目標進行比較，以評價學校的績效水平。學校績效考評自評報告是學校自我評價的方式，即學校通過對自身工作的調(diào)查和分析，自行評價自身的工作水平，并提出改進意見。

　　學校績效考評自評報告的意義不言而喻：首先，它是學校自我發(fā)展的重要手段；其次，它可以促進學校工作的持續(xù)改進和提高；最后，它對外展現(xiàn)了學校的整體水平和發(fā)展方向，促進了學校與地方社會的良好關(guān)系建立。

　　二、學校績效自評報告該如何編寫

　　學校績效自評報告的編寫需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和細致的分析。首先，在評價學校工作水平時，不應(yīng)只考慮學生的學業(yè)成績，而是應(yīng)該考慮學校管理、教師教學、課程設(shè)置、學生發(fā)展等各方面的綜合因素；其次，評價應(yīng)該從多個層面進行，包括學校管理層面、教學層面、學生成長層面等。

　　在具體的編寫過程中，建議采用以下步驟：首先，調(diào)研學校現(xiàn)狀，包括學校教學設(shè)備、課程設(shè)置、師資力量等方面；其次，制定評估標準，在評估時盡量參考國家或地方規(guī)定的評估標準；最后，針對評估結(jié)果進行反思和總結(jié)，提出合理的改進建議。

　　三、學校績效自評報告應(yīng)該具備的要素及前景預(yù)測

　　學校績效自評報告應(yīng)該具備的主要要素包括以下幾個方面：學校基本情況、教學設(shè)備和教育資源、教育教學質(zhì)量、學生發(fā)展情況、學校管理和課程設(shè)置等，尤其是要著重考慮學校特色和亮點。

　　展望未來，學校績效考評自評報告將越來越重要，因為它是學校自我發(fā)展和進步的`重要推動力。未來學校績效考評自評報告應(yīng)該更加注重對學生成長方面的關(guān)注，更加關(guān)注對教育和學術(shù)研究的支持，同時也應(yīng)該適當消除評估中可能出現(xiàn)的誤區(qū)和不合理要求。

　　總之，學校績效考評自評報告是學校自我發(fā)展的必要工具，它可以促進學校各項工作的改進和發(fā)展。學校應(yīng)該加強對報告編寫過程的指導(dǎo)和規(guī)范，推動學校不斷提高自身的績效水平。

　　學校整體績效自評報告 20

　　近年來，學校績效考評已成為衡量學校綜合實力的重要指標，也是全社會對學校各項工作的評價。因此，學校績效考評自評報告對于學校自身的發(fā)展以及社會各界的認可具有重要的意義。最近，我校的績效考評自評報告也在不斷優(yōu)化提升中。

　　一、報告內(nèi)容

　　學校績效考評自評報告是一份詳細記錄著學校各項工作狀況、辦學理念、改革成效和未來規(guī)劃等的報告。根據(jù)不同的績效考評指標，報告中包括了學校基本情況介紹、教學科研工作情況、學生素質(zhì)發(fā)展情況、師資隊伍建設(shè)情況、辦學環(huán)境建設(shè)情況以及社會服務(wù)情況等各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

　　二、報告特點

　　與傳統(tǒng)的學校績效考評自評報告相比，我校的績效考評自評報告在以下幾個方面具有獨特的特點。

　　1、數(shù)據(jù)分析更全面

　　報告內(nèi)容涉及面廣，不僅對于學校的整體實力進行了評估，更深入地分析了每個細節(jié)。通過對各項指標的數(shù)據(jù)分析，全面了解學校的實際情況。

　　2、學校特色展示更突出

　　在學校發(fā)展的歷程中，每個學校都有自身的辦學特色，這些特色是學校目前排名的重要因素。在本次績效考評自評報告中，我校在辦學理念、學科特色、教育教學法以及科技創(chuàng)新等方面進行了詳盡的闡述，使學校的`辦學特色更突出。

　　3、人才培養(yǎng)更注重實踐和應(yīng)用

　　學校績效考評中一個重要的指標就是人才培養(yǎng)。與以往相比，我校的績效考評自評報告更注重實踐和應(yīng)用方面，加強了與社會實際需求的對接，鼓勵學生積極參與校內(nèi)外實踐活動，不斷提升學生的實際應(yīng)用能力。

　　三、報告意義

　　學校績效考評自評報告不僅是學校各項工作的全面梳理和綜合展示，更是學校全面發(fā)展的重要保障。通過對學校自身的全面評估，可以及時糾正和改進學校存在的不足和短板，有利于學校在未來更加健康穩(wěn)健的發(fā)展。

　　同時，學校績效考評自評報告也是學校與社會溝通的重要窗口。學校績效考評自評報告的公開透明，能夠讓各界更加全面地認識和了解學校，增強學校的社會責任感和使命感。

　　四、展望未來

　　通過不斷的優(yōu)化和提升自評報告，學校將更好地面對未來的挑戰(zhàn)，推動學校的全面發(fā)展。未來，學校還將進一步加強對各項指標的管理和引領(lǐng)，更好地發(fā)揮學校績效考評自評報告的作用，為學校的持續(xù)發(fā)展提供堅實保障。

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