見習學生的調研報告

時間：2021-01-27 16:13:35 其他報告我要投稿

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見習學生的調研報告

　　時間總是過得特別快，五天的見習生活就這樣結束了，還真有點“意猶未盡”，剛剛才跟班級里面的學生打成一片，卻又要離開了。

見習學生的調研報告

　　五天的見習里面，我主要是去聽各種各樣的課，和見習班主任工作，在班主任余老師的悉心知道指導下，我逐漸熟悉了班主任的常規工作。七（1）班的學生自覺性都教高，班干部都能發揮模范作用，并能共同管理好學生，每一個學生都能夠自覺地早讀，并做好“兩操”（廣播操和眼保健操），課堂紀律也相當不錯。不過這也就導致了課堂上有些死氣沉沉，在一些正課上面很少有學生會自動地舉手發言。

　　我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

　　五天的見習給我影響最深的是附中倡導的“賞識教育”。

　　“賞識教育”是全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題，也是中央教育科學研究所的科研成果，其是發掘孩子生命潛能的教育，是打破傳統功利色彩注重生命發光放彩的教育，它追求的是生命的自信與尊嚴，它倡導的是成長的快樂與喜悅。

　　椐我這五天的見習，我發現附中的賞識教育最突出的一個特點是：給任何一個在任何方面表現優秀的學生發“賞識卡”，一次一張。而且，我發現只要學生認真對待，態度認真，他們很容易就可以得到一張“賞識卡”。就想我在一次勞技課上看見一個同學在手工藝才藝展示時表現很好，還展示了兩項她的才藝，所以她就得到了一張“賞識卡”。還有，在七年級一個班級的后面墻上，積累了他們班所有人得到的“賞識卡”，真的很多，當這些卡的得主偶爾經過時看見他們的卡時應該是多么自豪的感覺啊！

　　“賞識卡”是附中一個很好的創意，它也可以說上一種代幣制的獎勵學生的激勵方法。當然，在“賞識教育”中，發“賞識卡”只是其中的一部分，而不是“賞識教育”的全部。而這個其他的方面，我不說別的，只對我看到的一個情況做一下建議：教師對待學生犯錯誤時的態度是否可以盡量往好的方發展。或許附中的大部分老師還是能很好地處理這個問題，真正做到無論在什么情況下，都會“賞識”學生，然而就被我或者另外的見習生看到了一些或許是不好的態度。

　　以下是我對于“賞識教育”的理解，或者也可以算是給予貴校的一點小小的建議。

　　一、廣大教師要樹立起“賞識”的理念，不斷豐富“賞識”面。

　　無論是在智力、體力上，還是處世能力上，自信心對一個人的一生都是至關重要的。一個缺乏自信的人，便缺少在各種能力發展上的主觀積極性。“賞識教育”要求教師要相信自己，熱愛學生；以學生為本，建立民主、平等的師生關系，創設輕松、和諧的教育氛圍，培養創新精神。其關鍵是面向全體、承認差異、尊重個性、因材施教，通過發現閃光點幫助每個學生樹立自信心，在“我能行，你也能行，我們大家都能行”的大氛圍中，讓學生在賞識中學會賞識，樹立積極的人生觀。

　　教師是在尊重學生的基礎上賞識學生，學生產生自信，從而得到發展；教師對學生的賞識(愛、喜歡)提高了尊重學生的自覺性，學生的發展又增強了教師的自信；得到發展與自信的學生對老師更加尊敬、賞識和熱愛，受到熱愛、更加自信的教師會把這份熱愛和自信反饋給學生；師生的觀念在“賞識教育”的互動中得到升華，自信、熱愛生活是“賞識教育”的目標。

　　賞識的方式是多種多樣的，可以是贊揚、鼓勵的語言，也可以是愛撫、友善的動作，甚至可以是欣賞、贊許的目光。教育要面向全體，“賞識教育”要關照每一個學生。尤其是對那些有這樣或那樣缺點的學生，就更需要給予關愛和尊重，他們更渴望得到來自各方面的賞識。當然，賞識一定是要發自內心，讓被賞識者和周圍的同學都感到他確實值得賞識。否則，賞識就容易被學生誤解為諷刺，產生負面影響。

　　美國心理學、教育學家羅杰斯認為，教師必須保持對學生的“無條件關懷”，因為兒童得到人際關系中的如溫暖、熱愛、同情、關心、尊敬等方面的關懷對其自我概念的形成十分重要。這里包涵了教師對學生無條件的愛心和教師對學生高度的寬容。所謂“無條件的愛心”，就是不管什么學生、不論學得怎樣，教師都要給予關懷和愛心，而不是拋棄和冷漠；所謂“寬容”，就是學生有了這樣或那樣的.問題或錯誤，教師都要給予寬容，耐心地期待和幫助他們反思、進步。

　　二、家長也要接受“賞識教育”，積極地參與到其中。

　　一般學校進行“賞識教育”，家長并不都能認同。然而，賞識教育理念順應了時代的發展，能夠在成人與孩子之間架起溝通橋梁，引導孩子熱愛生命，心靈舒展，在加強未成年思想道德建設中，賞識教育必不可少。

　　“賞識教育”是中國陶行知研究會賞識教育研究所所長、被譽為“中國第一位覺醒的父親”的周弘用20年時間探索的結果，他強調：現代社會對家庭教育的需求，已彰顯著對傳統家教觀念的反叛。其基點就是，加強未成年人思想道德教育，需要覺醒的父母，需要覺醒的家長。

　　家長可以通過以下幾個建議來“賞識”自己的孩子。

　　1．賞識孩子的努力而不是聰明．

　　2．及時贊揚孩子的成就

　　3．通過別人賞識孩子

　　4．在錯誤中發現孩子的優點

　　5．重視孩子的每一個問題

　　6．欣賞孩子的新奇發現

　　7．欣賞孩子的淘氣

　　8．賞識孩子的大膽懷疑